倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
這在繪畫中創造了一個強有力的陳述，就像你打破一個模式或節奏。
同時，觀察每個人臉上獨特的個人表情。會感到困惑、自信、關心和興趣的表情。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
這在繪畫中創造了一個強有力的陳述，就像你打破一個模式或節奏。
同時，觀察每個人臉上獨特的個人表情。會感到困惑、自信、關心和興趣的表情。
這是這幅畫最引人注目的地方。也是畫面中最難，要捕捉一個人的相似之處和情感。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
這在繪畫中創造了一個強有力的陳述，就像你打破一個模式或節奏。
同時，觀察每個人臉上獨特的個人表情。會感到困惑、自信、關心和興趣的表情。
這是這幅畫最引人注目的地方。也是畫面中最難，要捕捉一個人的相似之處和情感。
倫勃朗在這幅畫中用的顏色不多，燈光中使用柔和的顏色，最飽和的顏色是屍體的手臂紅色、橙色用。深灰色和黑色用於暗色調。
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
這在繪畫中創造了一個強有力的陳述，就像你打破一個模式或節奏。
同時，觀察每個人臉上獨特的個人表情。會感到困惑、自信、關心和興趣的表情。
這是這幅畫最引人注目的地方。也是畫面中最難，要捕捉一個人的相似之處和情感。
倫勃朗在這幅畫中用的顏色不多，燈光中使用柔和的顏色，最飽和的顏色是屍體的手臂紅色、橙色用。深灰色和黑色用於暗色調。
但屍體明顯不如旁觀者臉上的柔和顏色。
展示倫勃朗精湛的控制，微妙的色彩漸變，尤其是在燈光下。細節似乎在黑暗中消失。
油畫選自：倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因
倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因：
（Rembrandt·Harmenszoon·van·Rijn，1606-1669）是歐洲17世紀最偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。
倫勃朗的畫面肌理凝重,凹凸起伏。用筆豪放、 灑脫、恢弘大氣,傳遞給觀眾一種美妙的視覺享受。
倫勃朗運用透明與不透明、厚、薄、疊加的肌理畫法。
在繪畫中厚、薄顏色交換著運用，筆觸肌理明確、肯定。
在光照集中的亮部，採用特別厚的顏料堆積，而其他部分則採用透明的潤色方式。
並根據光的強弱、多少的使輪廓線，隱沒在背景的空間中；在亮部用色之厚，使主題部分很突出。
利用光線來強化畫面的主要部分，讓暗部消融、弱化次要的因素，隨著畫面的由中心向四個方向的變暗;
使筆觸的立體感加強，產生極富層次的肌理美感。
亮部用筆，常常採用在潤色+幹筆畫法，使整個畫面像，處在光顫動的閃爍中。
這種厚塗法，不僅塑造物象的質感，而使畫面物象具有可觸性，而且加強畫面的空間效果。
《蒂爾普教授的解剖課》是對構圖、畫面準確性的熟練展示。
倫勃朗在1632年，26歲就畫出此傑作。一些藝術史學家認為，這幅畫中的兩個人物是在後來添加
仔細觀察，會發現屍體的肚臍實際上是R。
倫勃朗(Rembrandt·R）一直在試驗和改變在畫作上簽名的方式。
視覺線隱含線：
畫中的人正朝不同的方向凝視著:一些人在看角落裡的書，一些人在看下面的屍體，還有一些人在看蒂爾普教授，蒂爾普教授正在回望著這群人。
創建一個有趣的隱含線，可通過其他方法隱含、暗示。
請注意，除蒂爾普教授，所有人的目光基本上都朝著同一個方向，而蒂爾普教授則堅定地注視著旁觀的那組人。
這在繪畫中創造了一個強有力的陳述，就像你打破一個模式或節奏。
同時，觀察每個人臉上獨特的個人表情。會感到困惑、自信、關心和興趣的表情。
這是這幅畫最引人注目的地方。也是畫面中最難，要捕捉一個人的相似之處和情感。
倫勃朗在這幅畫中用的顏色不多，燈光中使用柔和的顏色，最飽和的顏色是屍體的手臂紅色、橙色用。深灰色和黑色用於暗色調。
但屍體明顯不如旁觀者臉上的柔和顏色。
展示倫勃朗精湛的控制，微妙的色彩漸變，尤其是在燈光下。細節似乎在黑暗中消失。
油畫選自：倫勃朗·哈爾曼鬆·凡·萊因