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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
同樣，孩子的內部語言發展過快，外部語言發展沒跟上的話，就會出現別人聽不懂孩子想要表達什麼。會出現想得到但是說不出來的問題，從而有口吃的情況。
對階段性口吃的概念瞭解後，就不怕找不到解決辦法了。同樣，找到造成孩子階段性口吃的原因後，就能對其對症下藥，找到合理的解決辦法。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
同樣，孩子的內部語言發展過快，外部語言發展沒跟上的話，就會出現別人聽不懂孩子想要表達什麼。會出現想得到但是說不出來的問題，從而有口吃的情況。
對階段性口吃的概念瞭解後，就不怕找不到解決辦法了。同樣，找到造成孩子階段性口吃的原因後，就能對其對症下藥，找到合理的解決辦法。
那麼，父母們教怎麼做才能幫助寶寶順利度過這個階段呢？
第一種方法：改變表達方式
當孩子出現說話不利索，支支吾吾時，寶媽們可以嘗試用別的表達方式幫助孩子，比如用唱歌的方式表達。
用唱的方式幫助孩子，不過階段性口吃，是一個非常好的辦法，為什麼這麼說呢？因為唱歌有旋律性，能夠吸引孩子，用唱的方式，可以讓寶寶們體驗流利唱歌，不口吃的感覺。等到了一定階段，再幫助寶寶慢慢調整過來。
文 /BoBo媽媽，歡迎個人轉發分享
有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
同樣，孩子的內部語言發展過快，外部語言發展沒跟上的話，就會出現別人聽不懂孩子想要表達什麼。會出現想得到但是說不出來的問題，從而有口吃的情況。
對階段性口吃的概念瞭解後，就不怕找不到解決辦法了。同樣，找到造成孩子階段性口吃的原因後，就能對其對症下藥，找到合理的解決辦法。
那麼，父母們教怎麼做才能幫助寶寶順利度過這個階段呢？
第一種方法：改變表達方式
當孩子出現說話不利索，支支吾吾時，寶媽們可以嘗試用別的表達方式幫助孩子，比如用唱歌的方式表達。
用唱的方式幫助孩子，不過階段性口吃，是一個非常好的辦法，為什麼這麼說呢？因為唱歌有旋律性，能夠吸引孩子，用唱的方式，可以讓寶寶們體驗流利唱歌，不口吃的感覺。等到了一定階段，再幫助寶寶慢慢調整過來。
第2種方法：反覆訓練孩子的表達力
當孩子出現階段性口吃問題時，是因為他們的理解能力發展過快，但表達能力跟不上的原因。很多家長會存在這樣的思想，孩子還小，讓他自行發展，對他的語言表達沒有過多的要求。
其實這樣是不對的。雖然他們表達的不多，會說的句子也不長，但也要有意識地給寶寶灌輸一定的詞彙量，這樣有助於孩子用精準的語句表達自己的思想。比如多跟孩子說話，講故事，多聽他說多跟他交流，這些都是很好的辦法。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
同樣，孩子的內部語言發展過快，外部語言發展沒跟上的話，就會出現別人聽不懂孩子想要表達什麼。會出現想得到但是說不出來的問題，從而有口吃的情況。
對階段性口吃的概念瞭解後，就不怕找不到解決辦法了。同樣，找到造成孩子階段性口吃的原因後，就能對其對症下藥，找到合理的解決辦法。
那麼，父母們教怎麼做才能幫助寶寶順利度過這個階段呢？
第一種方法：改變表達方式
當孩子出現說話不利索，支支吾吾時，寶媽們可以嘗試用別的表達方式幫助孩子，比如用唱歌的方式表達。
用唱的方式幫助孩子，不過階段性口吃，是一個非常好的辦法，為什麼這麼說呢？因為唱歌有旋律性，能夠吸引孩子，用唱的方式，可以讓寶寶們體驗流利唱歌，不口吃的感覺。等到了一定階段，再幫助寶寶慢慢調整過來。
第2種方法：反覆訓練孩子的表達力
當孩子出現階段性口吃問題時，是因為他們的理解能力發展過快，但表達能力跟不上的原因。很多家長會存在這樣的思想，孩子還小，讓他自行發展，對他的語言表達沒有過多的要求。
其實這樣是不對的。雖然他們表達的不多，會說的句子也不長，但也要有意識地給寶寶灌輸一定的詞彙量，這樣有助於孩子用精準的語句表達自己的思想。比如多跟孩子說話，講故事，多聽他說多跟他交流，這些都是很好的辦法。
第3種方法：在面對孩子出現階段性口吃時，父母要有耐心
很多年輕爸爸媽媽們，在孩子出現階段性口之後，會非常著急，因為沒有過多的經驗，不知道該怎麼辦，除了焦慮還是焦慮。這個時候，爸爸媽媽們只要想到這個階段總會過去的，你們要做的就是幫助寶寶快速的度過這個時期。
把自己好情緒的一面展現給孩子，耐心聽他說話，不去指責他、打斷他。因為父母的壞情緒會影響到孩子，如果家長出現焦慮情緒，孩子也會跟著心急，這樣說話就更加支支吾吾了。
年輕家長有的脾氣比較火爆，發現孩子說話支吾後，表現出的比孩子還要“不利索”，這樣也會把焦慮傳染給孩子，不利於孩子成長，也會影響其度過口吃期的時間。
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有的媽媽在帶寶寶過程中會發現這樣一個問題，那就是寶寶有時候跟媽媽交流時，說話突然斷片，半天擠不出一個字。有的媽媽會認為，這是孩子表達能力出了問題，畢竟孩子還小，有的語言組織不好，出現支支吾吾的情況也是正常的。要是這種情況只是一兩次出現，大可不必在意，但要是寶寶有一段時間說話都支支吾吾的，那麼寶媽們就要注意了，這可能是階段性口吃。
舉個例子：
方嵐兒子兩歲半，平時說話都挺流暢，能和大人簡單的交流。但是一天方嵐早上起來，在廚房裡給寶寶做早餐，兒子醒了，走過來叫她，第一個“媽”字叫完停頓了近五秒鐘，第二個個“媽”字才從嘴裡喊出來。
方嵐親暱地抱起兒子，也沒太在意，只認為是孩子剛起來，還沒適應過來。等孩子看到鍋裡做的飯，用手指著鍋裡說：“寶……寶……寶……餓”時，方嵐覺得孩子說話有點怪怪的，但也沒放在心上。
接下來一整天，方嵐在帶寶寶的過程中都發現兒子說話都不對勁，總是支支吾吾的，斷斷續續的，這就讓方嵐急了。第二天他就帶著兒子去兒童醫院檢查了一下，醫生告訴她，孩子的這種現象是階段性口吃，平時多注意，及時糾正，慢慢就會有好轉。聽到醫生說兒子不會一直口吃下去，堵在方嵐心中的石頭頓時落了下來。
很多家長不太理解階段性口吃的含義，不明白為什麼孩子會突然出現這種現象？發現孩子說話不利索時，感到緊張。之所以出現這些心裡因素，是因為對這個概念不瞭解，感到陌生。接下來為大家解答一下關於階段性口吃的概念。
什麼是“階段性口吃”？
孩子出現階段性口吃是他們在學習語言的過程中出現口吃的一種現象。這種現象都呈現於兩歲到五歲之間的寶寶，當寶媽們發現孩子出現這種情況時，不用驚慌，對此及時採取有效措施，幫助寶寶快速度過這個階段，讓他們恢復正常。
從方嵐兒子的事例中很多人又會疑惑，寶寶之前說話都好好的，沒有口吃這種現象，怎麼突然就出現了階段性口吃。說到這兒，就不得不提外部語言和內部語言這兩個概念。
- 外部語言是孩子根據外在成長環境教育環境的影響，對學習語言表達能力。
- 而內部語言就是寶寶們的大腦意識他們固有的邏輯想法。當他們把他們內部語言表達出來時，可能在大人聽起來是沒有邏輯的，也不知道他們想要表達是什麼意思。
我們知道，任何事物都是相輔相成的。孩子的外部語言和內部語言發展也是一樣，兩者發展同步，孩子的語言表達就很和諧。兩者發展不同步，孩子就會出現口吃這現象。
就像孩子學走路，在腳還不穩的情況下，只能一步一步慢慢走。如果他們大腦意識裡出現想跑的念頭，就會摔跟頭，因為大腦想的和腳能達到的不一致。這就能理解，為什麼在孩子走路的時候老是摔跤了。
同樣，孩子的內部語言發展過快，外部語言發展沒跟上的話，就會出現別人聽不懂孩子想要表達什麼。會出現想得到但是說不出來的問題，從而有口吃的情況。
對階段性口吃的概念瞭解後，就不怕找不到解決辦法了。同樣，找到造成孩子階段性口吃的原因後，就能對其對症下藥，找到合理的解決辦法。
那麼，父母們教怎麼做才能幫助寶寶順利度過這個階段呢？
第一種方法：改變表達方式
當孩子出現說話不利索，支支吾吾時，寶媽們可以嘗試用別的表達方式幫助孩子，比如用唱歌的方式表達。
用唱的方式幫助孩子，不過階段性口吃，是一個非常好的辦法，為什麼這麼說呢？因為唱歌有旋律性，能夠吸引孩子，用唱的方式，可以讓寶寶們體驗流利唱歌，不口吃的感覺。等到了一定階段，再幫助寶寶慢慢調整過來。
第2種方法：反覆訓練孩子的表達力
當孩子出現階段性口吃問題時，是因為他們的理解能力發展過快，但表達能力跟不上的原因。很多家長會存在這樣的思想，孩子還小，讓他自行發展，對他的語言表達沒有過多的要求。
其實這樣是不對的。雖然他們表達的不多，會說的句子也不長，但也要有意識地給寶寶灌輸一定的詞彙量，這樣有助於孩子用精準的語句表達自己的思想。比如多跟孩子說話，講故事，多聽他說多跟他交流，這些都是很好的辦法。
第3種方法：在面對孩子出現階段性口吃時，父母要有耐心
很多年輕爸爸媽媽們，在孩子出現階段性口之後，會非常著急，因為沒有過多的經驗，不知道該怎麼辦，除了焦慮還是焦慮。這個時候，爸爸媽媽們只要想到這個階段總會過去的，你們要做的就是幫助寶寶快速的度過這個時期。
把自己好情緒的一面展現給孩子，耐心聽他說話，不去指責他、打斷他。因為父母的壞情緒會影響到孩子，如果家長出現焦慮情緒，孩子也會跟著心急，這樣說話就更加支支吾吾了。
年輕家長有的脾氣比較火爆，發現孩子說話支吾後，表現出的比孩子還要“不利索”，這樣也會把焦慮傳染給孩子，不利於孩子成長，也會影響其度過口吃期的時間。
最後要告訴大家，當你發現孩子出現階段性口吃時，不用驚慌，也不要焦慮，這並不可怕。一旦發現及時應對解決問題，冷靜待之，這也是我們在育兒路上要學習的課程之一，如何學好這門必修課，就看父母們能否正確、理性對待了。
寶媽們在帶孩子過程中，是否也發現寶寶出現過這種情況，孩子突然就口吃了你是怎麼做的？請把你的經驗和我們一起分享，留言討論。
我是BoBo媽媽，5歲男寶和3歲女寶的二胎媽媽，生活中任何關於育兒的問題都可以跟我一起探討，如果你喜歡我的文章記得關注我，分享給更多的人。