倫學冬的辦公位仍放在那裡,同事們在倫學冬的辦公桌上繫了一條紅領巾 ,想告訴他“開學了,倫老師,我們會繼續你未完成的事業”。(隗鵬 攝)
開學前不久,商河縣褚集小學校長朱駱收到了倫學冬獲評“齊魯最美教師”的通知。他感到一絲欣慰,卻高興不起來。這是因為,這份榮譽,倫學冬自己再也無法接到。
心願實現了,但他再也看不到了
開學前一天,記者再次來到這所距離商河縣城20多公里的鄉村小學。這天是褚集小學的新生報到日。從早晨開始,附近村民帶著孩子陸續來到學校。辦完報到手續後,他們不約而同地來到倫學冬執教過的三年級(2)班教室和新建的紀念室,緬懷這位曾經就在身邊的“最美教師”。
與放假前相比,校園變化很大:校舍翻新了,操場修整了,辦公用品更新了,唯一沒有變化的是三年級(2)班教室和倫學冬的辦公位。教室裡的黑板上仍然留著倫學冬在最後一次家長會上寫的幾個字,他的辦公位還在那裡,簡陋的辦公桌上擺放著一摞厚厚的教學資料和文件,還有一張記錄著工作計劃的便籤貼在桌面一角。朱駱說:“這是小倫留給大家的念想。大家都說:‘別動它,留著吧!’”
暑假裡,朱駱和幾個同事基本沒有休息。他說:“經常有悼念、學習小倫的人來學校。其中有教育系統的,也有其他行業的。學校在上級關懷下,也對校園環境進行了改造。要做的事情多,我們就正常上班了。”
“如果沒有因救人而犧牲,倫學冬一定是開學季校園裡最忙碌的那個人。”看著開學報到的熱鬧場面,學校教導主任王成海不由得唸叨起自己昔日的搭檔。
在12年的教師生涯中,倫學冬一直在鄉村學校任教,而在褚集小學一干就是7年。在這所只有一二三年級、11名教師的普通鄉村小學裡,從任課教師、班主任到安全管理員、衛生管理員、教導處副主任,他兼任著學校一半的行政職務,幾乎每天都是最早到學校的。
“他真的把這個學校當成自己的家一樣呵護。”朱駱記得,倫學冬兼著財務工作時,每次買辦公或教學用品都貨比三家,目的就是節省下有限的辦公經費。因為兼著的工作太多,他常常加班到很晚,所以學校向上級申請,給他發了2000元補貼。沒想到,這筆錢被他退了回來。他說:“咱們學校人少,大家都很辛苦。再說了,學校只有這一點經費,還是省下來,攢夠了,更換老師們的辦公電腦吧!還有,那個土操場也得修修。”
暑假過後,開學了,校園變漂亮了,老師們的辦公環境也改善了,但校園裡再也看不到倫學冬那忙碌的身影了。
“學校裡的孩子,一個都不能少”
“就休息這麼一兩天,我沒想到再也見不到他了。”直到現在,提起倫學冬的犧牲,朱駱仍然無法釋懷。
在網上看到有人質疑倫學冬下水救人的專業性,朱駱很氣憤。他說:“他根本就不會游泳。在千鈞一髮的時刻,他還會去想怎麼避險嗎?按照小倫的性格,他是不會想那麼多的。那個孩子的安危才是他救人的第一反應。”
“奉獻精神是一個鄉村教師最重要的品質,小倫把這種精神發揚到了極致。”說到這裡,朱駱有些哽咽。暑假裡,每當和別人談到倫學冬的時候,他的心裡都特別難受。工作上的好搭檔,生活上的忘年交,就這樣突然走了。
同樣難過的還有老教師馮德告。他和倫學冬既是師生,也是同事。他說:“倫學冬上小學時是我的學生。小時候,這孩子的家裡挺困難,但他特別能吃苦。更難得的是,他還是個熱心腸。大學畢業後,他就到了鄉里教書。沒想到,他後來主動申請回到村裡小學,和我成了同事。”不僅如此,兩個人還成了教學搭檔。
馮德告記得,去年,倫學冬剛接手新班級的班主任,發現班裡有個外村的留守兒童學習跟不上,生活上也很艱苦。為了能幫助這個學生,他多次進行家訪,瞭解到該生因為家庭原因一直和曾祖父母在一起生活。於是,倫學冬經常義務給她補課。有時,看到這個學生沒吃午飯,他就給她買來飯。當家長沒法接送孩子時,倫學冬就接她到家裡暫住。一學期下來,這個學生的成績有了明顯提升。當家人來感謝時,倫學冬說“這一切都是我應該做的”。
“鄉村學校很少被外界關注到,但在我們眼裡,學校裡的孩子一個都不能少。”在馮德告看來,倫學冬一直把兒時的品質保持到了工作中。自從倫學冬回到褚集小學任教,馮德告就一直以有這樣的學生而驕傲。
“長大後,我要像您一樣,做一名教師”
因為褚集小學只有一、二、三年級,新學年開學後,倫學冬教過的三年級(2)班的學生們轉到了鄰村的展家小學,升入高年級。有的學生在開學前幾天回到校園,想再看看自己的教室和倫老師。朱駱囑咐他們:“到了新學校,升了高年級,你們要更努力學習。沒事的時候常回來看看,別忘了倫老師和學校就行。”說著說著,校長和學生們的眼圈都紅了。
暑假裡,三年級(2)班的家校微信群裡經常有人留言。班長邱夢琦還記得,倫老師最後一次上課時,為了哄大家高興,就說下學期還教他們。再回母校那天,她告訴朱駱:“倫老師是我這一生最難忘的人。如果有可能,我今後也當一名教師,一名像倫老師那樣的教師。”
已經上五年級的張行碩是倫學冬曾經教過的學生。在他的印象中,倫老師上課時總是一絲不苟。當學生犯錯時,他也會嚴厲批評,但從來沒讓大家感到委屈。“倫老師眼裡沒有好壞學生之分。我的語文成績不大好,他就經常利用課餘時間給我開小灶。有一次,我不小心磕傷了眼皮,倫老師很著急,但是沒責怪我,而是借了一輛電動車把我馱到衛生室,並墊付了醫藥費。後來,我爸媽來校,想把醫藥費還給他,他卻堅決不要。”張行碩說,給倫老師送行那天,他也去了,心裡很難過。
倫學冬生前有作教學筆記的習慣,他辦公桌的抽屜裡摞著幾本厚厚的教學筆記。記者翻開其中一本,看到這樣一段話:“我們的教育首先要承認差異,允許孩子在學習過程中的失敗。正是因為有了錯誤,才有了教師的教育。教師要用教育的智慧來融化學生的失敗,讓他們在師愛中懂得如何面對挫折,讓他們在師愛的鼓勵下變得更加堅強,讓賞識教育在他們的心田浸潤出一朵朵燦爛的花。”
“他沒做完的事業,我們繼續幹”
倫學冬的辦公電腦系統的桌面上,有一張他抱著童年時兒子的合影。照片上那開心的微笑,讓人一眼就看到那份濃濃的父愛。如今,他已無法再陪伴兒女們長大成人,他的事蹟和精神,卻一直激勵著孩子和身邊人。
"倫學冬的辦公位仍放在那裡,同事們在倫學冬的辦公桌上繫了一條紅領巾 ,想告訴他“開學了,倫老師,我們會繼續你未完成的事業”。(隗鵬 攝)
開學前不久,商河縣褚集小學校長朱駱收到了倫學冬獲評“齊魯最美教師”的通知。他感到一絲欣慰,卻高興不起來。這是因為,這份榮譽,倫學冬自己再也無法接到。
心願實現了,但他再也看不到了
開學前一天,記者再次來到這所距離商河縣城20多公里的鄉村小學。這天是褚集小學的新生報到日。從早晨開始,附近村民帶著孩子陸續來到學校。辦完報到手續後,他們不約而同地來到倫學冬執教過的三年級(2)班教室和新建的紀念室,緬懷這位曾經就在身邊的“最美教師”。
與放假前相比,校園變化很大:校舍翻新了,操場修整了,辦公用品更新了,唯一沒有變化的是三年級(2)班教室和倫學冬的辦公位。教室裡的黑板上仍然留著倫學冬在最後一次家長會上寫的幾個字,他的辦公位還在那裡,簡陋的辦公桌上擺放著一摞厚厚的教學資料和文件,還有一張記錄著工作計劃的便籤貼在桌面一角。朱駱說:“這是小倫留給大家的念想。大家都說:‘別動它,留著吧!’”
暑假裡,朱駱和幾個同事基本沒有休息。他說:“經常有悼念、學習小倫的人來學校。其中有教育系統的,也有其他行業的。學校在上級關懷下,也對校園環境進行了改造。要做的事情多,我們就正常上班了。”
“如果沒有因救人而犧牲,倫學冬一定是開學季校園裡最忙碌的那個人。”看著開學報到的熱鬧場面,學校教導主任王成海不由得唸叨起自己昔日的搭檔。
在12年的教師生涯中,倫學冬一直在鄉村學校任教,而在褚集小學一干就是7年。在這所只有一二三年級、11名教師的普通鄉村小學裡,從任課教師、班主任到安全管理員、衛生管理員、教導處副主任,他兼任著學校一半的行政職務,幾乎每天都是最早到學校的。
“他真的把這個學校當成自己的家一樣呵護。”朱駱記得,倫學冬兼著財務工作時,每次買辦公或教學用品都貨比三家,目的就是節省下有限的辦公經費。因為兼著的工作太多,他常常加班到很晚,所以學校向上級申請,給他發了2000元補貼。沒想到,這筆錢被他退了回來。他說:“咱們學校人少,大家都很辛苦。再說了,學校只有這一點經費,還是省下來,攢夠了,更換老師們的辦公電腦吧!還有,那個土操場也得修修。”
暑假過後,開學了,校園變漂亮了,老師們的辦公環境也改善了,但校園裡再也看不到倫學冬那忙碌的身影了。
“學校裡的孩子,一個都不能少”
“就休息這麼一兩天,我沒想到再也見不到他了。”直到現在,提起倫學冬的犧牲,朱駱仍然無法釋懷。
在網上看到有人質疑倫學冬下水救人的專業性,朱駱很氣憤。他說:“他根本就不會游泳。在千鈞一髮的時刻,他還會去想怎麼避險嗎?按照小倫的性格,他是不會想那麼多的。那個孩子的安危才是他救人的第一反應。”
“奉獻精神是一個鄉村教師最重要的品質,小倫把這種精神發揚到了極致。”說到這裡,朱駱有些哽咽。暑假裡,每當和別人談到倫學冬的時候,他的心裡都特別難受。工作上的好搭檔,生活上的忘年交,就這樣突然走了。
同樣難過的還有老教師馮德告。他和倫學冬既是師生,也是同事。他說:“倫學冬上小學時是我的學生。小時候,這孩子的家裡挺困難,但他特別能吃苦。更難得的是,他還是個熱心腸。大學畢業後,他就到了鄉里教書。沒想到,他後來主動申請回到村裡小學,和我成了同事。”不僅如此,兩個人還成了教學搭檔。
馮德告記得,去年,倫學冬剛接手新班級的班主任,發現班裡有個外村的留守兒童學習跟不上,生活上也很艱苦。為了能幫助這個學生,他多次進行家訪,瞭解到該生因為家庭原因一直和曾祖父母在一起生活。於是,倫學冬經常義務給她補課。有時,看到這個學生沒吃午飯,他就給她買來飯。當家長沒法接送孩子時,倫學冬就接她到家裡暫住。一學期下來,這個學生的成績有了明顯提升。當家人來感謝時,倫學冬說“這一切都是我應該做的”。
“鄉村學校很少被外界關注到,但在我們眼裡,學校裡的孩子一個都不能少。”在馮德告看來,倫學冬一直把兒時的品質保持到了工作中。自從倫學冬回到褚集小學任教,馮德告就一直以有這樣的學生而驕傲。
“長大後,我要像您一樣,做一名教師”
因為褚集小學只有一、二、三年級,新學年開學後,倫學冬教過的三年級(2)班的學生們轉到了鄰村的展家小學,升入高年級。有的學生在開學前幾天回到校園,想再看看自己的教室和倫老師。朱駱囑咐他們:“到了新學校,升了高年級,你們要更努力學習。沒事的時候常回來看看,別忘了倫老師和學校就行。”說著說著,校長和學生們的眼圈都紅了。
暑假裡,三年級(2)班的家校微信群裡經常有人留言。班長邱夢琦還記得,倫老師最後一次上課時,為了哄大家高興,就說下學期還教他們。再回母校那天,她告訴朱駱:“倫老師是我這一生最難忘的人。如果有可能,我今後也當一名教師,一名像倫老師那樣的教師。”
已經上五年級的張行碩是倫學冬曾經教過的學生。在他的印象中,倫老師上課時總是一絲不苟。當學生犯錯時,他也會嚴厲批評,但從來沒讓大家感到委屈。“倫老師眼裡沒有好壞學生之分。我的語文成績不大好,他就經常利用課餘時間給我開小灶。有一次,我不小心磕傷了眼皮,倫老師很著急,但是沒責怪我,而是借了一輛電動車把我馱到衛生室,並墊付了醫藥費。後來,我爸媽來校,想把醫藥費還給他,他卻堅決不要。”張行碩說,給倫老師送行那天,他也去了,心裡很難過。
倫學冬生前有作教學筆記的習慣,他辦公桌的抽屜裡摞著幾本厚厚的教學筆記。記者翻開其中一本,看到這樣一段話:“我們的教育首先要承認差異,允許孩子在學習過程中的失敗。正是因為有了錯誤,才有了教師的教育。教師要用教育的智慧來融化學生的失敗,讓他們在師愛中懂得如何面對挫折,讓他們在師愛的鼓勵下變得更加堅強,讓賞識教育在他們的心田浸潤出一朵朵燦爛的花。”
“他沒做完的事業,我們繼續幹”
倫學冬的辦公電腦系統的桌面上,有一張他抱著童年時兒子的合影。照片上那開心的微笑,讓人一眼就看到那份濃濃的父愛。如今,他已無法再陪伴兒女們長大成人,他的事蹟和精神,卻一直激勵著孩子和身邊人。
開學前,褚集小學11名教師在新建好的倫學冬紀念牆前宣誓守護師德師風,做樂於奉獻、學生喜愛的人民教師。(隗鵬 攝)
朱駱告訴記者,現在,倫學冬的各項工作都已經順利交接給其他同事,每一位同事的工作熱情都更加飽滿了。“因為我們身邊有小倫這個榜樣。”
新生報到這一天,記者在校園裡看到了一個新的忙碌身影,他是接替倫學冬擔任學校教導處副主任的年輕教師張偉康。“倫老師走了。他沒做完的事業,我們繼續幹。”張偉康和記者簡單地聊了幾句,便繼續忙碌去了。開學後,這所平靜的鄉村小學又駛入“快車道”。同樣的,在全國無數所鄉村小學,更多的“倫學冬”們經過暑假的休整,再次走上自己默默奉獻著的三尺講臺。
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