倫學冬的辦公位仍放在那裡，同事們在倫學冬的辦公桌上繫了一條紅領巾 ，想告訴他“開學了，倫老師，我們會繼續你未完成的事業”。（隗鵬 攝）
開學前不久，商河縣褚集小學校長朱駱收到了倫學冬獲評“齊魯最美教師”的通知。他感到一絲欣慰，卻高興不起來。這是因為，這份榮譽，倫學冬自己再也無法接到。
心願實現了，但他再也看不到了
開學前一天，記者再次來到這所距離商河縣城20多公里的鄉村小學。這天是褚集小學的新生報到日。從早晨開始，附近村民帶著孩子陸續來到學校。辦完報到手續後，他們不約而同地來到倫學冬執教過的三年級（2）班教室和新建的紀念室，緬懷這位曾經就在身邊的“最美教師”。
與放假前相比，校園變化很大：校舍翻新了，操場修整了，辦公用品更新了，唯一沒有變化的是三年級（2）班教室和倫學冬的辦公位。教室裡的黑板上仍然留著倫學冬在最後一次家長會上寫的幾個字，他的辦公位還在那裡，簡陋的辦公桌上擺放著一摞厚厚的教學資料和文件，還有一張記錄著工作計劃的便籤貼在桌面一角。朱駱說：“這是小倫留給大家的念想。大家都說：‘別動它，留著吧！’”
暑假裡，朱駱和幾個同事基本沒有休息。他說：“經常有悼念、學習小倫的人來學校。其中有教育系統的，也有其他行業的。學校在上級關懷下，也對校園環境進行了改造。要做的事情多，我們就正常上班了。”
“如果沒有因救人而犧牲，倫學冬一定是開學季校園裡最忙碌的那個人。”看著開學報到的熱鬧場面，學校教導主任王成海不由得唸叨起自己昔日的搭檔。
在12年的教師生涯中，倫學冬一直在鄉村學校任教，而在褚集小學一干就是7年。在這所只有一二三年級、11名教師的普通鄉村小學裡，從任課教師、班主任到安全管理員、衛生管理員、教導處副主任，他兼任著學校一半的行政職務，幾乎每天都是最早到學校的。
“他真的把這個學校當成自己的家一樣呵護。”朱駱記得，倫學冬兼著財務工作時，每次買辦公或教學用品都貨比三家，目的就是節省下有限的辦公經費。因為兼著的工作太多，他常常加班到很晚，所以學校向上級申請，給他發了2000元補貼。沒想到，這筆錢被他退了回來。他說：“咱們學校人少，大家都很辛苦。再說了，學校只有這一點經費，還是省下來，攢夠了，更換老師們的辦公電腦吧！還有，那個土操場也得修修。”
暑假過後，開學了，校園變漂亮了，老師們的辦公環境也改善了，但校園裡再也看不到倫學冬那忙碌的身影了。
“學校裡的孩子，一個都不能少”
“就休息這麼一兩天，我沒想到再也見不到他了。”直到現在，提起倫學冬的犧牲，朱駱仍然無法釋懷。
在網上看到有人質疑倫學冬下水救人的專業性，朱駱很氣憤。他說：“他根本就不會游泳。在千鈞一髮的時刻，他還會去想怎麼避險嗎？按照小倫的性格，他是不會想那麼多的。那個孩子的安危才是他救人的第一反應。”
“奉獻精神是一個鄉村教師最重要的品質，小倫把這種精神發揚到了極致。”說到這裡，朱駱有些哽咽。暑假裡，每當和別人談到倫學冬的時候，他的心裡都特別難受。工作上的好搭檔，生活上的忘年交，就這樣突然走了。
同樣難過的還有老教師馮德告。他和倫學冬既是師生，也是同事。他說：“倫學冬上小學時是我的學生。小時候，這孩子的家裡挺困難，但他特別能吃苦。更難得的是，他還是個熱心腸。大學畢業後，他就到了鄉里教書。沒想到，他後來主動申請回到村裡小學，和我成了同事。”不僅如此，兩個人還成了教學搭檔。
馮德告記得，去年，倫學冬剛接手新班級的班主任，發現班裡有個外村的留守兒童學習跟不上，生活上也很艱苦。為了能幫助這個學生，他多次進行家訪，瞭解到該生因為家庭原因一直和曾祖父母在一起生活。於是，倫學冬經常義務給她補課。有時，看到這個學生沒吃午飯，他就給她買來飯。當家長沒法接送孩子時，倫學冬就接她到家裡暫住。一學期下來，這個學生的成績有了明顯提升。當家人來感謝時，倫學冬說“這一切都是我應該做的”。
“鄉村學校很少被外界關注到，但在我們眼裡，學校裡的孩子一個都不能少。”在馮德告看來，倫學冬一直把兒時的品質保持到了工作中。自從倫學冬回到褚集小學任教，馮德告就一直以有這樣的學生而驕傲。
“長大後，我要像您一樣，做一名教師”
因為褚集小學只有一、二、三年級，新學年開學後，倫學冬教過的三年級（2）班的學生們轉到了鄰村的展家小學，升入高年級。有的學生在開學前幾天回到校園，想再看看自己的教室和倫老師。朱駱囑咐他們：“到了新學校，升了高年級，你們要更努力學習。沒事的時候常回來看看，別忘了倫老師和學校就行。”說著說著，校長和學生們的眼圈都紅了。
暑假裡，三年級（2）班的家校微信群裡經常有人留言。班長邱夢琦還記得，倫老師最後一次上課時，為了哄大家高興，就說下學期還教他們。再回母校那天，她告訴朱駱：“倫老師是我這一生最難忘的人。如果有可能，我今後也當一名教師，一名像倫老師那樣的教師。”
已經上五年級的張行碩是倫學冬曾經教過的學生。在他的印象中，倫老師上課時總是一絲不苟。當學生犯錯時，他也會嚴厲批評，但從來沒讓大家感到委屈。“倫老師眼裡沒有好壞學生之分。我的語文成績不大好，他就經常利用課餘時間給我開小灶。有一次，我不小心磕傷了眼皮，倫老師很著急，但是沒責怪我，而是借了一輛電動車把我馱到衛生室，並墊付了醫藥費。後來，我爸媽來校，想把醫藥費還給他，他卻堅決不要。”張行碩說，給倫老師送行那天，他也去了，心裡很難過。
倫學冬生前有作教學筆記的習慣，他辦公桌的抽屜裡摞著幾本厚厚的教學筆記。記者翻開其中一本，看到這樣一段話：“我們的教育首先要承認差異，允許孩子在學習過程中的失敗。正是因為有了錯誤，才有了教師的教育。教師要用教育的智慧來融化學生的失敗，讓他們在師愛中懂得如何面對挫折，讓他們在師愛的鼓勵下變得更加堅強，讓賞識教育在他們的心田浸潤出一朵朵燦爛的花。”
“他沒做完的事業，我們繼續幹”
倫學冬的辦公電腦系統的桌面上，有一張他抱著童年時兒子的合影。照片上那開心的微笑，讓人一眼就看到那份濃濃的父愛。如今，他已無法再陪伴兒女們長大成人，他的事蹟和精神，卻一直激勵著孩子和身邊人。
"倫學冬的辦公位仍放在那裡，同事們在倫學冬的辦公桌上繫了一條紅領巾 ，想告訴他“開學了，倫老師，我們會繼續你未完成的事業”。（隗鵬 攝）
開學前不久，商河縣褚集小學校長朱駱收到了倫學冬獲評“齊魯最美教師”的通知。他感到一絲欣慰，卻高興不起來。這是因為，這份榮譽，倫學冬自己再也無法接到。
心願實現了，但他再也看不到了
開學前一天，記者再次來到這所距離商河縣城20多公里的鄉村小學。這天是褚集小學的新生報到日。從早晨開始，附近村民帶著孩子陸續來到學校。辦完報到手續後，他們不約而同地來到倫學冬執教過的三年級（2）班教室和新建的紀念室，緬懷這位曾經就在身邊的“最美教師”。
與放假前相比，校園變化很大：校舍翻新了，操場修整了，辦公用品更新了，唯一沒有變化的是三年級（2）班教室和倫學冬的辦公位。教室裡的黑板上仍然留著倫學冬在最後一次家長會上寫的幾個字，他的辦公位還在那裡，簡陋的辦公桌上擺放著一摞厚厚的教學資料和文件，還有一張記錄著工作計劃的便籤貼在桌面一角。朱駱說：“這是小倫留給大家的念想。大家都說：‘別動它，留著吧！’”
暑假裡，朱駱和幾個同事基本沒有休息。他說：“經常有悼念、學習小倫的人來學校。其中有教育系統的，也有其他行業的。學校在上級關懷下，也對校園環境進行了改造。要做的事情多，我們就正常上班了。”
“如果沒有因救人而犧牲，倫學冬一定是開學季校園裡最忙碌的那個人。”看著開學報到的熱鬧場面，學校教導主任王成海不由得唸叨起自己昔日的搭檔。
在12年的教師生涯中，倫學冬一直在鄉村學校任教，而在褚集小學一干就是7年。在這所只有一二三年級、11名教師的普通鄉村小學裡，從任課教師、班主任到安全管理員、衛生管理員、教導處副主任，他兼任著學校一半的行政職務，幾乎每天都是最早到學校的。
“他真的把這個學校當成自己的家一樣呵護。”朱駱記得，倫學冬兼著財務工作時，每次買辦公或教學用品都貨比三家，目的就是節省下有限的辦公經費。因為兼著的工作太多，他常常加班到很晚，所以學校向上級申請，給他發了2000元補貼。沒想到，這筆錢被他退了回來。他說：“咱們學校人少，大家都很辛苦。再說了，學校只有這一點經費，還是省下來，攢夠了，更換老師們的辦公電腦吧！還有，那個土操場也得修修。”
暑假過後，開學了，校園變漂亮了，老師們的辦公環境也改善了，但校園裡再也看不到倫學冬那忙碌的身影了。
“學校裡的孩子，一個都不能少”
“就休息這麼一兩天，我沒想到再也見不到他了。”直到現在，提起倫學冬的犧牲，朱駱仍然無法釋懷。
在網上看到有人質疑倫學冬下水救人的專業性，朱駱很氣憤。他說：“他根本就不會游泳。在千鈞一髮的時刻，他還會去想怎麼避險嗎？按照小倫的性格，他是不會想那麼多的。那個孩子的安危才是他救人的第一反應。”
“奉獻精神是一個鄉村教師最重要的品質，小倫把這種精神發揚到了極致。”說到這裡，朱駱有些哽咽。暑假裡，每當和別人談到倫學冬的時候，他的心裡都特別難受。工作上的好搭檔，生活上的忘年交，就這樣突然走了。
同樣難過的還有老教師馮德告。他和倫學冬既是師生，也是同事。他說：“倫學冬上小學時是我的學生。小時候，這孩子的家裡挺困難，但他特別能吃苦。更難得的是，他還是個熱心腸。大學畢業後，他就到了鄉里教書。沒想到，他後來主動申請回到村裡小學，和我成了同事。”不僅如此，兩個人還成了教學搭檔。
馮德告記得，去年，倫學冬剛接手新班級的班主任，發現班裡有個外村的留守兒童學習跟不上，生活上也很艱苦。為了能幫助這個學生，他多次進行家訪，瞭解到該生因為家庭原因一直和曾祖父母在一起生活。於是，倫學冬經常義務給她補課。有時，看到這個學生沒吃午飯，他就給她買來飯。當家長沒法接送孩子時，倫學冬就接她到家裡暫住。一學期下來，這個學生的成績有了明顯提升。當家人來感謝時，倫學冬說“這一切都是我應該做的”。
“鄉村學校很少被外界關注到，但在我們眼裡，學校裡的孩子一個都不能少。”在馮德告看來，倫學冬一直把兒時的品質保持到了工作中。自從倫學冬回到褚集小學任教，馮德告就一直以有這樣的學生而驕傲。
“長大後，我要像您一樣，做一名教師”
因為褚集小學只有一、二、三年級，新學年開學後，倫學冬教過的三年級（2）班的學生們轉到了鄰村的展家小學，升入高年級。有的學生在開學前幾天回到校園，想再看看自己的教室和倫老師。朱駱囑咐他們：“到了新學校，升了高年級，你們要更努力學習。沒事的時候常回來看看，別忘了倫老師和學校就行。”說著說著，校長和學生們的眼圈都紅了。
暑假裡，三年級（2）班的家校微信群裡經常有人留言。班長邱夢琦還記得，倫老師最後一次上課時，為了哄大家高興，就說下學期還教他們。再回母校那天，她告訴朱駱：“倫老師是我這一生最難忘的人。如果有可能，我今後也當一名教師，一名像倫老師那樣的教師。”
已經上五年級的張行碩是倫學冬曾經教過的學生。在他的印象中，倫老師上課時總是一絲不苟。當學生犯錯時，他也會嚴厲批評，但從來沒讓大家感到委屈。“倫老師眼裡沒有好壞學生之分。我的語文成績不大好，他就經常利用課餘時間給我開小灶。有一次，我不小心磕傷了眼皮，倫老師很著急，但是沒責怪我，而是借了一輛電動車把我馱到衛生室，並墊付了醫藥費。後來，我爸媽來校，想把醫藥費還給他，他卻堅決不要。”張行碩說，給倫老師送行那天，他也去了，心裡很難過。
倫學冬生前有作教學筆記的習慣，他辦公桌的抽屜裡摞著幾本厚厚的教學筆記。記者翻開其中一本，看到這樣一段話：“我們的教育首先要承認差異，允許孩子在學習過程中的失敗。正是因為有了錯誤，才有了教師的教育。教師要用教育的智慧來融化學生的失敗，讓他們在師愛中懂得如何面對挫折，讓他們在師愛的鼓勵下變得更加堅強，讓賞識教育在他們的心田浸潤出一朵朵燦爛的花。”
“他沒做完的事業，我們繼續幹”
倫學冬的辦公電腦系統的桌面上，有一張他抱著童年時兒子的合影。照片上那開心的微笑，讓人一眼就看到那份濃濃的父愛。如今，他已無法再陪伴兒女們長大成人，他的事蹟和精神，卻一直激勵著孩子和身邊人。
開學前，褚集小學11名教師在新建好的倫學冬紀念牆前宣誓守護師德師風，做樂於奉獻、學生喜愛的人民教師。（隗鵬 攝）
朱駱告訴記者，現在，倫學冬的各項工作都已經順利交接給其他同事，每一位同事的工作熱情都更加飽滿了。“因為我們身邊有小倫這個榜樣。”
新生報到這一天，記者在校園裡看到了一個新的忙碌身影，他是接替倫學冬擔任學校教導處副主任的年輕教師張偉康。“倫老師走了。他沒做完的事業，我們繼續幹。”張偉康和記者簡單地聊了幾句，便繼續忙碌去了。開學後，這所平靜的鄉村小學又駛入“快車道”。同樣的，在全國無數所鄉村小學，更多的“倫學冬”們經過暑假的休整，再次走上自己默默奉獻著的三尺講臺。
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