終於迎來開學季
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
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大學是人生的放大器
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
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大學是人生的放大器
四川大學校長 李言榮
同學們，川大建校123年來一共培養了70多萬名各類優秀人才，校友們為國家、為社會做出了很多重要的貢獻，作為學校我們也在不斷分析總結，究竟哪一個階段對同學們的一生影響最大、放大效應最為顯著，最後大家比較一致的看法還是大學本科四年最為關鍵，因為大學放大了你的視野、放大了你的優秀程度、放大了你的創新創造能力。這就是我要給同學們講的主題：大學是人生的放大器。
第一是關於視野和眼界的放大。當一個人站在山頂時你可能看到前面是一片海洋，而當你只爬到半山腰時看到的可能是滿目荒涼；當一個人站在山巔上鳥瞰地面時真是心高氣爽、一目瞭然，恨不得吟詩一首，而當你被困在山腳下仰望山峰時猶如霧裡看花、滿腹疑慮，甚至垂頭喪氣。所以，一個人只要眼界開了，視野廣了，你不僅可以往深處走，也可以向寬處行，甚至還敢遊走於交叉跨界的邊緣上。前不久，電影《哪吒》火遍了大江南北，但很難想象這麼優秀的一部動畫電影，他的編劇、導演其實並不是學動畫出身的，而是我們華西藥學院2003屆的畢業生楊宇學長。其實，同學們每個人都是一塊瑰寶，只有當你打開了視野才能夠發現自己原來還有這麼多種可能。
第二是優秀程度的放大。同學們在一個好大學裡，不是說老師都有多牛，同學們有多聰明絕頂，硬件條件有什麼不得了，關鍵是有一種瀰漫在整個校園裡、每一個角落中，人人都努力上進的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標準。好大學的學生總結起來就是幾個字：越優秀、越上進，越成功、越努力！只要你在這樣一種環境下成長，以這樣一種標準來要求自己，這個標準就會悄悄地、一點一點地滲進你們的血液中，並昇華為一種做人的標準，從而影響你們的一生，甚至會影響到你們家庭上下幾代人。所以，在好大學裡，同學們的學科、專業、興趣可能會有差異，但優秀沒有差異！
第三是創新創造能力的放大。其實大學的硬件條件一般都不及更加專業化的科研機構，但是大學自由的學術空氣、多學科交叉的優勢，再加上更為重要的是充滿好奇心的你們無知無畏的提問與學校高水平教師的相互碰撞產生出的火花，使得大學總是站在時代的潮頭——永不落伍，總是在引領一個個時尚的風口——永遠向前，總是在下一個浪潮還沒有抬頭之前就讓自己的學生及時跟進去——而成為時代的弄潮兒。因此，大學最美的風景是老師和學生在教室裡自由討論，師生們圍在實驗儀器旁共同觀察求證，教授在辦公室的小黑板前和學生你一筆我一劃地推導公式和修改論文，各種社團的同學在草坪上席地而坐交流著創新的方案……。所以說，大學讓人的創新精神和創造意識得到了最大化地釋放。
同學們，我們每個人的人生道路總是充滿了未知和可能，你的視野會影響你能走多遠，你的優秀程度會影響你能走多高，你的創新創造能力決定了你對社會的價值和貢獻大小，而你的健康和興趣愛好則會影響你這一路是否快樂幸福。所以，希望同學們在大學四年裡除了繼續好好學習，不斷拓展自己的知識邊界以外，還應該盡情放大自己的視野、放大自己的優秀、放大自己的創造能力，讓大學真正成為你們人生中最重要的放大器。
2
不用標準模板衡量人生成敗
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
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大學是人生的放大器
四川大學校長 李言榮
同學們，川大建校123年來一共培養了70多萬名各類優秀人才，校友們為國家、為社會做出了很多重要的貢獻，作為學校我們也在不斷分析總結，究竟哪一個階段對同學們的一生影響最大、放大效應最為顯著，最後大家比較一致的看法還是大學本科四年最為關鍵，因為大學放大了你的視野、放大了你的優秀程度、放大了你的創新創造能力。這就是我要給同學們講的主題：大學是人生的放大器。
第一是關於視野和眼界的放大。當一個人站在山頂時你可能看到前面是一片海洋，而當你只爬到半山腰時看到的可能是滿目荒涼；當一個人站在山巔上鳥瞰地面時真是心高氣爽、一目瞭然，恨不得吟詩一首，而當你被困在山腳下仰望山峰時猶如霧裡看花、滿腹疑慮，甚至垂頭喪氣。所以，一個人只要眼界開了，視野廣了，你不僅可以往深處走，也可以向寬處行，甚至還敢遊走於交叉跨界的邊緣上。前不久，電影《哪吒》火遍了大江南北，但很難想象這麼優秀的一部動畫電影，他的編劇、導演其實並不是學動畫出身的，而是我們華西藥學院2003屆的畢業生楊宇學長。其實，同學們每個人都是一塊瑰寶，只有當你打開了視野才能夠發現自己原來還有這麼多種可能。
第二是優秀程度的放大。同學們在一個好大學裡，不是說老師都有多牛，同學們有多聰明絕頂，硬件條件有什麼不得了，關鍵是有一種瀰漫在整個校園裡、每一個角落中，人人都努力上進的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標準。好大學的學生總結起來就是幾個字：越優秀、越上進，越成功、越努力！只要你在這樣一種環境下成長，以這樣一種標準來要求自己，這個標準就會悄悄地、一點一點地滲進你們的血液中，並昇華為一種做人的標準，從而影響你們的一生，甚至會影響到你們家庭上下幾代人。所以，在好大學裡，同學們的學科、專業、興趣可能會有差異，但優秀沒有差異！
第三是創新創造能力的放大。其實大學的硬件條件一般都不及更加專業化的科研機構，但是大學自由的學術空氣、多學科交叉的優勢，再加上更為重要的是充滿好奇心的你們無知無畏的提問與學校高水平教師的相互碰撞產生出的火花，使得大學總是站在時代的潮頭——永不落伍，總是在引領一個個時尚的風口——永遠向前，總是在下一個浪潮還沒有抬頭之前就讓自己的學生及時跟進去——而成為時代的弄潮兒。因此，大學最美的風景是老師和學生在教室裡自由討論，師生們圍在實驗儀器旁共同觀察求證，教授在辦公室的小黑板前和學生你一筆我一劃地推導公式和修改論文，各種社團的同學在草坪上席地而坐交流著創新的方案……。所以說，大學讓人的創新精神和創造意識得到了最大化地釋放。
同學們，我們每個人的人生道路總是充滿了未知和可能，你的視野會影響你能走多遠，你的優秀程度會影響你能走多高，你的創新創造能力決定了你對社會的價值和貢獻大小，而你的健康和興趣愛好則會影響你這一路是否快樂幸福。所以，希望同學們在大學四年裡除了繼續好好學習，不斷拓展自己的知識邊界以外，還應該盡情放大自己的視野、放大自己的優秀、放大自己的創造能力，讓大學真正成為你們人生中最重要的放大器。
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不用標準模板衡量人生成敗
電子科技大學校長 曾勇
同學們，你們懷著對大學生活的美好憧憬，加入成電大家庭，成為相親相愛的一家人。電子科技大學從誕生之日起，就肩負著為中國民族電子工業培養高級專門人才的使命，成電人的血液裡就一直流淌著愛國報國的基因。老一代成電人的故事和奮鬥精神，在大家即將觀看的校史劇《又見青春》中，得到了充分展現。其中，以老院士為代表的一批老專家們，仍然奮鬥在人才培養、科學研究的第一線。我們很榮幸邀請到了劉盛綱院士和李樂民院士。劉先生是我們的老校長，他用心聲表達了“奮鬥的毅力來自‘沒有國哪有家’”的深刻領悟，李先生常說“我們學電子信息的，一刻都不能懈怠”。兩位先生一直活躍在國際學術前沿，80多歲的高齡依然堅持從事科學研究。
一批年富力強的學術帶頭人，正帶領團隊奮鬥在服務國家重大需求的前線，活躍在世界科技的前沿，致力於突破“卡脖子”的關鍵核心技術，不斷積累原始創新成果。不久前，因在無線通信領域的傑出貢獻當選歐洲科學院院士的樑應敞教授，就用實際行動證明了，“要在祖國大地上做出新的突出成果”。
一批從海外歸來的青年傑出人才，他們實驗室深夜的燈光映現了他們奮鬥的身影。23歲在《自然》雜誌上發表研究成果、25歲特聘為教授、26歲入選國家青年特聘專家的劉明偵教授，用奮鬥詮釋了“成功在於給國家帶來什麼樣的進步”。
同學們，大學時代是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是人生探索的重要起點。人生的探索，要以理想信念為導引，通過中外經典中記載、思索、創造的人生故事，去感知、認知、發現人生的意義。同學們也要認識到，每個人的人生都有其獨特性，不應該用一個標準的模板來測量人生的成功和失敗，只要將個人的志趣融入到為社會、國家、民族、人類做貢獻的事業中，每個人探索的路徑可以千差萬別，成功的樣式可以萬紫千紅。
品格是人生探索中需要著力培養的基本素養。同學們要在中華悠久歷史文化和人類文明豐富的養分中，涵養品格、提升境界；在勤奮學習和實踐鍛鍊中磨礪意志，讓社會主義核心價值觀成為我們每位同學的價值追求。
本科同學們，進入大學，你們面臨的第一個考驗和挑戰，就是適應大學。離開父母，你們就開始了獨立生活，獨立生活的能力將影響你們獨立人格的形成，也會對你們未來的人生選擇產生重要影響。同學們一定要注意鍛鍊自己的生活自理能力、自制力和麵對挫折的心理承受能力。
住進宿舍，你們就開始了集體生活。大家要相互關心、與人為善、學會分享、懂得感恩，正因為大學四年是人生的關鍵時期，同學們在人生探索、歡樂與痛苦的交流分享中所建立的友誼，將伴隨你們的終生。
大學學習與中學學習最大的差異，是同學們要學會自主學習和探究式學習，從而培養自己終身學習的能力。每一門課程不僅是知識的有機體系，更是培養思維和學習能力的重要媒介。希望同學們保持好奇心，善於發現問題、勇於提出問題，並用想象力進行構思和設計，將動腦與動手相結合，挑戰性地學、創造性地做，讓學習不僅是勤奮和責任，更是發現和創造的快樂歷程。
研究生同學們，雖然你們已經順利完成本科甚至碩士學業，但在理論基礎、研究方法和創新能力的訓練方面還不可鬆懈，因為無論從0到1的突破，還是從1到無窮大的放大，都有賴於你們在導師的指導下去實現。
留學生同學們，你們遠渡重洋來到電子科大。希望你們儘快適應新環境，包括川菜和川普，充分了解中國文化，深度體驗中國發展。
希望同學們苦練真本領，建功立業新時代，把自己事業發展的溪流匯入到民族復興偉業的大潮中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更多成電力量，在各自的人生道路上綻放出奪目的光彩！
3
在國家需要的地方
看見我們的責任
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
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大學是人生的放大器
四川大學校長 李言榮
同學們，川大建校123年來一共培養了70多萬名各類優秀人才，校友們為國家、為社會做出了很多重要的貢獻，作為學校我們也在不斷分析總結，究竟哪一個階段對同學們的一生影響最大、放大效應最為顯著，最後大家比較一致的看法還是大學本科四年最為關鍵，因為大學放大了你的視野、放大了你的優秀程度、放大了你的創新創造能力。這就是我要給同學們講的主題：大學是人生的放大器。
第一是關於視野和眼界的放大。當一個人站在山頂時你可能看到前面是一片海洋，而當你只爬到半山腰時看到的可能是滿目荒涼；當一個人站在山巔上鳥瞰地面時真是心高氣爽、一目瞭然，恨不得吟詩一首，而當你被困在山腳下仰望山峰時猶如霧裡看花、滿腹疑慮，甚至垂頭喪氣。所以，一個人只要眼界開了，視野廣了，你不僅可以往深處走，也可以向寬處行，甚至還敢遊走於交叉跨界的邊緣上。前不久，電影《哪吒》火遍了大江南北，但很難想象這麼優秀的一部動畫電影，他的編劇、導演其實並不是學動畫出身的，而是我們華西藥學院2003屆的畢業生楊宇學長。其實，同學們每個人都是一塊瑰寶，只有當你打開了視野才能夠發現自己原來還有這麼多種可能。
第二是優秀程度的放大。同學們在一個好大學裡，不是說老師都有多牛，同學們有多聰明絕頂，硬件條件有什麼不得了，關鍵是有一種瀰漫在整個校園裡、每一個角落中，人人都努力上進的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標準。好大學的學生總結起來就是幾個字：越優秀、越上進，越成功、越努力！只要你在這樣一種環境下成長，以這樣一種標準來要求自己，這個標準就會悄悄地、一點一點地滲進你們的血液中，並昇華為一種做人的標準，從而影響你們的一生，甚至會影響到你們家庭上下幾代人。所以，在好大學裡，同學們的學科、專業、興趣可能會有差異，但優秀沒有差異！
第三是創新創造能力的放大。其實大學的硬件條件一般都不及更加專業化的科研機構，但是大學自由的學術空氣、多學科交叉的優勢，再加上更為重要的是充滿好奇心的你們無知無畏的提問與學校高水平教師的相互碰撞產生出的火花，使得大學總是站在時代的潮頭——永不落伍，總是在引領一個個時尚的風口——永遠向前，總是在下一個浪潮還沒有抬頭之前就讓自己的學生及時跟進去——而成為時代的弄潮兒。因此，大學最美的風景是老師和學生在教室裡自由討論，師生們圍在實驗儀器旁共同觀察求證，教授在辦公室的小黑板前和學生你一筆我一劃地推導公式和修改論文，各種社團的同學在草坪上席地而坐交流著創新的方案……。所以說，大學讓人的創新精神和創造意識得到了最大化地釋放。
同學們，我們每個人的人生道路總是充滿了未知和可能，你的視野會影響你能走多遠，你的優秀程度會影響你能走多高，你的創新創造能力決定了你對社會的價值和貢獻大小，而你的健康和興趣愛好則會影響你這一路是否快樂幸福。所以，希望同學們在大學四年裡除了繼續好好學習，不斷拓展自己的知識邊界以外，還應該盡情放大自己的視野、放大自己的優秀、放大自己的創造能力，讓大學真正成為你們人生中最重要的放大器。
2
不用標準模板衡量人生成敗
電子科技大學校長 曾勇
同學們，你們懷著對大學生活的美好憧憬，加入成電大家庭，成為相親相愛的一家人。電子科技大學從誕生之日起，就肩負著為中國民族電子工業培養高級專門人才的使命，成電人的血液裡就一直流淌著愛國報國的基因。老一代成電人的故事和奮鬥精神，在大家即將觀看的校史劇《又見青春》中，得到了充分展現。其中，以老院士為代表的一批老專家們，仍然奮鬥在人才培養、科學研究的第一線。我們很榮幸邀請到了劉盛綱院士和李樂民院士。劉先生是我們的老校長，他用心聲表達了“奮鬥的毅力來自‘沒有國哪有家’”的深刻領悟，李先生常說“我們學電子信息的，一刻都不能懈怠”。兩位先生一直活躍在國際學術前沿，80多歲的高齡依然堅持從事科學研究。
一批年富力強的學術帶頭人，正帶領團隊奮鬥在服務國家重大需求的前線，活躍在世界科技的前沿，致力於突破“卡脖子”的關鍵核心技術，不斷積累原始創新成果。不久前，因在無線通信領域的傑出貢獻當選歐洲科學院院士的樑應敞教授，就用實際行動證明了，“要在祖國大地上做出新的突出成果”。
一批從海外歸來的青年傑出人才，他們實驗室深夜的燈光映現了他們奮鬥的身影。23歲在《自然》雜誌上發表研究成果、25歲特聘為教授、26歲入選國家青年特聘專家的劉明偵教授，用奮鬥詮釋了“成功在於給國家帶來什麼樣的進步”。
同學們，大學時代是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是人生探索的重要起點。人生的探索，要以理想信念為導引，通過中外經典中記載、思索、創造的人生故事，去感知、認知、發現人生的意義。同學們也要認識到，每個人的人生都有其獨特性，不應該用一個標準的模板來測量人生的成功和失敗，只要將個人的志趣融入到為社會、國家、民族、人類做貢獻的事業中，每個人探索的路徑可以千差萬別，成功的樣式可以萬紫千紅。
品格是人生探索中需要著力培養的基本素養。同學們要在中華悠久歷史文化和人類文明豐富的養分中，涵養品格、提升境界；在勤奮學習和實踐鍛鍊中磨礪意志，讓社會主義核心價值觀成為我們每位同學的價值追求。
本科同學們，進入大學，你們面臨的第一個考驗和挑戰，就是適應大學。離開父母，你們就開始了獨立生活，獨立生活的能力將影響你們獨立人格的形成，也會對你們未來的人生選擇產生重要影響。同學們一定要注意鍛鍊自己的生活自理能力、自制力和麵對挫折的心理承受能力。
住進宿舍，你們就開始了集體生活。大家要相互關心、與人為善、學會分享、懂得感恩，正因為大學四年是人生的關鍵時期，同學們在人生探索、歡樂與痛苦的交流分享中所建立的友誼，將伴隨你們的終生。
大學學習與中學學習最大的差異，是同學們要學會自主學習和探究式學習，從而培養自己終身學習的能力。每一門課程不僅是知識的有機體系，更是培養思維和學習能力的重要媒介。希望同學們保持好奇心，善於發現問題、勇於提出問題，並用想象力進行構思和設計，將動腦與動手相結合，挑戰性地學、創造性地做，讓學習不僅是勤奮和責任，更是發現和創造的快樂歷程。
研究生同學們，雖然你們已經順利完成本科甚至碩士學業，但在理論基礎、研究方法和創新能力的訓練方面還不可鬆懈，因為無論從0到1的突破，還是從1到無窮大的放大，都有賴於你們在導師的指導下去實現。
留學生同學們，你們遠渡重洋來到電子科大。希望你們儘快適應新環境，包括川菜和川普，充分了解中國文化，深度體驗中國發展。
希望同學們苦練真本領，建功立業新時代，把自己事業發展的溪流匯入到民族復興偉業的大潮中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更多成電力量，在各自的人生道路上綻放出奪目的光彩！
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在國家需要的地方
看見我們的責任
成都七中校長 易國棟
今天，新學期開始了，全國的中小學，從鄉村到城市，都會舉行升旗儀式，舉行升旗儀式就是要對師生進行愛國主義教育。
愛國，是一個亙古至今的話題。1935年，在南開大學的開學典禮上，著名的教育家和愛國人士張伯苓先生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你希望中國好嗎？張伯苓先生在中國生死存亡之際問的三個問題就是著名的“南開三問”。時至今日，中國已經跨越了生死存亡的考驗，進入了全面復興的新的歷史時期，但這三問並沒有過時，依然需要中華兒女一代代問下去，一代代答下去，千千萬萬生於斯，長於斯，情感繫於斯，認同歸於斯的中國人，有了家國情懷，才能鑄就民族靈魂，才能讓中華民族永遠屹立於世界民族之林。
老師們、同學們、家長們，《中小學生守則》第一條內容是：愛黨愛國愛人民，瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。
學校教育是最正規的教育，教育的本質是什麼？教育的本質是培養人。培養什麼人？為誰培養人？怎樣培養人？我們的教育要培養社會主義建設者和接班人，我們的教育不培養旁觀者和反對派，我們的教育不培養精緻的利己主義者。
高中是對學生進行價值觀教育的關鍵時期。
同學們，我們所處的時代是一個偉大的時代，神舟飛天，蛟龍探海，世界第二大經濟體，一帶一路，亞投行，和平崛起，新型大國關係等等，一個負責任的大國開始屹立在世界東方，中華民族開始在復興的道路上闊步向前。同學們，我們今天也處在一個國際關係愈加複雜、內外部環境深刻變革的時代。同學們，今天，我們雖然生活在一個和平而強大的國家，近代歷史上的亡國奴似乎離我們很遙遠，但是，思想上的奴隸還大有人在。同學們，請牢記一句話：天下興亡，匹夫有責！天下興亡，七中學子有責！七中學生的人生內涵，不僅要為自己，還要為國家的強盛，為民族的復興，為人類社會的進步承擔責任。
記得我上高中的時候，一首由香港歌星演唱的愛國歌曲在1984年的春晚唱響後，迅速在海內外傳唱，“長江、長城，在我心中重千斤……流在心裡的血，澎湃著中華的聲音……”整首歌，以海外遊子直抒胸臆的語氣切入，唱出了天下炎黃子孫對祖國的深深摯愛。有國才有家，從利比亞戰火中平安歸國的工程師，飛機落地，把行李一扔，做的第一件事便是雙手撫摸祖國的大地，含淚親吻腳下的土地。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看見我們的責任。一顆愛國心，一個強國夢，這是不同時代的中國青年和全體華夏子孫的共同的精神長相。
改造國民性、啟發國民意識、重塑國民品格，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。同學們，七中不僅想給你知識，更希望能給你思想和思想的高度，七中的老師們希望同學們擁有敢擔當，有作為，成為中國脊樑的精神力量。民族精神、人文情懷、科學素養、健康體魄，七中學子通過提升自己進而推動社會的進步，不管何時，不管何地，七中人都將是這個社會，這個國家向上、向善的力量，在國家需要的地方，看得見七中人的責任。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看得見我們的責任。
4
開學“三問”：
我是誰？我在哪？我去哪？
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
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大學是人生的放大器
四川大學校長 李言榮
同學們，川大建校123年來一共培養了70多萬名各類優秀人才，校友們為國家、為社會做出了很多重要的貢獻，作為學校我們也在不斷分析總結，究竟哪一個階段對同學們的一生影響最大、放大效應最為顯著，最後大家比較一致的看法還是大學本科四年最為關鍵，因為大學放大了你的視野、放大了你的優秀程度、放大了你的創新創造能力。這就是我要給同學們講的主題：大學是人生的放大器。
第一是關於視野和眼界的放大。當一個人站在山頂時你可能看到前面是一片海洋，而當你只爬到半山腰時看到的可能是滿目荒涼；當一個人站在山巔上鳥瞰地面時真是心高氣爽、一目瞭然，恨不得吟詩一首，而當你被困在山腳下仰望山峰時猶如霧裡看花、滿腹疑慮，甚至垂頭喪氣。所以，一個人只要眼界開了，視野廣了，你不僅可以往深處走，也可以向寬處行，甚至還敢遊走於交叉跨界的邊緣上。前不久，電影《哪吒》火遍了大江南北，但很難想象這麼優秀的一部動畫電影，他的編劇、導演其實並不是學動畫出身的，而是我們華西藥學院2003屆的畢業生楊宇學長。其實，同學們每個人都是一塊瑰寶，只有當你打開了視野才能夠發現自己原來還有這麼多種可能。
第二是優秀程度的放大。同學們在一個好大學裡，不是說老師都有多牛，同學們有多聰明絕頂，硬件條件有什麼不得了，關鍵是有一種瀰漫在整個校園裡、每一個角落中，人人都努力上進的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標準。好大學的學生總結起來就是幾個字：越優秀、越上進，越成功、越努力！只要你在這樣一種環境下成長，以這樣一種標準來要求自己，這個標準就會悄悄地、一點一點地滲進你們的血液中，並昇華為一種做人的標準，從而影響你們的一生，甚至會影響到你們家庭上下幾代人。所以，在好大學裡，同學們的學科、專業、興趣可能會有差異，但優秀沒有差異！
第三是創新創造能力的放大。其實大學的硬件條件一般都不及更加專業化的科研機構，但是大學自由的學術空氣、多學科交叉的優勢，再加上更為重要的是充滿好奇心的你們無知無畏的提問與學校高水平教師的相互碰撞產生出的火花，使得大學總是站在時代的潮頭——永不落伍，總是在引領一個個時尚的風口——永遠向前，總是在下一個浪潮還沒有抬頭之前就讓自己的學生及時跟進去——而成為時代的弄潮兒。因此，大學最美的風景是老師和學生在教室裡自由討論，師生們圍在實驗儀器旁共同觀察求證，教授在辦公室的小黑板前和學生你一筆我一劃地推導公式和修改論文，各種社團的同學在草坪上席地而坐交流著創新的方案……。所以說，大學讓人的創新精神和創造意識得到了最大化地釋放。
同學們，我們每個人的人生道路總是充滿了未知和可能，你的視野會影響你能走多遠，你的優秀程度會影響你能走多高，你的創新創造能力決定了你對社會的價值和貢獻大小，而你的健康和興趣愛好則會影響你這一路是否快樂幸福。所以，希望同學們在大學四年裡除了繼續好好學習，不斷拓展自己的知識邊界以外，還應該盡情放大自己的視野、放大自己的優秀、放大自己的創造能力，讓大學真正成為你們人生中最重要的放大器。
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不用標準模板衡量人生成敗
電子科技大學校長 曾勇
同學們，你們懷著對大學生活的美好憧憬，加入成電大家庭，成為相親相愛的一家人。電子科技大學從誕生之日起，就肩負著為中國民族電子工業培養高級專門人才的使命，成電人的血液裡就一直流淌著愛國報國的基因。老一代成電人的故事和奮鬥精神，在大家即將觀看的校史劇《又見青春》中，得到了充分展現。其中，以老院士為代表的一批老專家們，仍然奮鬥在人才培養、科學研究的第一線。我們很榮幸邀請到了劉盛綱院士和李樂民院士。劉先生是我們的老校長，他用心聲表達了“奮鬥的毅力來自‘沒有國哪有家’”的深刻領悟，李先生常說“我們學電子信息的，一刻都不能懈怠”。兩位先生一直活躍在國際學術前沿，80多歲的高齡依然堅持從事科學研究。
一批年富力強的學術帶頭人，正帶領團隊奮鬥在服務國家重大需求的前線，活躍在世界科技的前沿，致力於突破“卡脖子”的關鍵核心技術，不斷積累原始創新成果。不久前，因在無線通信領域的傑出貢獻當選歐洲科學院院士的樑應敞教授，就用實際行動證明了，“要在祖國大地上做出新的突出成果”。
一批從海外歸來的青年傑出人才，他們實驗室深夜的燈光映現了他們奮鬥的身影。23歲在《自然》雜誌上發表研究成果、25歲特聘為教授、26歲入選國家青年特聘專家的劉明偵教授，用奮鬥詮釋了“成功在於給國家帶來什麼樣的進步”。
同學們，大學時代是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是人生探索的重要起點。人生的探索，要以理想信念為導引，通過中外經典中記載、思索、創造的人生故事，去感知、認知、發現人生的意義。同學們也要認識到，每個人的人生都有其獨特性，不應該用一個標準的模板來測量人生的成功和失敗，只要將個人的志趣融入到為社會、國家、民族、人類做貢獻的事業中，每個人探索的路徑可以千差萬別，成功的樣式可以萬紫千紅。
品格是人生探索中需要著力培養的基本素養。同學們要在中華悠久歷史文化和人類文明豐富的養分中，涵養品格、提升境界；在勤奮學習和實踐鍛鍊中磨礪意志，讓社會主義核心價值觀成為我們每位同學的價值追求。
本科同學們，進入大學，你們面臨的第一個考驗和挑戰，就是適應大學。離開父母，你們就開始了獨立生活，獨立生活的能力將影響你們獨立人格的形成，也會對你們未來的人生選擇產生重要影響。同學們一定要注意鍛鍊自己的生活自理能力、自制力和麵對挫折的心理承受能力。
住進宿舍，你們就開始了集體生活。大家要相互關心、與人為善、學會分享、懂得感恩，正因為大學四年是人生的關鍵時期，同學們在人生探索、歡樂與痛苦的交流分享中所建立的友誼，將伴隨你們的終生。
大學學習與中學學習最大的差異，是同學們要學會自主學習和探究式學習，從而培養自己終身學習的能力。每一門課程不僅是知識的有機體系，更是培養思維和學習能力的重要媒介。希望同學們保持好奇心，善於發現問題、勇於提出問題，並用想象力進行構思和設計，將動腦與動手相結合，挑戰性地學、創造性地做，讓學習不僅是勤奮和責任，更是發現和創造的快樂歷程。
研究生同學們，雖然你們已經順利完成本科甚至碩士學業，但在理論基礎、研究方法和創新能力的訓練方面還不可鬆懈，因為無論從0到1的突破，還是從1到無窮大的放大，都有賴於你們在導師的指導下去實現。
留學生同學們，你們遠渡重洋來到電子科大。希望你們儘快適應新環境，包括川菜和川普，充分了解中國文化，深度體驗中國發展。
希望同學們苦練真本領，建功立業新時代，把自己事業發展的溪流匯入到民族復興偉業的大潮中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更多成電力量，在各自的人生道路上綻放出奪目的光彩！
3
在國家需要的地方
看見我們的責任
成都七中校長 易國棟
今天，新學期開始了，全國的中小學，從鄉村到城市，都會舉行升旗儀式，舉行升旗儀式就是要對師生進行愛國主義教育。
愛國，是一個亙古至今的話題。1935年，在南開大學的開學典禮上，著名的教育家和愛國人士張伯苓先生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你希望中國好嗎？張伯苓先生在中國生死存亡之際問的三個問題就是著名的“南開三問”。時至今日，中國已經跨越了生死存亡的考驗，進入了全面復興的新的歷史時期，但這三問並沒有過時，依然需要中華兒女一代代問下去，一代代答下去，千千萬萬生於斯，長於斯，情感繫於斯，認同歸於斯的中國人，有了家國情懷，才能鑄就民族靈魂，才能讓中華民族永遠屹立於世界民族之林。
老師們、同學們、家長們，《中小學生守則》第一條內容是：愛黨愛國愛人民，瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。
學校教育是最正規的教育，教育的本質是什麼？教育的本質是培養人。培養什麼人？為誰培養人？怎樣培養人？我們的教育要培養社會主義建設者和接班人，我們的教育不培養旁觀者和反對派，我們的教育不培養精緻的利己主義者。
高中是對學生進行價值觀教育的關鍵時期。
同學們，我們所處的時代是一個偉大的時代，神舟飛天，蛟龍探海，世界第二大經濟體，一帶一路，亞投行，和平崛起，新型大國關係等等，一個負責任的大國開始屹立在世界東方，中華民族開始在復興的道路上闊步向前。同學們，我們今天也處在一個國際關係愈加複雜、內外部環境深刻變革的時代。同學們，今天，我們雖然生活在一個和平而強大的國家，近代歷史上的亡國奴似乎離我們很遙遠，但是，思想上的奴隸還大有人在。同學們，請牢記一句話：天下興亡，匹夫有責！天下興亡，七中學子有責！七中學生的人生內涵，不僅要為自己，還要為國家的強盛，為民族的復興，為人類社會的進步承擔責任。
記得我上高中的時候，一首由香港歌星演唱的愛國歌曲在1984年的春晚唱響後，迅速在海內外傳唱，“長江、長城，在我心中重千斤……流在心裡的血，澎湃著中華的聲音……”整首歌，以海外遊子直抒胸臆的語氣切入，唱出了天下炎黃子孫對祖國的深深摯愛。有國才有家，從利比亞戰火中平安歸國的工程師，飛機落地，把行李一扔，做的第一件事便是雙手撫摸祖國的大地，含淚親吻腳下的土地。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看見我們的責任。一顆愛國心，一個強國夢，這是不同時代的中國青年和全體華夏子孫的共同的精神長相。
改造國民性、啟發國民意識、重塑國民品格，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。同學們，七中不僅想給你知識，更希望能給你思想和思想的高度，七中的老師們希望同學們擁有敢擔當，有作為，成為中國脊樑的精神力量。民族精神、人文情懷、科學素養、健康體魄，七中學子通過提升自己進而推動社會的進步，不管何時，不管何地，七中人都將是這個社會，這個國家向上、向善的力量，在國家需要的地方，看得見七中人的責任。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看得見我們的責任。
4
開學“三問”：
我是誰？我在哪？我去哪？
成都石室天府中學校長 唐宇
今天，我們全校師生歡聚於此，舉行2019年秋季開學典禮。心有千千語，難述深深情，此刻，我有“三問”與大家共勉。
第一問：我是誰？
高三、初三的勇士們，你們是戰場上的精銳先鋒，十年寒窗磨一劍，只待明朝問鼎時，接下來的一年，你們將挑戰極限，肩負希望，千錘百煉，勇敢去闖；高一初一的新同學們，你們是剛展翅的雄鷹，撥雲見日，未來可期，“合抱之木，生於毫末，九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下”，請你們堅實地走好每一步；高二初二的同學們，潮起海天闊，揚帆正當時，你們是中流砥柱、是弄潮兒，大浪淘沙，真金即現，請你們合理調整，腳踏實地；教職工們，你們就是那天上的北斗，請你們勇於拼搏，敢於創新，為同學們的夢想導航。人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。造船的目的不是停在港灣，而是衝擊風浪；做人的目的不是僅僅安於現狀，而是要擁有夢想！
第二問：我在哪？
同學們，你們在石室天府至少度過3年美好而珍貴的時光，文翁石室兩千一百六十年的積澱，讓這片知識的沃土深厚而寬廣；石室文脈兩千一百六十年的傳承，讓這條文化的河流寬闊而浩蕩。我們堅持“和諧幸福、活躍創新”的辦學特色，願學校成為孩子們的知識殿堂、創新沃土、合作天地、生活樂園。我們堅信3年後，6年後，你們離開學校，帶走的不僅是深厚的知識，更有其他學校無法給你的鮮亮的石室印記：志存高遠、追求卓越。
親愛的同學們，同事們，在石室天府，我們有一個共同的名字——石室人！在這片土地上，你就是最大的“錦鯉”，如果你是一朵花，就芬芳盛開，盡展一生嬌豔的風采；如果你是一棵樹，就恣意向上，長成一種傲然的姿態；如果你是一株草，就堅韌不屈，與夥伴們一起芳草碧連天。因為生命存在的本身便有意義，那就是——我們絕不是白來一場！
第三問：我去哪？
你的眼界有多廣，你的未來就有多遠。我們問問自己，你未來要去到什麼樣的高中、什麼樣的大學？未來從事什麼樣的職業？過什麼樣的生活？理想在你心底有沒有投下清晰的影像？
那麼，我去哪呢？今天，我想和大家一起把目光看得更遠，將目光從自我轉向更廣闊的國家和社會。我們即將迎來新中國成立七十週年，祖國的前進已無可阻擋。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在時代大潮中，只有順勢而為、借勢而進、乘勢而上，才能不負時代、不負青春；只有將自己的未來和祖國的命運深度融合在一起，才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”。
親愛的同學們，老師們，“我命由我，不由天！”每個人的人生路都只能用自己的腳步去丈量，期待你們去往遠方的路上，少一些牽絆，多一些執著。最後，我以郭沫若先生1957年為石室中學撰寫的對聯與大家共勉：愛祖國愛人民為建設社會主義而學習，求真理求技藝願增進文翁石室之光榮！
文 | 殷櫻 整理
編輯 | 鍾興茂
川教之聲
公眾號
"終於迎來開學季
編者按：
帶著期望，懷著憧憬，各學校又迎來了新學期。對於每一名學生來說，開學典禮上校長致辭無疑是新學期的“開學第一課”。從如何認識自我到懷揣家國情懷，從個人成敗到國家興亡……校長們用不同的方式告訴學生：“青年有擔當，國家有力量。”我們摘錄了部分高校和中學校長的開學典禮致辭，一起去聆聽校長“開學第一課”中對莘莘學子的殷切期盼。
1
大學是人生的放大器
四川大學校長 李言榮
同學們，川大建校123年來一共培養了70多萬名各類優秀人才，校友們為國家、為社會做出了很多重要的貢獻，作為學校我們也在不斷分析總結，究竟哪一個階段對同學們的一生影響最大、放大效應最為顯著，最後大家比較一致的看法還是大學本科四年最為關鍵，因為大學放大了你的視野、放大了你的優秀程度、放大了你的創新創造能力。這就是我要給同學們講的主題：大學是人生的放大器。
第一是關於視野和眼界的放大。當一個人站在山頂時你可能看到前面是一片海洋，而當你只爬到半山腰時看到的可能是滿目荒涼；當一個人站在山巔上鳥瞰地面時真是心高氣爽、一目瞭然，恨不得吟詩一首，而當你被困在山腳下仰望山峰時猶如霧裡看花、滿腹疑慮，甚至垂頭喪氣。所以，一個人只要眼界開了，視野廣了，你不僅可以往深處走，也可以向寬處行，甚至還敢遊走於交叉跨界的邊緣上。前不久，電影《哪吒》火遍了大江南北，但很難想象這麼優秀的一部動畫電影，他的編劇、導演其實並不是學動畫出身的，而是我們華西藥學院2003屆的畢業生楊宇學長。其實，同學們每個人都是一塊瑰寶，只有當你打開了視野才能夠發現自己原來還有這麼多種可能。
第二是優秀程度的放大。同學們在一個好大學裡，不是說老師都有多牛，同學們有多聰明絕頂，硬件條件有什麼不得了，關鍵是有一種瀰漫在整個校園裡、每一個角落中，人人都努力上進的氛圍和都有精益求精做好每一件事的標準。好大學的學生總結起來就是幾個字：越優秀、越上進，越成功、越努力！只要你在這樣一種環境下成長，以這樣一種標準來要求自己，這個標準就會悄悄地、一點一點地滲進你們的血液中，並昇華為一種做人的標準，從而影響你們的一生，甚至會影響到你們家庭上下幾代人。所以，在好大學裡，同學們的學科、專業、興趣可能會有差異，但優秀沒有差異！
第三是創新創造能力的放大。其實大學的硬件條件一般都不及更加專業化的科研機構，但是大學自由的學術空氣、多學科交叉的優勢，再加上更為重要的是充滿好奇心的你們無知無畏的提問與學校高水平教師的相互碰撞產生出的火花，使得大學總是站在時代的潮頭——永不落伍，總是在引領一個個時尚的風口——永遠向前，總是在下一個浪潮還沒有抬頭之前就讓自己的學生及時跟進去——而成為時代的弄潮兒。因此，大學最美的風景是老師和學生在教室裡自由討論，師生們圍在實驗儀器旁共同觀察求證，教授在辦公室的小黑板前和學生你一筆我一劃地推導公式和修改論文，各種社團的同學在草坪上席地而坐交流著創新的方案……。所以說，大學讓人的創新精神和創造意識得到了最大化地釋放。
同學們，我們每個人的人生道路總是充滿了未知和可能，你的視野會影響你能走多遠，你的優秀程度會影響你能走多高，你的創新創造能力決定了你對社會的價值和貢獻大小，而你的健康和興趣愛好則會影響你這一路是否快樂幸福。所以，希望同學們在大學四年裡除了繼續好好學習，不斷拓展自己的知識邊界以外，還應該盡情放大自己的視野、放大自己的優秀、放大自己的創造能力，讓大學真正成為你們人生中最重要的放大器。
2
不用標準模板衡量人生成敗
電子科技大學校長 曾勇
同學們，你們懷著對大學生活的美好憧憬，加入成電大家庭，成為相親相愛的一家人。電子科技大學從誕生之日起，就肩負著為中國民族電子工業培養高級專門人才的使命，成電人的血液裡就一直流淌著愛國報國的基因。老一代成電人的故事和奮鬥精神，在大家即將觀看的校史劇《又見青春》中，得到了充分展現。其中，以老院士為代表的一批老專家們，仍然奮鬥在人才培養、科學研究的第一線。我們很榮幸邀請到了劉盛綱院士和李樂民院士。劉先生是我們的老校長，他用心聲表達了“奮鬥的毅力來自‘沒有國哪有家’”的深刻領悟，李先生常說“我們學電子信息的，一刻都不能懈怠”。兩位先生一直活躍在國際學術前沿，80多歲的高齡依然堅持從事科學研究。
一批年富力強的學術帶頭人，正帶領團隊奮鬥在服務國家重大需求的前線，活躍在世界科技的前沿，致力於突破“卡脖子”的關鍵核心技術，不斷積累原始創新成果。不久前，因在無線通信領域的傑出貢獻當選歐洲科學院院士的樑應敞教授，就用實際行動證明了，“要在祖國大地上做出新的突出成果”。
一批從海外歸來的青年傑出人才，他們實驗室深夜的燈光映現了他們奮鬥的身影。23歲在《自然》雜誌上發表研究成果、25歲特聘為教授、26歲入選國家青年特聘專家的劉明偵教授，用奮鬥詮釋了“成功在於給國家帶來什麼樣的進步”。
同學們，大學時代是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是人生探索的重要起點。人生的探索，要以理想信念為導引，通過中外經典中記載、思索、創造的人生故事，去感知、認知、發現人生的意義。同學們也要認識到，每個人的人生都有其獨特性，不應該用一個標準的模板來測量人生的成功和失敗，只要將個人的志趣融入到為社會、國家、民族、人類做貢獻的事業中，每個人探索的路徑可以千差萬別，成功的樣式可以萬紫千紅。
品格是人生探索中需要著力培養的基本素養。同學們要在中華悠久歷史文化和人類文明豐富的養分中，涵養品格、提升境界；在勤奮學習和實踐鍛鍊中磨礪意志，讓社會主義核心價值觀成為我們每位同學的價值追求。
本科同學們，進入大學，你們面臨的第一個考驗和挑戰，就是適應大學。離開父母，你們就開始了獨立生活，獨立生活的能力將影響你們獨立人格的形成，也會對你們未來的人生選擇產生重要影響。同學們一定要注意鍛鍊自己的生活自理能力、自制力和麵對挫折的心理承受能力。
住進宿舍，你們就開始了集體生活。大家要相互關心、與人為善、學會分享、懂得感恩，正因為大學四年是人生的關鍵時期，同學們在人生探索、歡樂與痛苦的交流分享中所建立的友誼，將伴隨你們的終生。
大學學習與中學學習最大的差異，是同學們要學會自主學習和探究式學習，從而培養自己終身學習的能力。每一門課程不僅是知識的有機體系，更是培養思維和學習能力的重要媒介。希望同學們保持好奇心，善於發現問題、勇於提出問題，並用想象力進行構思和設計，將動腦與動手相結合，挑戰性地學、創造性地做，讓學習不僅是勤奮和責任，更是發現和創造的快樂歷程。
研究生同學們，雖然你們已經順利完成本科甚至碩士學業，但在理論基礎、研究方法和創新能力的訓練方面還不可鬆懈，因為無論從0到1的突破，還是從1到無窮大的放大，都有賴於你們在導師的指導下去實現。
留學生同學們，你們遠渡重洋來到電子科大。希望你們儘快適應新環境，包括川菜和川普，充分了解中國文化，深度體驗中國發展。
希望同學們苦練真本領，建功立業新時代，把自己事業發展的溪流匯入到民族復興偉業的大潮中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更多成電力量，在各自的人生道路上綻放出奪目的光彩！
3
在國家需要的地方
看見我們的責任
成都七中校長 易國棟
今天，新學期開始了，全國的中小學，從鄉村到城市，都會舉行升旗儀式，舉行升旗儀式就是要對師生進行愛國主義教育。
愛國，是一個亙古至今的話題。1935年，在南開大學的開學典禮上，著名的教育家和愛國人士張伯苓先生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你希望中國好嗎？張伯苓先生在中國生死存亡之際問的三個問題就是著名的“南開三問”。時至今日，中國已經跨越了生死存亡的考驗，進入了全面復興的新的歷史時期，但這三問並沒有過時，依然需要中華兒女一代代問下去，一代代答下去，千千萬萬生於斯，長於斯，情感繫於斯，認同歸於斯的中國人，有了家國情懷，才能鑄就民族靈魂，才能讓中華民族永遠屹立於世界民族之林。
老師們、同學們、家長們，《中小學生守則》第一條內容是：愛黨愛國愛人民，瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。
學校教育是最正規的教育，教育的本質是什麼？教育的本質是培養人。培養什麼人？為誰培養人？怎樣培養人？我們的教育要培養社會主義建設者和接班人，我們的教育不培養旁觀者和反對派，我們的教育不培養精緻的利己主義者。
高中是對學生進行價值觀教育的關鍵時期。
同學們，我們所處的時代是一個偉大的時代，神舟飛天，蛟龍探海，世界第二大經濟體，一帶一路，亞投行，和平崛起，新型大國關係等等，一個負責任的大國開始屹立在世界東方，中華民族開始在復興的道路上闊步向前。同學們，我們今天也處在一個國際關係愈加複雜、內外部環境深刻變革的時代。同學們，今天，我們雖然生活在一個和平而強大的國家，近代歷史上的亡國奴似乎離我們很遙遠，但是，思想上的奴隸還大有人在。同學們，請牢記一句話：天下興亡，匹夫有責！天下興亡，七中學子有責！七中學生的人生內涵，不僅要為自己，還要為國家的強盛，為民族的復興，為人類社會的進步承擔責任。
記得我上高中的時候，一首由香港歌星演唱的愛國歌曲在1984年的春晚唱響後，迅速在海內外傳唱，“長江、長城，在我心中重千斤……流在心裡的血，澎湃著中華的聲音……”整首歌，以海外遊子直抒胸臆的語氣切入，唱出了天下炎黃子孫對祖國的深深摯愛。有國才有家，從利比亞戰火中平安歸國的工程師，飛機落地，把行李一扔，做的第一件事便是雙手撫摸祖國的大地，含淚親吻腳下的土地。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看見我們的責任。一顆愛國心，一個強國夢，這是不同時代的中國青年和全體華夏子孫的共同的精神長相。
改造國民性、啟發國民意識、重塑國民品格，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。同學們，七中不僅想給你知識，更希望能給你思想和思想的高度，七中的老師們希望同學們擁有敢擔當，有作為，成為中國脊樑的精神力量。民族精神、人文情懷、科學素養、健康體魄，七中學子通過提升自己進而推動社會的進步，不管何時，不管何地，七中人都將是這個社會，這個國家向上、向善的力量，在國家需要的地方，看得見七中人的責任。我們是中國人，我們的中國心，在國家需要的地方，看得見我們的責任。
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開學“三問”：
我是誰？我在哪？我去哪？
成都石室天府中學校長 唐宇
今天，我們全校師生歡聚於此，舉行2019年秋季開學典禮。心有千千語，難述深深情，此刻，我有“三問”與大家共勉。
第一問：我是誰？
高三、初三的勇士們，你們是戰場上的精銳先鋒，十年寒窗磨一劍，只待明朝問鼎時，接下來的一年，你們將挑戰極限，肩負希望，千錘百煉，勇敢去闖；高一初一的新同學們，你們是剛展翅的雄鷹，撥雲見日，未來可期，“合抱之木，生於毫末，九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下”，請你們堅實地走好每一步；高二初二的同學們，潮起海天闊，揚帆正當時，你們是中流砥柱、是弄潮兒，大浪淘沙，真金即現，請你們合理調整，腳踏實地；教職工們，你們就是那天上的北斗，請你們勇於拼搏，敢於創新，為同學們的夢想導航。人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。造船的目的不是停在港灣，而是衝擊風浪；做人的目的不是僅僅安於現狀，而是要擁有夢想！
第二問：我在哪？
同學們，你們在石室天府至少度過3年美好而珍貴的時光，文翁石室兩千一百六十年的積澱，讓這片知識的沃土深厚而寬廣；石室文脈兩千一百六十年的傳承，讓這條文化的河流寬闊而浩蕩。我們堅持“和諧幸福、活躍創新”的辦學特色，願學校成為孩子們的知識殿堂、創新沃土、合作天地、生活樂園。我們堅信3年後，6年後，你們離開學校，帶走的不僅是深厚的知識，更有其他學校無法給你的鮮亮的石室印記：志存高遠、追求卓越。
親愛的同學們，同事們，在石室天府，我們有一個共同的名字——石室人！在這片土地上，你就是最大的“錦鯉”，如果你是一朵花，就芬芳盛開，盡展一生嬌豔的風采；如果你是一棵樹，就恣意向上，長成一種傲然的姿態；如果你是一株草，就堅韌不屈，與夥伴們一起芳草碧連天。因為生命存在的本身便有意義，那就是——我們絕不是白來一場！
第三問：我去哪？
你的眼界有多廣，你的未來就有多遠。我們問問自己，你未來要去到什麼樣的高中、什麼樣的大學？未來從事什麼樣的職業？過什麼樣的生活？理想在你心底有沒有投下清晰的影像？
那麼，我去哪呢？今天，我想和大家一起把目光看得更遠，將目光從自我轉向更廣闊的國家和社會。我們即將迎來新中國成立七十週年，祖國的前進已無可阻擋。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在時代大潮中，只有順勢而為、借勢而進、乘勢而上，才能不負時代、不負青春；只有將自己的未來和祖國的命運深度融合在一起，才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”。
親愛的同學們，老師們，“我命由我，不由天！”每個人的人生路都只能用自己的腳步去丈量，期待你們去往遠方的路上，少一些牽絆，多一些執著。最後，我以郭沫若先生1957年為石室中學撰寫的對聯與大家共勉：愛祖國愛人民為建設社會主義而學習，求真理求技藝願增進文翁石室之光榮！
文 | 殷櫻 整理
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