在孩子成長的過程中，難免會遇到諸多麻煩的小事情，有時候這些事在孩子的父母看來並不是特別大的一件事，可若照此下去，不僅容易養成孩子的壞習慣，而且讓孩子覺得自己的有些行為是理所應當的，所以父母在孩子成長的過程中，對於孩子的教育是至關重要的，要知道，父母給孩子的教育可會影響孩子的一生，別不當回事兒。
敏敏前兩天帶著自己的小寶去參加同學的生日會，當時小朋友特別多，場面也是非常的混亂，在結束了愉快的一天之後，小寶心情非常的好，臨走的時候也是依依不捨，可是沒想到，敏敏帶著小寶剛出門沒多久，又折了回來，小寶朋友的媽媽剛開門，敏敏就說：“不好意思啊，我家小寶不小心拿了你家寶貝的玩具，當時我也沒在意，可出門沒多久才發現孩子手裡多了個東西”，這時候小寶的朋友連忙指責小寶：“你這不是偷我的玩具嗎？”，小寶很委屈的告訴敏敏：“我沒有偷，我只是拿了過來，”於是小寶哽咽的啜泣起來。
其實對於小孩子來說，他們由於年齡的問題很容易分不清自己的東西和別人的東西，看見自己喜歡的玩具拿走是很正常的，可由於孩子的控制力不是特別的強，所以有些時候，孩子拿了別人的東西，也不代表他以後真的就是小偷，關鍵還是在於家長對於孩子的教育，讓孩子明白其中的道理。讓她知道什麼情況下可以拿什麼情況下是不能拿的。敏敏帶著小寶離開之後，先是等孩子的情緒穩定下來之後，開始安慰孩子，緊接著就問小寶：“你知道為什麼其他的小朋友會說你偷嗎？因為這個玩具並不是你的，但是你想要，你卻直接拿走了，並沒有得到那位小朋友的允許，所以，他才會說你是偷，是不是”，對於敏敏對於孩子的這種解釋，直接讓小寶站在了其他小朋友的位置思考之後，而不是直接指責小寶的這種行為，其實敏敏的這種行為，既幫助孩子回顧了剛剛發生的事情，也讓孩子回顧了自己剛才的行為，這樣的教育方式是值得借鑑的。
然後回家的路上，敏敏又告訴小寶：“如果在別人家不經過主人的同意，就把別人喜歡的東西拿走，那麼那位小朋友發現自己的玩具找不到之後也會很傷心，就像你前兩天回來告訴媽媽，說自己的玩具別其他小朋友拿走了，你是不是回來也很難過，”敏敏通過列舉發生在孩子身上的事情，進而告訴孩子別人的東西是不能拿的，即使想要也要經過主人的同意，這樣的行為也更容易說服孩子，讓孩子接受自己的觀點。
最後，敏敏告訴小寶：“你要知道如果是偷偷拿走不屬於你的東西，就是偷拿，這一點就做錯了，所以別的小朋友就會指責你說你是偷，以後不要再這樣了，如果下次在遇到這種情況，一定要及時道歉，知道嗎？但是如果以後你真的想要，可以先問問媽媽是不是可以”，其實孩子的本能反應，並不會覺得自己的行為是偷，而敏敏就用拿這個字眼給孩子說，這樣也更容易讓孩子接受自己的這種行為，所以說對於家長教育孩子，不要只是一味粗暴的讓孩子接受自己的觀點，否則，孩子不僅明白不了其中的意思，還會適得其反，容易傷到孩子的自尊心。
所以對於類似這樣的小事，父母的正確引導教育是很重要的，尤其是父母一定要站在孩子的角度出發，讓孩子更容易接受自己的不好的行為，這才是關鍵所在。
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