最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
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既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
其實不僅是劇中的幾個家庭，現實生活中，我們也面臨著同樣的孩子教育的問題。
作為父母，你必須明白：
第一，孩子不是你的“藝術品”，父母要學會放手。
中國父母有一個很大的毛病，就是唯我獨尊。在孩子小的時候，遇到問題如何解決，大多數都是請父母決斷；但孩子漸漸長大， 總要有自己做決定的一天。
父母過度的關心與控制，只會影響孩子的獨立性和自我身份認同。親密也留有空隙，才是健康的家庭關係該有的樣子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，才能幫助孩子更好地成長。”
真正的教育，是懂得撒開手，真正的母愛，是一場得體的退出。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
其實不僅是劇中的幾個家庭，現實生活中，我們也面臨著同樣的孩子教育的問題。
作為父母，你必須明白：
第一，孩子不是你的“藝術品”，父母要學會放手。
中國父母有一個很大的毛病，就是唯我獨尊。在孩子小的時候，遇到問題如何解決，大多數都是請父母決斷；但孩子漸漸長大， 總要有自己做決定的一天。
父母過度的關心與控制，只會影響孩子的獨立性和自我身份認同。親密也留有空隙，才是健康的家庭關係該有的樣子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，才能幫助孩子更好地成長。”
真正的教育，是懂得撒開手，真正的母愛，是一場得體的退出。
第二，孩子是父母的翻版，“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要。
之前看過一個結論，為什麼父母對孩子的愛是如此深沉？是因為孩子生下來就是對我們的一種認可。
首先相貌上跟我們十分接近，這是一種基因認可。緊接著，你會發現，不管是性情還是其他方面，孩子也跟我們十分相像。
所以，想擁有什麼樣的孩子，你就是做一個什麼樣的父母就好了。
美國作家 Scott Peck 曾說，“孩子會情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標準和榜樣。”
很多時候，教育的難題不在孩子身上，而是在父母身上。
世界上不僅需要懂事的孩子，還要有自我教育的父母。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
其實不僅是劇中的幾個家庭，現實生活中，我們也面臨著同樣的孩子教育的問題。
作為父母，你必須明白：
第一，孩子不是你的“藝術品”，父母要學會放手。
中國父母有一個很大的毛病，就是唯我獨尊。在孩子小的時候，遇到問題如何解決，大多數都是請父母決斷；但孩子漸漸長大， 總要有自己做決定的一天。
父母過度的關心與控制，只會影響孩子的獨立性和自我身份認同。親密也留有空隙，才是健康的家庭關係該有的樣子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，才能幫助孩子更好地成長。”
真正的教育，是懂得撒開手，真正的母愛，是一場得體的退出。
第二，孩子是父母的翻版，“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要。
之前看過一個結論，為什麼父母對孩子的愛是如此深沉？是因為孩子生下來就是對我們的一種認可。
首先相貌上跟我們十分接近，這是一種基因認可。緊接著，你會發現，不管是性情還是其他方面，孩子也跟我們十分相像。
所以，想擁有什麼樣的孩子，你就是做一個什麼樣的父母就好了。
美國作家 Scott Peck 曾說，“孩子會情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標準和榜樣。”
很多時候，教育的難題不在孩子身上，而是在父母身上。
世界上不僅需要懂事的孩子，還要有自我教育的父母。
第三，孩子一旦長大，父母一定要學會狠心將孩子“推出去”。
高曉鬆在《如喪》中描述了和母親的一次對話：
我：“媽媽。”媽：“你在哪？幹嘛呢？”我：“我在廈門，沒錢回來，你借我一千塊錢吧。”媽：“我的地理知識沒出錯的話，廈門有碼頭。”我：“是的。”媽：“我沒記錯的話，你20歲了。”我：“是的。”媽：“一個20歲的大小夥子會在碼頭活不下去嗎？”我：“好吧，我懂了。”
有人會說高曉鬆媽媽“絕情”，但我領悟的是，媽媽想對高曉鬆說，你總有一天會長大，變成參天大樹也好，變成廢柴也好，這都是你的自由選擇。
詩人於戈說：“你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。他經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。”
孩子成長的最好方法，就是父母先要學會，讓孩子自我成長。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
其實不僅是劇中的幾個家庭，現實生活中，我們也面臨著同樣的孩子教育的問題。
作為父母，你必須明白：
第一，孩子不是你的“藝術品”，父母要學會放手。
中國父母有一個很大的毛病，就是唯我獨尊。在孩子小的時候，遇到問題如何解決，大多數都是請父母決斷；但孩子漸漸長大， 總要有自己做決定的一天。
父母過度的關心與控制，只會影響孩子的獨立性和自我身份認同。親密也留有空隙，才是健康的家庭關係該有的樣子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，才能幫助孩子更好地成長。”
真正的教育，是懂得撒開手，真正的母愛，是一場得體的退出。
第二，孩子是父母的翻版，“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要。
之前看過一個結論，為什麼父母對孩子的愛是如此深沉？是因為孩子生下來就是對我們的一種認可。
首先相貌上跟我們十分接近，這是一種基因認可。緊接著，你會發現，不管是性情還是其他方面，孩子也跟我們十分相像。
所以，想擁有什麼樣的孩子，你就是做一個什麼樣的父母就好了。
美國作家 Scott Peck 曾說，“孩子會情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標準和榜樣。”
很多時候，教育的難題不在孩子身上，而是在父母身上。
世界上不僅需要懂事的孩子，還要有自我教育的父母。
第三，孩子一旦長大，父母一定要學會狠心將孩子“推出去”。
高曉鬆在《如喪》中描述了和母親的一次對話：
我：“媽媽。”媽：“你在哪？幹嘛呢？”我：“我在廈門，沒錢回來，你借我一千塊錢吧。”媽：“我的地理知識沒出錯的話，廈門有碼頭。”我：“是的。”媽：“我沒記錯的話，你20歲了。”我：“是的。”媽：“一個20歲的大小夥子會在碼頭活不下去嗎？”我：“好吧，我懂了。”
有人會說高曉鬆媽媽“絕情”，但我領悟的是，媽媽想對高曉鬆說，你總有一天會長大，變成參天大樹也好，變成廢柴也好，這都是你的自由選擇。
詩人於戈說：“你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。他經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。”
孩子成長的最好方法，就是父母先要學會，讓孩子自我成長。
第四：家庭教育是一場馬拉松，不必在意一城一池的得失，但是你得保證自己一直在循序漸進地成長中。
很多家長應該都為孩子的教育頭疼過，平時不談教育，母慈子孝，一談教育，雞飛狗跳。如果趕上叛逆期的孩子，那真是要火星撞地球了。
但作為家長必須知道，孩子的教育不是一時三刻就能完成的，需要我們循序漸進地去引導。
沒有生來100分的孩子和家長，他們都是在以愛為基礎的教育下不斷學習和成長。
在養育孩子的過程中，父母也要不斷進行自我修行。
一個真正好的家庭關係，並非是重複彼此的人生，而是互相陪伴著一起成長，遇見更好的自己和他們。
最近，由黃磊、海清主演的電視劇《小歡喜》火了。
這部豆瓣評分8.1的熱播劇真實地講述了幾個家庭備戰高考的故事。
有網友評論：代入感超強，亦莊亦諧的就說透了不少人生道理。
尤其是劇中每個父母的表現，讓我們看到，父母們都在以愛為名，做著或對或錯，或過分或出格的事情。
既現實又真實，劇中的父母和孩子，也是現實生活中，父母和孩子的縮影。
劇中，喬英子和媽媽宋倩就是其中之一。
喬英子的爸爸媽媽離婚了，她從小就跟著媽媽生活。在宋倩眼裡，孩子比她的命還重要，她把所有的愛和希望都寄託在女兒英子的身上。
高三了，為了英子的學習，宋倩把女兒臥室連著客廳的牆壁打通，換成隔音玻璃，360度可以觀察到女兒的任何動態。
在宋倩的“打擊式教育”理念中，女兒考第二都是丟人的。
在生活上，也是一日三餐換著花樣做，天還沒亮就起床給女兒燉燕窩。
她是真的愛女兒，但是她卻從來都沒有考慮過女兒的真實感受，這樣的愛和壓力常常讓女兒感到壓迫、窒息，想要逃離。
在高三誓師大會上，放氣球許願的時候，英子想要去中國國家航天局，但宋倩執意讓女兒寫下：考700分，上清華北大。
英子當時就不耐煩，說道：這是你的願望，不是我的。
最近的劇集中，兩個人積壓已久的矛盾終於爆發了。英子痛訴媽媽的愛讓她壓力很大。
宋倩崩潰地喊到，我這麼多年容易嗎，我難道壓力就不大嗎？影后陶虹將這種單親媽媽對子女的期許和失望表現的淋漓盡致。
明明對孩子付出最多的是她，為什麼痛苦最多的也是她？
心理學上有一個概念，叫作“非愛行為”，指以愛的名義對最親近的人進行非愛性掠奪。
宋倩就是如此，很多時候她的付出屬於“自我感動”式，以愛之名的控制下，讓母女二人的關係如履薄冰。
而另一位虎媽童文潔，雖然沒有宋倩那般高壓逼迫，但在面對“突如其來”的兒子的高三，她也是手忙腳亂，比誰都緊張。
為了縮短孩子上下學的路程，留出更多的時間學習，她決定舉家搬到學校旁邊的高價“學區房”。
但兒子卻“吃雞”的時候精神頭十足，一讓他學習就犯困、分心，考試成績起起落落落落落，差點兒就被學校強制留級。
看看童文潔這些讓人魂飛魄散的臺詞：
“人家二十分鐘做套卷子，他二十分鐘給自己做個美甲！”
“學習學習不行，打架打架門清！”
“你不要叫我媽！我不是你媽！”
不管是宋倩還是童文潔，為了高考，每個家長都沉浸在自以為是的成功教育裡，為了讓孩子滿足自己的期待，不惜一切。
但對於揹負家長願望的孩子來說，顯然這一切都太過於沉甸甸。
其實不僅是劇中的幾個家庭，現實生活中，我們也面臨著同樣的孩子教育的問題。
作為父母，你必須明白：
第一，孩子不是你的“藝術品”，父母要學會放手。
中國父母有一個很大的毛病，就是唯我獨尊。在孩子小的時候，遇到問題如何解決，大多數都是請父母決斷；但孩子漸漸長大， 總要有自己做決定的一天。
父母過度的關心與控制，只會影響孩子的獨立性和自我身份認同。親密也留有空隙，才是健康的家庭關係該有的樣子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，才能幫助孩子更好地成長。”
真正的教育，是懂得撒開手，真正的母愛，是一場得體的退出。
第二，孩子是父母的翻版，“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要。
之前看過一個結論，為什麼父母對孩子的愛是如此深沉？是因為孩子生下來就是對我們的一種認可。
首先相貌上跟我們十分接近，這是一種基因認可。緊接著，你會發現，不管是性情還是其他方面，孩子也跟我們十分相像。
所以，想擁有什麼樣的孩子，你就是做一個什麼樣的父母就好了。
美國作家 Scott Peck 曾說，“孩子會情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標準和榜樣。”
很多時候，教育的難題不在孩子身上，而是在父母身上。
世界上不僅需要懂事的孩子，還要有自我教育的父母。
第三，孩子一旦長大，父母一定要學會狠心將孩子“推出去”。
高曉鬆在《如喪》中描述了和母親的一次對話：
我：“媽媽。”媽：“你在哪？幹嘛呢？”我：“我在廈門，沒錢回來，你借我一千塊錢吧。”媽：“我的地理知識沒出錯的話，廈門有碼頭。”我：“是的。”媽：“我沒記錯的話，你20歲了。”我：“是的。”媽：“一個20歲的大小夥子會在碼頭活不下去嗎？”我：“好吧，我懂了。”
有人會說高曉鬆媽媽“絕情”，但我領悟的是，媽媽想對高曉鬆說，你總有一天會長大，變成參天大樹也好，變成廢柴也好，這都是你的自由選擇。
詩人於戈說：“你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。他經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。”
孩子成長的最好方法，就是父母先要學會，讓孩子自我成長。
第四：家庭教育是一場馬拉松，不必在意一城一池的得失，但是你得保證自己一直在循序漸進地成長中。
很多家長應該都為孩子的教育頭疼過，平時不談教育，母慈子孝，一談教育，雞飛狗跳。如果趕上叛逆期的孩子，那真是要火星撞地球了。
但作為家長必須知道，孩子的教育不是一時三刻就能完成的，需要我們循序漸進地去引導。
沒有生來100分的孩子和家長，他們都是在以愛為基礎的教育下不斷學習和成長。
在養育孩子的過程中，父母也要不斷進行自我修行。
一個真正好的家庭關係，並非是重複彼此的人生，而是互相陪伴著一起成長，遇見更好的自己和他們。
孩子是什麼樣的孩子，跟原生家庭有太大的關係。所以，父母別再怪孩子不學好，孩子也別怪父母不理解自己。
不會溝通，不會愛，才是困住千萬中國家庭的癥結所在。
在這裡，我必須推薦一門彬彬幫的課程《父母育兒心理學：孩子成長必知24問》。
這門課程包含了孩子成長過程中的24個高頻養育難題，並逐一給出切實可行的解決方法，幫助父母們讀懂孩子的心理和行為，用科學的方法養育孩子，是父母們必備的一門工具課程。