大觀區紮實推進督學責任區掛牌督導工作

為進一步貫徹落實《安徽省中小學校責任督學掛牌督導辦法》，今年以來，安慶市大觀區制定了《中小學校掛牌督導實施細則》、《責任督學掛牌督導工作規程》等一系列了規章制度，著手推進督學責任區掛牌督導工作，努力創建安徽省中小學校責任督學掛牌督導創新區。

一是建立工作機制，規範督導流程。統一製作督學責任區信息公示牌，在學校醒目位置公示督學的姓名、照片、手機號碼、辦公電話和經常性督導事項信息。統一配發督學證、《責任督學工作手冊》和《督學工作記錄手冊》。統一制定教育督導年度工作要點並印發各督學責任區。在制度方面，逐步形成了督學例會、月報小結、跟蹤整改、學習培訓、研討交流、量化考核、獎勵處罰等一系列教育督導工作機制，構建起全新的督導工作運行流程，既方便了責任督學工作，又提高了掛牌督導成效。

二是創新督導形式，提升服務理念。各督學責任區通過一月一主題，開展常規督導、專項督導、綜合督導和協作督導，把握各學校的辦學現狀、發展動態，總結典型經驗。對發現的問題進行彙總、梳理，對重大問題下達整改通知書，明確責任，限期整改，形成書面整改報告。三個督學責任區結合各自實際，找準工作定位，掛牌督導各具特色。如第一責任區注重調查研究，變“監督—指導”為“引導—監督”，發揮橋樑和紐帶作用，形成了督有重點、導有目標、以督促改、以導促建的工作機制；第二責任區以校園文化建設為抓手，追求精準督導，以展示、觀摩、研討活動為載體，打造校際交流活動平臺，引導學校提升辦學品味；第三責任區注重協作督導，推介工作亮點，選取工作出色的學校召開現場會，交流工作經驗，推廣好的做法，以點帶面，形成合力。

三是重視結果反饋，構建運用模式。為強化教育督導評估結果和意見建議的運用，我們學習借鑑外地先進經驗，堅持督導結果的“三個必須採用”。第一是安排工作時必須採用。每月定時聽取責任督學的工作彙報，把責任督學的督導意見作為每月工作安排的重要依據。第二是謀劃事業發展時必須採用。及時彙總責任督學提出的帶有共性的問題、意見和建議，上報區教育督導委員會，以便統籌協調全區教育發展。第三是評優評先時必須採用。我們將責任督學掛牌督導結果納入學校年度目標責任考核指標，並授予責任督學對學校工作表彰獎勵、幹部任用、教職工職稱評聘等方面的建議權和對責任區學校年度綜合評價一定的賦分權。

四是借力互聯網+，打造信息平臺。依託大觀區教育網，精心製作教育督導網頁。將教育督導細分為督導動態、督導文獻、督導工作、督學風采、督導報告、督導論壇、督導互動等七個子欄目，實現網上工作部署、信息報送、意見反饋、工作交流、過程管理、網絡培訓等，使責任督學可以隨時隨地閱讀、分享相關學習資料，通過信息平臺上傳、發送有關文件，提高掛牌督導工作效率。 利用“互聯網＋”，建立教育督導QQ群，通過微應用，建立責任督學互動交流圈，經驗分享、工作提醒、教研培訓、宣傳展示等，對責任督學掛牌督導工作實現信息化管理。

（單位：大觀區教育督導室 撰稿：高曉蕾審核：徐進軍）