二年級學生寫請假條,全篇文言文,老師說你這逼格可以啊,批了。
現在的小學生文化水平真的是高,不信你看。這位小學生寫給老師的請假條,通篇使用了文言文的寫法,語句通暢,敘事清楚。難能可貴的是作者還只是一名小學二年級的學生...
大部分小夥伴面試都會考到說課,但是,說課到底是怎麼一回事呢?小編整理了評委老師上課的重點知識和說課技巧,小夥伴們,跟著我一起來了解一下吧。
首先,關於面試程序,對於考過教師資格證面試的大家,對於面試的程序都是很熟悉啦,不過,有區別的是,教師招聘考中,大家是說一個共同的課題,說課一般是10分鐘的說課時間。另外,關於教材問題需要大家看各地的面試公告,各地區要求會有不同。
第二,那麼究竟什麼是說課呢?說課是指教師以口頭表達的方式,將某節課的教學設計作理論化論述和時間過程的說明,是以教師整體表現作為評價標準的,突出教育理論、思想的內化與闡述。
解開了說課的面紗以後,那麼面對說課,基本的模式是什麼樣子的呢?
說課主要是說教材,說教法,說學法,說教學程序。在說課過程中要做到環環相扣,詳略得當,層層展開,思路明確。其實,說課就是這麼簡單。
總結歸納,說課技巧如下:
說教材:教材分析(教學內容、地位作用、課表)→學情分析→教學目標→教學重難點
說教法:教學手段→教學用具(交互式電子白板、實物投影儀、教具)
說學法:學習方法
說教學程序:導入新課→講授新課→鞏固練習→課堂總結→佈置作業
最後,說課也是有技巧的,在準備面試的過程中,我們可以有針對性的練習。
在練習過程中,我們需要準備:
一份完整的說課稿(各種梯形框架),
本學科的課程標準,
深入研讀教材,
準確分析學情,
多看教參、教學實錄,
反覆練習。