綜藝節目的常規運轉總會容易催生倦怠感，進度條越靠近後期、同一模式的反覆交疊“雷同”質感就越明顯，也很容易導致觀眾進入疲勞期；如此背景之下製造新鮮“梗”就格外重要，《嚮往的生活》裡何炅將一件尋常禮物，導演成了橫跨兩集、兩週內數度登頂熱搜的“大事件”。
張柏芝貼心為所有人準備印有《演員的自我修養》字樣的書形包包，眾人做局讓彭昱暢誤會這份禮物唯獨他一人收到，在這出針對彭昱暢的可愛“騙局”裡，何炅、黃磊、何藍逗、陳飛宇恰好代表了幾種不同的表現人格。
第一類，“大管家”型人格，比如何炅，三頭六臂、長袖善舞、心細如髮。
何炅雖是“始作俑者”，但思慮周全、分寸恰當；“壞”點子因他而生、由他而起，好回饋卻依舊會落在他這裡。
帶著眾人在樓上比心“彭彭我們愛你”，是非常有愛的揭曉方式，既達成了節目需要的整蠱效果，又照顧了彭昱暢的情緒感受（注意此處這個溫柔的摸臉殺）。
第二類，“才子型”人格，比如黃磊，開玩笑往往有“黑”的嫌疑，因自生才氣傲氣而容易讓晚輩產生距離感，並無惡意但很可能產生小芥蒂。
整蠱彭昱暢事件當中，黃磊和何炅配合默契，迅速開始了現場編劇、無彩排演出，根據突發事件（張柏芝到來）而開始一本正經胡說八道。
何炅和黃磊最大的區別，在於何炅會敏銳照顧對方情緒、避免出現尷尬，而黃磊則是一副“開玩笑不拘小節”的態度。
一場關於彭昱暢的事件，結局是他滔滔不絕介紹《演員的自我修養》系列四本書，重心一秒切換成黃磊老師小課堂。
第三類，“完美配合型”人格，比如陳飛宇和張子楓。
這出送給彭昱暢的“驚嚇”大禮包中，陳飛宇和張子楓的姓名都不算明顯，但都很恰當。
黃磊何炅決定整蠱之後，陳飛宇迅速配合，而張子楓則“良心譴責”了一下：哥哥還答應把書送給我；兩位都不是積極狂熱的“事兒頭”，但都很好完成了自己的參與部分，不掃眾人興致、不拖後腿“格格不入”。
第四類，“熱情過度”型人格。
整件事情中何藍逗的表現則有些過度熱情，音量太聒噪、參與度沒有分寸感，引起彈幕中諸多網友的牴觸情緒，相對來說並不討喜。
惡作劇是否能被接受，除了取決於被“戲弄”者的個性是否願意配合之外，很大程度上也取決於雙方關係的親疏程度。通常來說，彼此諳熟沒有陌生感的朋友之間，開玩笑整蠱都無傷大雅；而陌生的、甚至只有一面之緣的“勉強算認識”的人如此操作，則非常不禮貌。
何藍逗和彭昱暢顯然不是特別熟悉的好朋友，此前被要求體驗吻戲時何藍逗的表現是“我和你一點也不熟，所以拒絕乘以10086”，但到了“折磨”何藍逗的環節她卻似乎錯位成了“我們很友好、整你沒關係”心態，衝鋒陷陣過於投入，這並不是一件特別體貼的事情。
當然粉絲們可以辯解這是何藍逗為節目效果而“犧牲自己”，但更大的可能是小女孩閱歷尚淺，缺乏換位思考的體恤能力，欠缺掌握尺度的分寸感。
本心並無絲毫惡意，但觀感卻未必叫人愉快。
小小一出惡作劇，也同樣是為人處世事事皆文章的“大課堂”，比起表演、“人生”這門大學問更需要好好修習。