少成若天性，習慣如自然——孔子

孔子老先生曾經講過，“少成若天性，習慣如自然”就是說，小時候形成的行為習慣，以後會像天性一樣牢固，難以改變！

英國教育家洛克也曾說過：孩子不能用規則去教育他們，再好的規則他們都會忘記，只有利用一切時機，給他們必不可少的練習，使它們在孩子身上固定起來，變成一種習慣，這種習慣一旦養成，不用記憶，很自然的就會發生作用。

其實啊，孩子的教育其實就是在培養良好的習慣，優秀成績的背後，也一定是好的習慣在支撐的！

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“你看看人家，小薇，現在這次考試考了這麼多，你再看看人家小凱小凱，這次又是全班第一！你再看看你的成績你是怎麼了”

別人家的孩子總是父母羨慕的對象，常常會在孩子成績不理想的時候，拿他們進行對比！

通常他們的說辭還有這些“你看看人家小楠，每天也在玩，人家就是比你成績高，怎麼回事？”“我告訴你，這次成績在比不上xx你就別想玩了！”家長總是拿著別人家的孩子與自己孩子，企圖通過這種方式給予自己孩子刺激！讓他們好好學習！

但，好好學習真的那麼難麼？這就要問問家長你們自己了！除了說教和盲目打擊之外，你們有沒有培養孩子這幾個好習慣？

耐心的習慣

耐心是孩子未來競爭中最重要的一種基本技能，耐心習慣的養成，也是專注力的一種培養！

例如有一位孩子在做家庭作業的時候，一會1吵著要撒尿，一會鬧著要喝水，來來回回四五次，一項能夠半個小時寫完的作業，孩子愣是寫了一個多小時！

家長但看外在表現：我家孩子寫了一個多小時的作業！其實孩子邊做邊想別的，真正達到的效果很差！

家長要在生活中仔細觀察孩子的學習狀態，如果也是這種情況，那就不要放任不管，嚴格為孩子制定計劃，延長孩子的學習時間！糾正沒有耐心的壞習慣！

動筆的習慣

不愛動筆的孩子，用一個字可以形容那就是“懶”，這種孩子常常還會犯另外一種錯誤，那就是“眼高手低”！

任何知識點，絕對不是聽聽就會了，真的需要下筆驗證，理解裡面的一些細節！只有下筆寫，才能加深記憶！這對於複習也有好處！

如果你的孩子不愛動筆，那就監督他改正這種“懶”毛病！

準時複習的習慣

根記憶曲線的描述，人在學會新的知識點以後，一天後所能記下的知識量大概是剛學時候的25%，隨著時間推移，遺忘速度減慢，熟量增加，一週後，所能記住的知識量大概有13%！

所以準時複習便是學習需要具備的技能！課下作業是對一天學習課程的複習，家長一定要監督孩子完成！每週跟隨老師重新回顧知識點，便是二輪的複習，如此兩輪下來，才能夠保證，記憶力達到最高值！

學完就不管了，這是學校的一大忌，這也是孩子常犯的問題，不斷地糾正孩子這種懶惰和僥倖心理，才能給予他們端正的學習態度！幫助他們在日後的學習中更加得心應手！

學習習慣是什麼？用一個故事結尾：

一個人艱難的在山裡徒步，突然，一個聲音對他說：“撿一些石頭放你，明天你會很高興”他將信將疑彎腰撿了一把石子放進口袋。 ­

第二天，他發現口袋裡的石子全變成了鑽石和寶石，他感到高興但又懊悔：為什麼昨天不多拿點那？

這些石子就是好習慣！

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