關於用《漢樂府·江南》代替唐詩《詠鵝》作為小學一年級的啟蒙詩，我來說說我的看法。
其實沒有那麼多的講究，只是我國古代的優秀詩篇太多太多，很多都適合兒童朗讀。《江南》和《詠鵝》我認為都可以作為一年級課文，荷葉魚兒與白鵝浮水都是孩子們耳熟能詳的兩種東西。
關於用《漢樂府·江南》代替唐詩《詠鵝》作為小學一年級的啟蒙詩，我來說說我的看法。
其實沒有那麼多的講究，只是我國古代的優秀詩篇太多太多，很多都適合兒童朗讀。《江南》和《詠鵝》我認為都可以作為一年級課文，荷葉魚兒與白鵝浮水都是孩子們耳熟能詳的兩種東西。
無非《江南》作為漢樂府要比《詠鵝》這首唐詩的年代早一點，二者都能讓孩子朗朗上口，都是詩中有畫，生動形象也很有生活，很好記憶。至於孩子喜不喜歡，哪個更好或者哪個不好，那都是大人在扯蛋！
我是讀過這兩首詩過來的，我的孩子也是讀過這兩首詩過來的，我們從來沒有分辨這二者誰好誰壞，只能說都好都值得一讀！無非是一年級的課本容納量有限，輪換一下也好。古人優秀的作品太多了，換一下口味，沒什麼大驚小怪的。
關於用《漢樂府·江南》代替唐詩《詠鵝》作為小學一年級的啟蒙詩，我來說說我的看法。
其實沒有那麼多的講究，只是我國古代的優秀詩篇太多太多，很多都適合兒童朗讀。《江南》和《詠鵝》我認為都可以作為一年級課文，荷葉魚兒與白鵝浮水都是孩子們耳熟能詳的兩種東西。
無非《江南》作為漢樂府要比《詠鵝》這首唐詩的年代早一點，二者都能讓孩子朗朗上口，都是詩中有畫，生動形象也很有生活，很好記憶。至於孩子喜不喜歡，哪個更好或者哪個不好，那都是大人在扯蛋！
我是讀過這兩首詩過來的，我的孩子也是讀過這兩首詩過來的，我們從來沒有分辨這二者誰好誰壞，只能說都好都值得一讀！無非是一年級的課本容納量有限，輪換一下也好。古人優秀的作品太多了，換一下口味，沒什麼大驚小怪的。
一、《詠鵝 》唐 · 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
關於用《漢樂府·江南》代替唐詩《詠鵝》作為小學一年級的啟蒙詩，我來說說我的看法。
其實沒有那麼多的講究，只是我國古代的優秀詩篇太多太多，很多都適合兒童朗讀。《江南》和《詠鵝》我認為都可以作為一年級課文，荷葉魚兒與白鵝浮水都是孩子們耳熟能詳的兩種東西。
無非《江南》作為漢樂府要比《詠鵝》這首唐詩的年代早一點，二者都能讓孩子朗朗上口，都是詩中有畫，生動形象也很有生活，很好記憶。至於孩子喜不喜歡，哪個更好或者哪個不好，那都是大人在扯蛋！
我是讀過這兩首詩過來的，我的孩子也是讀過這兩首詩過來的，我們從來沒有分辨這二者誰好誰壞，只能說都好都值得一讀！無非是一年級的課本容納量有限，輪換一下也好。古人優秀的作品太多了，換一下口味，沒什麼大驚小怪的。
一、《詠鵝 》唐 · 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
二、《江南》漢樂府
江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
關於用《漢樂府·江南》代替唐詩《詠鵝》作為小學一年級的啟蒙詩，我來說說我的看法。
其實沒有那麼多的講究，只是我國古代的優秀詩篇太多太多，很多都適合兒童朗讀。《江南》和《詠鵝》我認為都可以作為一年級課文，荷葉魚兒與白鵝浮水都是孩子們耳熟能詳的兩種東西。
無非《江南》作為漢樂府要比《詠鵝》這首唐詩的年代早一點，二者都能讓孩子朗朗上口，都是詩中有畫，生動形象也很有生活，很好記憶。至於孩子喜不喜歡，哪個更好或者哪個不好，那都是大人在扯蛋！
我是讀過這兩首詩過來的，我的孩子也是讀過這兩首詩過來的，我們從來沒有分辨這二者誰好誰壞，只能說都好都值得一讀！無非是一年級的課本容納量有限，輪換一下也好。古人優秀的作品太多了，換一下口味，沒什麼大驚小怪的。
一、《詠鵝 》唐 · 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
二、《江南》漢樂府
江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
平心而論，這兩首都適合兒童讀，也適合大人讀。沒有必要來個厚此薄彼，至於誰該上教材這件事，除了仁者見仁智者見智之外，還有時代因素人本因素，但都沒關係，孩子們學哪個都一樣。在課堂讀了《江南》不等於課外就不讀《詠鵝》了，對不？