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周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
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周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
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周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
周 倉 故 裡 壯 觀 的 “ 打 鐵 花 ”
人都必須受教於師，但“教”只能教出正常的人、普通的人，不可能教出卓越的人、偉大的人。
亙古以來，非凡的雄傑，真正的高人，沒有一個是“教”出來的，試看，老子是誰教出來的？孔子是誰教出來的？鬼谷子是誰教出來的？雖然他們都有老師，但哪裡能找到老師的影子？因為他們的老師都遠不如他們，可見，並非真的就是“名師出高徒”。
雖說，優秀的人都離不開老師，但老師僅起啟發、點撥、開導的作用，所謂“師父領進門，修行在個人”。
其實，人是否優秀，關鍵在於自身的感受能力、思悟能力，一個人的感受能力、思悟能力強了，就會見微知著，見近慮遠，見淺識深，見一思萬。尤其是有著非凡天賦的人，觀自然之象，即可觸類旁通，明天道，明地道，明人道，融會貫通，無所不通。
這樣的人，哪裡是老師能教出來的，都是自己憑著悟性，仔細觀察，靜心琢磨，深刻思考，而自我成長起來的。
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