廣州免聯考MBA學位班|管理教育的目的!
廣州學威國際商學院-廣州免聯考MBA學位班：決策貫穿於一切管理活動之中，管理就是決策。這就將管理者的根本任務集中提煉出來了。管理者，尤其是經營領導者最大職責與本領就是“做決策”。因此學會做決策，自然成為以培養管理者為目標的管理教育的根本目的。
廣州免聯考MBA學位班|管理教育的目的!
廣州學威國際商學院-廣州免聯考MBA學位班：決策貫穿於一切管理活動之中，管理就是決策。這就將管理者的根本任務集中提煉出來了。管理者，尤其是經營領導者最大職責與本領就是“做決策”。因此學會做決策，自然成為以培養管理者為目標的管理教育的根本目的。
為了讓學習者掌握做決策的本領，管理教育應該向他們傳授最基本的管理知識，讓他們在未來實際決策過程中，有管理理論作指導，有管理方法和技術作武器。但僅傳授知識遠遠不夠。一方面，是由於知識本身總是發展變化的，會出現知識老化的現象;另一方面，即使是有用的、最新的知識，如果不能用來解決實際管理問題，則是毫無用處的。因此，管理教育的基本目的，是在向學習者傳授基本管理知識和技能的基礎上，著重培養他們發現問題、分析問題和解決問題的獨立的、綜合性的工作能力。
廣州學威國際商學院-廣州免聯考MBA學位班：強調管理者的獨立工作能力，是管理和管理學特點所要求的。管理錯綜複雜，靈活多變，即使管理者滿腹經倫，知識豐富，面對複雜的管理問題，若不能去偽存真，由此及彼，善於抓住問題的要害，提出有針對性的解決方案，並有效地組織實施，那再多的知識也等於零。再者，任何一位管理者總是獨當一面、領導一方的，不能事事依賴上級，做上級的傳令兵，這樣的管理者要他何用?
強調管理者綜合工作能力，也是管理和管理學特點要求所在。管理的跨學科性、多層次性和多職能性，不僅要求管理者具有廣闊的知識面，通曉與管理有關的多方面知識，更重要的是面對一個實際問題能靈活綜合運用這些知識，學會從多角度、多側面思考問題，分析問題，從中分清矛盾的主次，把握全局，預見未來，制定正確的決策。
廣州免聯考MBA學位班|管理教育的目的!
廣州學威國際商學院-廣州免聯考MBA學位班：決策貫穿於一切管理活動之中，管理就是決策。這就將管理者的根本任務集中提煉出來了。管理者，尤其是經營領導者最大職責與本領就是“做決策”。因此學會做決策，自然成為以培養管理者為目標的管理教育的根本目的。
為了讓學習者掌握做決策的本領，管理教育應該向他們傳授最基本的管理知識，讓他們在未來實際決策過程中，有管理理論作指導，有管理方法和技術作武器。但僅傳授知識遠遠不夠。一方面，是由於知識本身總是發展變化的，會出現知識老化的現象;另一方面，即使是有用的、最新的知識，如果不能用來解決實際管理問題，則是毫無用處的。因此，管理教育的基本目的，是在向學習者傳授基本管理知識和技能的基礎上，著重培養他們發現問題、分析問題和解決問題的獨立的、綜合性的工作能力。
廣州學威國際商學院-廣州免聯考MBA學位班：強調管理者的獨立工作能力，是管理和管理學特點所要求的。管理錯綜複雜，靈活多變，即使管理者滿腹經倫，知識豐富，面對複雜的管理問題，若不能去偽存真，由此及彼，善於抓住問題的要害，提出有針對性的解決方案，並有效地組織實施，那再多的知識也等於零。再者，任何一位管理者總是獨當一面、領導一方的，不能事事依賴上級，做上級的傳令兵，這樣的管理者要他何用?
強調管理者綜合工作能力，也是管理和管理學特點要求所在。管理的跨學科性、多層次性和多職能性，不僅要求管理者具有廣闊的知識面，通曉與管理有關的多方面知識，更重要的是面對一個實際問題能靈活綜合運用這些知識，學會從多角度、多側面思考問題，分析問題，從中分清矛盾的主次，把握全局，預見未來，制定正確的決策。
以上就是廣州學威國際商學院-免聯考MBA學位班關於管理教育的目的的全部介紹，希望對大家有所幫助!
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