高考數學太難，學子10分鐘棄考崩潰，少了抗挫力教育的孩子令人憂

01高考數學題目太難，考生10分鐘棄考崩潰，抗挫力弱的孩子讓人憂

高考結束，學子們多年寒窗苦讀終於告一段落，即將走入新的人生征程，對大多數考生來說，是一個令人期待的開始。不過，有一名考生的表現卻讓人大跌眼鏡。

6月7日，數學考場上，鄭州市某高考考點的一名考生突然跑了出來，因為覺得試卷太難決定放棄考試，而此時，數學考試才開考10分鐘。但是，由於考生已經看過試卷，按規定不能離開考場，巡防隊員將他攔下，要求他時間到了再出去。

沒想到，小夥徹底崩潰了，立馬躺在地上，一會兒哭，一會兒笑，醫生為他做了檢查，確認身體無礙，之所以這樣，完全是壓力大導致的情緒失控。

這樣的原因不免令人失笑，考不出來是會難受，但是如果連這樣的挫折都難以承受，如何承受未來的風風雨雨呢？在他將來的生活和工作中，如果遇到更大的挫折和磨難，他如何面對，如何承受？

顯然，他缺乏扛事兒的能力，缺乏面對挫折正確應對的抗挫能力。

抗挫能力低的人，會因為一點小事不如意，而到處發脾氣，會因為遭遇一點小挫折，而讓整個生活都變得狼狽不堪。

顯然，這個學生，在他的成長過程中，並沒有上好抗挫能力這一課。如果，在他的成長過程中，有適當的抗挫訓練，那麼，他不可能因為一件小事而在公共場所毫無顧忌地哭鬧。作家餘華說：“中國的年輕人裡面，優秀者很多，但能抗住事兒的人太少。”

這種扛事兒的能力，就是抗挫能力，這件事兒，確實要教會孩子。

02多說“我們試試”，抗挫力教育就在生活中

曾有一部刷爆朋友圈的泰國公益片，叫《豆芽引發的夢想》的短片，堪稱抵抗挫折教育的典範。

短片中的媽媽沒讀過多少書，不認得多少字，但她對小女孩的教育方式卻似個教育家。

小女孩跟著媽媽去菜市場，看到有很多人在買豆芽，於是問媽媽：“為什麼豆芽賣得這麼好？”

媽媽說：“因為只有那一個攤鋪在賣豆芽菜啊。”

小女孩突發奇想：“那我們可以自己培育後賣嗎？”

媽媽點了點頭：“呃……我們可以試試！”

回家後，媽媽就和女兒一起動手種豆芽。沒想到，幾天後，豆芽全枯死了。看著枯死的豆芽，母女兩個都有點沮喪，但是媽媽卻說：“沒事兒，我們再試一次。”

於是，母女倆買了專業書籍，一起學習如何科學地種豆芽。但因為她們忽略了豆芽需要早晚澆水，再一次失敗了。

坐在漏雨的房子裡，看著存摺上微小的數字，媽媽流下一滴淚後，對女兒笑著說：“我們再試試。”

就這樣，面對失敗，媽媽帶著女兒一次又一次嘗試，直到種出豆芽。

在媽媽不放棄的教育下，小女孩抵抗挫折的能力越來越強，對生活中的挫折越戰越勇，對學習也有披荊斬棘的決心，一路讀到了博士，拿到了獎學金，目前在瑞典進行學術研究。

她在畢業典禮上說，這一切都要感謝媽媽教她抵抗挫折和那一句“我們試試”。

這就是媽媽給她最厚重的禮物。無疑，擁有這份禮物的她，一直擁有強大的抵抗挫折的能力。

03做父母，不是一時，而是一世，抗挫力教育絕不能少

我有一個表弟，表叔夫婦年近四十才生的他，所以對他特別的寵愛。家裡幾乎不讓他做任何家務，只管學習，犯了什麼錯誤也捨不得罵他。

當年大家條件都不好，我們還沒有什麼玩具的時候，他已經有了正版的變形金剛，他常常拿來我們面前炫耀，小時候我們很是羨慕他呢。

他想學鋼琴，表叔夫婦省吃儉用給他請了老師，學了幾年，不想學了。又說想學畫畫，表叔又把他送到少年宮學畫畫。畫畫沒學出什麼來，又說要學武術。就這樣，他換來換去學了好幾種興趣愛好，都沒能堅持下去。表叔夫妻也不罵他，就依著他，他說不學也就不學了。

表弟很聰明，小時候學習成績還可以，叔叔夫妻高興地什麼似的，逢人就說他兒子有多厲害，在兒子面前更是把他誇上了天，“哎呦，兒子你咋那麼厲害，不愧是我兒子！”“兒子，你將來上清華絕對沒有問題！”……

表弟沾沾自喜，也以為自己很牛。就這樣，在蜜糖罐裡，表弟沒經過什麼挫折地讀到了高中。

但是，高考的時候，他沒有發揮好，竟然連二本也沒有考上，他大受打擊，拒絕復讀，也不去上大專。

在家裡打了一段時間的遊戲，去找工作，找了個網吧管理員的工作，繼續打遊戲。錢也不夠他花，都是表叔夫婦繼續養著他。

後來，去找了別的工作，一遇到困難就辭職，無論是是工作上的困難還是人際關係上的挫折，沒有一項工作幹得超過一年。現在28歲了，還是閒晃著。

表叔夫妻很後悔，當年沒有給他及時的挫折教育，一味地怕表弟摔著、碰著、餓著、累著，包辦表弟的一切，捨不得讓他經歷風雨，導致長大後的表弟遇到一點挫折就退縮。

日本的“經營之神”松下幸之助，也是父母四十得子，對他也是很寵愛，這使得童年的松下幸之助很嬌氣也很隨性，無論做什麼都不太專心，連走路也走不好，時常跌進水溝裡，很讓父母操心。後來他父親意識到了他抗挫能力差的問題，故意給他製造挫折，這種教育方式培養了他直面困難、戰勝困難的勇氣和信心，也才有了他後來的成功。

做父母，不是做一時，而是做一世，要讓孩子一生幸福，抗挫力教育絕不能少。

04抗挫力教育缺乏，青少年自殺案例觸目驚心

最近不少新聞報道孩子遇到挫折自殺的案例，感慨孩子的決絕，心疼父母的無助，更遺憾如今許多孩子面對挫折時的軟弱和無力。

2017年5月5日，中學生阿強的父親因其學習成績下降，沒收其手機。阿強縱身一躍從11樓跳下，次日其母因無法承受痛苦也跳樓自殺。

2017年6月13日，高考完不久，小斯的遺體在達州市渠縣的渠江河面上被找到。長達2800餘字的“遺書”裡，滿滿的是對父母的厭惡。“……

2018年3月26日，武漢理工大學在讀研究生陶崇園，被碩士生導師逼迫威脅，不堪精神壓力，在其母眼前跳樓自殺；

2019年4月17日晚，因與母親發生口角，一名17歲男生從上海盧浦大橋引橋處跳橋身亡。

2019年4月16日，就在17歲男生跳橋身亡的前一天，湖北雲夢的一位16歲女生，也用跳樓的方式結束了她年輕的生命。

據北京心理危機研究與干預中心統計，在中國，每年至少有25萬人自殺，200萬人自殺未遂，其中約有10萬青少年死於自殺。

平均每分鐘就有2人死於自殺，還有8人自殺未遂。

北京大學兒童青少年心理衛生研究所曾發佈《中學生自殺現象調查分析報告》，冰冷的數據令人震驚：平均每5箇中學生中就有1人曾考慮過自殺。較上個世紀相比，青少年自殺率提高了60%。

數字觸目驚心，生命不能重來。在這些孩子們走上這一步的時候，也許一個轉念，生命便將不同 。而擁有這個轉念能力的孩子，無疑具有很高的抗磋能力。

培養孩子抵抗挫折的能力，是對孩子最重要的教育之一。孩子的內心強不強大，能不能扛事兒，是孩子幸不幸福的關鍵。

04培養孩子的抗挫商，是對孩子最重要的教育之一

擁有抗挫能力，也就有了“抗挫商”，這個詞是白宮商業顧問、美國培訓大師保羅·斯托茨提出的。它指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，英文叫Adversity Quotient，簡稱AQ。

那麼，一個人的抗挫商主要表現在哪些方面呢？保羅·斯托茨歸結為四點：

（1）控制。風浪來臨時，你能否將其有效控制；

（2）歸因。能否正面挫折，找出失敗原因並承擔後果；

（3）延伸。能否有效控制自己的壞情緒，不讓其延伸到生活的方方面面；

（4）耐力。有時風浪會持續很長一段時間，能否堅持下去。

而培養孩子的抗挫商，是對孩子最重要的教育之一。孩子的內心強不強大，能不能扛事兒，是孩子幸不幸福的關鍵。許多父母已經看到了這一點，並在孩子還小時就開始了實踐。

而如何培養孩子的抗挫商，保羅 · 斯托茨也給出了建議：

（1）鼓勵教育，儘可能鼓勵孩子嘗試新事物；

（2）包容犯錯，告訴孩子享受過程，而非結果；

（3）多帶孩子出去走走，見世面很重要；

（4）挑戰有難度的任務，有難度就會有失敗，培養孩子正視失敗和分析原因的能力；

（5）情緒控制教育，告訴孩子要控制惡果所能影響的領域，不要因為一點小小的挫折就亂髮脾氣，從而把整個生活都搞得很糟糕；

（6）長跑，長跑是訓練耐力最有效果的方式。

保羅 · 斯托茨的建議，每一項都與我們的生活息息相關，都是可操作性極強的，只是，父母們有沒有花精力去做。

人生是一場馬拉松，很多教育機構都在吆喝贏在起跑線上，而事實是，讓孩子順利走完一生更為重要。

如何順利走完一生，照顧好自己，會思考，能夠抵抗挫折是最強大的武器，無論你有沒有在起跑線上先人一步，能抗住生活中的任何挫折和苦難，才是幸福終生的祕訣。