我是來終結為作文命題這個問題的。
我只用一個方法就能解決所有的作文取標題的問題——不管什麼題目,不管你是什麼論點立意,全部通殺!
而且這個方法很簡單,根本不需要你去做很多的積累,不需要搞什麼對偶對仗,哪怕是語文基礎很一般的同學都能學會!
從此以後,你再也不用為高考作文標題發愁了!
下文目錄
一、一個好標題到底值多少分?
二、萬能標題方法簡介
三、高考作文真題標題示範
四、一些練習——現場使用我的方法優化這些標題
五、總結與注意事項
01 一個好標題到底值多少分?
60分的語文作文,一個好標題能影響多少份?有人可能想,主要還是看文章質量吧?很多滿分作文標題也很平淡啊!
可是一個好標題究竟能夠給你漲多少分呢?
一般人估計,1-2分吧?我告訴大家,可能你想象不到的。標題好壞的影響,少的話是1-2分,多的話5-6分;極端情況下,甚至有可能8-10分都有!
什麼?!一個小小的標題好壞居然能相差8分?不可能吧!嚴格的按照改卷標準當然不會那麼多,但是你換位思考一下:
一名改卷老師每天改幾百張試卷。類似的標題他一天能夠重複看500次,你覺得他在這一天末尾的心情如何?會不會很想崩潰?
高考閱卷老師,總共需要閱卷好幾千分,其中90%的標題是類似的,你覺得他看過幾千個類似的標題之後,心情如何?會不會已經崩潰了18次了?
比如,作文主題是“奮鬥”,老師連續看500個題目全是《奮鬥的意義》《人生需要奮鬥》《奮鬥成就人生》《奮鬥成就未來》……
這個時候,他即將看到你的作文。原本你的作文正常分數應該是48分,如果你再來一個標題《不斷奮鬥,成就人生》,也許就成為那壓死駱駝的最後一根稻草了——老師終於崩潰了,內心中一頓怒吼:“你們TM的就不能換個標題嗎!!!”然後心一狠,多扣4分,給了個44分。
然而,假設你學過我的標題技巧(就是這篇文章下面即將講的技巧),你靈機一動,標題改成《不滅的火焰》。老師會怎麼想?肯定是眼前一亮,內心無比激動:“將奮鬥不息的人生態度,比喻成不滅的火焰,太好了!終於看見一個不一樣的標題了!!!”然後一高興,多給4分,打個52分——完全有這種可能吧。
44到52,8分差距出來了。
哪怕沒有這麼碰巧、運氣好,一般來說,標題好不好,至少要有3-4分的差別。關鍵是,這3-4分,你只需要看完我這篇文章立刻就能掌握了,性價比極高!!!
02 萬能標題方法簡介
現在開始正式傳授這個即學即用、學會立刻提高4-6分的作文標題絕招!!!它叫做——
象徵法!
先說明一下,這裡的象徵,泛指比喻和象徵兩種手法。在修辭手法當中,比喻和象徵是兩種不同的東西。但是在我們這裡,他們合起來作為同一種取標題的方法。我們要把比喻和象徵,提取出一種共性出來——他們的本質都是,用一個東西來代表另一個東西。所以在本文中,我會有時候說比喻,有時候說象徵,但你要知道,在本文中,它們是同一個意思。
具體的方法就是:把你標題中想要表達出來的意思,使用象徵的手法進行加工修飾,再表達出來作為標題。
理解起來是不是非常的簡單?可能很多小學生都能聽懂,高中生就更不用提了,哪怕是基礎比較弱的高中生也能聽懂的。
而就這麼一個簡單的小方法就能解決一切作文取標題的問題!不信我們現在就來試一下。我將從2016年-2018年的高考作文真題中選一部分進行示範,在大量的演示中,你將看到,對於任何主題的作文,任何論點立意,沒有什麼標題是一個象徵解決不了的!
如果有,那就再象徵一次。
03 高考作文真題標題示範
現在開始實地測試!
比如2016年上海卷作文:評價他人的生活。
隨著現代社會的發展,人們的生活更容易進入大眾視野,評價他人生活變得越來越常見,這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同,請寫一篇文章,談談你對這種現象的思考。
要求:(1)自擬題目;(2)不少於800字
假設你的立意是“要堅持自我,不要被別人嘈雜的評價所影響”,你該如何取標題呢?
最凡俗的標題是——《不要被別人的評價左右》、《正確看待他人評價》之類的。
那麼如何使用(比喻)象徵法來改善標題呢?很簡單,你就在原來標題的基礎上,做一些比喻和象徵的加工處理就行了!具體操作是:
你要思考:別人的評價,這個東西,我能不能給它找一個比喻呢?它像什麼事物?或者是,我用什麼東西來象徵它?
不同的人會有不同的聯想、比喻、象徵。比如我會想到:唉,一堆嘈雜的評論,說這個說那個的,好吵啊!就像是一群鳥在嘰嘰喳喳的叫一樣!吵死了!
哎,你看,這個比喻一下就出來了!鳥叫!別人的評價就像鳥叫一樣啊!所以標題裡面,你可以用到“鳥鳴”這個意象,可以用鳥鳴象徵別人的評價。
可是標題具體該怎麼取呢?還有個“我要正確對待別人的評價、不被別人的評價所影響”這個意思還是不知道怎麼表達出來啊!似乎象徵法還是不能解決問題啊?
同學,請記住這句話——沒有什麼作文標題是不能用象徵法解決的。
如果有,那就再象徵一次。
你不受評價的影響,意思是,你內心安寧、巋然不動——用個什麼東西來象徵這種狀態呢?很容易想到——安靜的山谷、樹林等等。
兩者一組合,於是立刻想到一個簡直是完美的標題——《鳥鳴山更幽》
鳥鳴象徵別人的評價,山幽象徵你正確看待評價、不受評價的影響、內心寧靜——有沒有覺得明顯搞出一個檔次?
開頭就可以這樣寫:
這個時代,我們可能時常被他人的評價所包圍著,此時的我們該如何面對他人的評價呢?是讓我們的心緒被評價所撩撥擾動,還是固執己見、不畏人言?我認為,我們當如空山聽鳥語一般,既要聆聽那評價的鳥鳴之聲,又要保持內心空谷般的寧靜。
標題和開頭結合起來,簡直完美~
那有人說,萬一我想不到用“安靜的山谷”去象徵“內心安寧、巋然不動的狀態”呢?
當然,每個人聯想和象徵的內容,很可能是不一樣的,你想不到山谷樹林也很正常。但你總能聯想到一些什麼吧?只要你讀過書,你一定能聯想到的。
比如,你有可能聯想到水。
有些人可能想到,受別人影響,自己的心情、思緒就像水面上的波紋起伏一樣,那麼對應的,不受別人影響,那就是寧靜的湖了,對不對?
既然你的心情、思緒是湖水,那麼別人的評價是什麼?用什麼東西來象徵別人的評價?嗨,肯定是魚啊!魚躍出水面,落下來,掀起漣漪波紋,就像評價影響我們的心緒一樣嘛!
經過象徵的處理,你成功的想出了又一個完美的標題——《躍出湖面的魚》
有沒有感到這個意境很美好?你作文開頭就可以這樣寫:
當魚兒躍出水面又落下,湖面上將掀起陣陣漣漪,而後又將重歸平靜。對待他人的評價,我們也當如此。他人的評價就如同騰躍之魚,我們內心的湖水難免被它掀起陣陣漣漪。此時最終重要的是擁有自我完滿的內心世界,只有內在安寧的人,才能不被他人的評價所左右,在漣漪之後,心靈之湖迴歸寧靜。
這裡只討論標題和開頭的關係,後面的正文就不展開了。標題已經完美,開頭又更逆天,你怕不是奔著滿分去的吧?
學會了象徵法,你就能夠想出這樣的文章開頭和標題。
看著這個完美的標題,你不禁陷入沉思——難道我是一個天才?
不必過於自謙,學會了象徵法,你真的就是個天才!
然後來總結一下,對比一下,看一看效果。
簡直完美。
再來看一個例子,2017年浙江卷:
閱讀下面文字,根據要求作文。
有位作家說,人要讀三本大書:一本是“有字之書”,一本是“無字之書”一本是“心靈之書”。對此你有什麼思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說。
注意:①題目自擬。②不得少於800字。③不得抄襲、套作。
立意千變萬化,我就不多說,重點講標題。一般凡俗的標題如下:
之前取標題,有沒有可能一時找不到靈感,然後就取了這種凡俗的標題?
還好現在你學了我的象徵法,再也不是凡人了!趕快試一下,現在你能想到什麼標題?檢測一下你有沒有學會我的方法。
請自主思考1分鐘再看答案
好了,現在看看我的答案。答案當然是不固定的,但是你得感覺得到,明顯比上面的凡俗標題高出一個檔次就行。
三本書是啥意思啊?很明顯,大概是說人生的三種境界,或者說人成長的三種方向,對不對?這都能理解吧?
那好,用象徵法來思考下,我們要“人生境界”這種抽象的玩意兒,比喻成什麼呢?或者說用個什麼物體來象徵“人生境界”“人生成長的方向”呢?
很容易就想到了,可以用山來象徵人生境界啊!不難想吧?
當然,也不止這一個象徵啊,還可以找其他的,比如,用門來象徵人生境界——邁過一道門,就是人生境界更精進了一層。
兩種象徵都可以,你也可以再想其他的象徵。
所以,根據你的象徵,就可以又弄出來一個高端大氣上檔次的標題——
《三重門》
有沒有感覺到這個標題很牛?簡潔,有力度,有深度!
或者《三座山峰》。一樣的完美標題啊!人生喻為登山,意境高遠、引人深思!
又或者《通向山峰的三條路》。還是完美!人生成長就是爬山,三本書對應三條成長之路!
再來總結對比下:
老師看到你的標題都要哭了——這麼優秀的標題一定要額外加5分!不能再少了!
還需要我繼續舉例嗎?有沒有學會?再來一些題目做做練習。
04 一些練習——現場使用我的方法優化這些標題
練習一
作文主題:面對兩難選擇,你該如何應對?請就此寫一篇文章。
(這是上海是某年一模的作文題)
假設你的立意是:面對兩難選擇,最重要的是勇氣。那麼該如何寫標題?
凡俗的標題:
《勇敢面對兩難選擇》
《不要畏懼兩難選擇》
《兩難選擇的關鍵是勇氣》
……
你的標題是:???
參考標題
很多種象徵方向,比如我隨便象徵一下——
兩難選擇,意思就是某種障礙咯?用什麼來表示障礙呢?一般用圍牆、城牆之類的吧。
所以簡單處理一下,標題就可以優化成——《以勇氣之梯,越過兩難之牆》
後面幾個練習我就懶得寫思考過程了出來了,直接給標題,你們看著優化下、練習下。
練習二
作文主題:信念
凡俗標題:
《堅守信念,永不放棄》
《人生需要堅定信念》
《信念鑄就人生》……
你的標題是:???
參考標題
《竹韌風狂》
《堅若磐石的力量》
《大浪滔天,信念為錨》
練習三
作文主題:談“被需要”的心態
(2018年上海卷)
凡俗的標題:
《被需要的意義》
《被需要的價值》
《談被需要》
《做一個被需要的人》
《需要與被需要》
……
參考標題
《在冬季裡等待陽光》
《金字塔的頂端》(由馬斯諾需求層次理論演化而來)
《高貴的陷阱》
練習四
作為練習章節的收尾,來看一個重量級案例——2018年全國1卷!實戰測試下象徵法的威力!
2018年全國1卷作文題:
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
2000年 農曆庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會。
2013年 “天宮一號”首次天空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。
2017年 網民規模達7.72億,互聯網普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
……
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟,給那時的18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度,確定立意,明確文本,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得洩露個人信息;不少於800字。
好了,看到這段材料,我相信很多人——如果不是頂級作文高手——都會想到一個類似的立意:
為國家長久以來的發展進步感到高興,同時展望未來,我作為一個有志青年,要積極融入到國家建設、民族復興的進程中去,為美好的未來而奮鬥!
你是不是差不多就想出這種立意和論點?這個立意很平庸,大部分人都是這麼寫的。但是讓我們假設,你只有這種水平,或者你臨場找不到靈感只能想出這種立意,沒時間再多想了!甚至連文章都快寫完了,就剩個標題沒取了!
總之,立意很平凡已經註定改不了了!沒得救了!現在只能依靠一個完美的標題來強行扳回劣勢了!你已經命懸一線,再不想出個完美標題來你的作文分數就死定了!甚至語文分數也死定了!!!
快想標題!!立刻!!!救命!!!
如果你想出來的是這種標題:
唉,怎麼說呢……復讀考慮一下?(開玩笑,沒這麼嚴重)
評論區留言看看,你想出來什麼標題了?能夠救命嗎?以及我的象徵法,學會了嗎?
我給出的標題是——《洪流中的水滴》
請自行領會一下其中意境。
現在再來看看這個標題是如何想出來的——不是偶然來了靈感,而是根據象徵法推導出來的。
很明顯,根據題幹中那一系列年份國家取得的成就,我們要表達的思想是,中國國家崛起的趨勢很好,一直髮展很好,未來還要很好!這個趨勢用個什麼東西來象徵呢?
能夠象徵趨勢的,一般就是用海浪、洪流之類的吧!這個很容易想到的。
國運崛起的意思,用洪流象徵了,可我們積極奮鬥、參與國家建設的意思,還是沒有表達出來啊!怎麼辦呢?
還是那句話:沒有什麼作文標題是一個象徵無法解決的。
如果有,那就再象徵一個。
個人作為集體的一份子,既然集體的趨勢是“洪流”,那麼個人參與奮鬥,當然就是喻為“水滴”了。
於是就得到了那個題目《洪流中的水滴》。寓意深遠,一看這題目就得加個三五分的。
又或者,你由“國家崛起的趨勢”,沒有想到“洪流”,那你想到什麼了呢?也許你對雷軍那句著名的“風口上的豬也能飛”有印象,於是你想到了用“風”來象徵趨勢。可不可以,當然可以!
所以標題更牛x了——
《大風起,雲飛揚》
這標題感受到了嗎?不僅寓意深遠,而且氣勢磅礴,大氣凜然!大風意為國家崛起之趨勢;雲飛揚意為在這國家宏大的趨勢之中,個人的奮鬥也要跟上,並且這風起還為雲飛揚提供了最好的條件和舞臺!
這格局,這氣勢,已經不能用簡單的完美來形容了~
這就是我用象徵法想出來的標題。我要是2018年全國一卷考生,我就會寫這個標題——這種標題之下,立意和素材稍微好點,絕對逼近滿分。
可惜我不是學生,我是老師,是一名專門研究思維方法和學習策略的老師。我只好把這麼牛x的方法教給你,由你去拿滿分了。
05 一些注意事項
這篇文章主要講的是語文作文的標題技巧——象徵法。在使用的時候,大家一定要注意一點——審完題之後,千萬不要直接用象徵法起標題!標題雖然是在作文紙的第一行,但絕對不是你該做的第一件事。
實際上,整個作文取標題的順序應該如下:
一定要牢記這個順序!
最後給大家一些其他作文相關的參考:
如果你是2019年高考的學生,強烈建議去看一看我的作文押題預測!畢竟2018年的高考作文題就被我押中了:預測對了2018高考作文題目的老師,又發佈了2019高考作文題預測!
(添加微信號【celueshi01】,回覆關鍵字【作文素材】可以領到對應預測題目的素材和部分範文)
如果你是高一高二的學生,建議看看我其他關於高中學習的文章,我研究中學生學習策略十幾年了,這些學習方法對你會有幫助:
夏令營招生公告
比本文的小技巧更牛的思維方法和學習策略,夏令營課程中還有好多個!要學不?學會作文標題小技巧長個3-5分,整套的學習策略體系可就不止這麼點兒了~
點擊鏈接查看:這個老師研究了十幾年學習策略,發現最核心的學習方法只有這幾種
或聯繫助理老師諮詢:微信 yexiuzhuli;手機 18523192840
作者簡介:
思維專家,學習策略專家,曾任教育智庫高級研究員,《新校長雜誌》執行主編,企鵝輔導特邀講師,[學習策略師]創始人,暢銷書《深度思維》作者。為幾萬中小學學生、教師、校長進行過學習策略培訓。
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