“這是最後一年老高考，咱們算是新老政策交替的見證者了。”“新高考效果怎麼樣，真的充滿期待。”高考期間，考生們在考場內奮筆疾書，考場外，陪考家長則興致勃勃的談論起了即將到來的“新高考”。的確，從“3+X”變為“3+3”，新老高考模式有著巨大差異。新考高，將更加註重選拔人才多元化，突出學生成才選擇性的趨勢。另外，由老變新，也為學生、家長、高中、大學，甚至社會提出了更多的挑戰。
怎麼變？考試形式和填報志願全換新
今年山東實行“3+X”高考模式的最後一年，“3”是語數外必考“X”是文綜和理綜選其一語數外每科滿分均為150分文綜或理綜滿分均為300分。2020年的夏季高考變為“3+3”簡單地說就是第一個“3”依然是語數外必考，第二個“3”是指普通高中學業水平等級考試科目，由學生根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生專業對等級考試科目的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3門參加考試，語數外每科滿分150分，自主選擇的3科每科滿分100分。這是考試形式的變化，帶來的影響就是傳統的文理分科隨之取消，學生需要在高中進行選課走班，帶來學生高中選科的多元化。
再者是招生錄取模式的變化。現行夏季高考的招生錄取模式是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。2020年起，夏季高考採用“兩依據、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。2020年起，參加綜合評價招生的考生綜合成績，由“夏季高考語文、數學、外語科目考試成績+高中學業水平等級考試成績+高校考核成績（含筆試、面試等）+高中綜合素質評價成績”等按比例形成，高校招生見分又見人，打破高校“一把尺子選才”的侷限性，使更多學有專長的學生有機會進入自己心儀的學校和專業。
考試形式的改變帶來志願填報和招生錄取方式的變化。自2020年起，夏季高考採用“專業（類）+學校”的志願填報和招生錄取方式。今年的夏季高考志願填報依然是學校選擇為先，專業其次。明年起，專業將成為考生關注的首要因素。考生既可以選擇同一專業（類）下的不同高校，也可以選擇不同專業（類）下的同一所高校，還可以選擇不同專業（類）下的不同高校，專業（類）在前保障學生的專業選擇權。
怎麼選？20個學科組合莫要挑花眼
政史地、物化生這6門任選後，全新的學科組合擺在考生面前。“6選3”後可以形成多達20個組合，新高考考生在高中階段如何在20個組合內抉擇，顯得很是重要。在之前的採訪中，有不少學生表示，他們在選科時的確遇到了難題，要不要選擇放棄物理學科這根“硬骨頭”，令許多高中生無比糾結，但綜合很多高校招生對物理有要求，大家還是咬牙將其“收入囊中”。
過了選科關，學生和家長們會發現，填報志願時又遇到了更多的選擇。由於填報志願時，考生將由更關注學校轉變為優先考量專業，選擇性大幅增加。“比如計算機專業，全國開設計算機專業的本科高校數以千計，這麼多專業，考生怎麼挑，挑花眼的風險存在。”一位高中教師告訴記者，他很擔心考生在明年填報志願時重新回到先看高校再定專業的“老路”，不能真正考量專業性。
而且，明年新高考的第一屆考生還將面臨一個更大的挑戰：沒有以往的數據和經驗作為參考，志願數量的大幅增加，填報難度將會大大增加。
有挑戰，多條分數線高校專業如何吸引人？
新高考下，夏季高考以普通本科招生為主，主要為本科高校選拔學生，包括統一考試招生（即全國統一高考）、自主招生和本科高校綜合評價招生等形式。新高考為高校賦予了更多自主權，根據專業提出等級考報考要求、自招和綜招更看考生綜合素質等，都帶來利好趨勢。與此同時，新夏季高考也對高校提出了眾多挑戰。
傳統的高考招生錄取，考生填報志願採用的是“學校+專業”方式。在招生錄取時，由省級考試招生機構確定分學校最低錄取分數線，參照學校的招生計劃確定投檔人數，並以學校為單位將線上考生投檔到相關高校。考生被投檔到志願高校後，只要專業服從調劑，一般不會被學校退檔。因此，高校只要能夠獲得足夠的線上投檔考生，其校內幾乎所有專業都能通過考生志願錄取或調劑錄取到足額學生，而且這些學生的分數都在學校的最低投檔線以上。
但新高考實行的“專業（類）+學校”的志願填報和招生錄取方式，對高校的傳統招生模式帶來了挑戰。“專業（類）+學校”要求考生的每個志願都由專業和學校共同組成。錄取投檔時，由以一個學校為投檔單位，變為以一個專業（類）加一所學校為投檔單位，投檔規則為平行志願、分數優先，不再設置專業調劑志願，各專業缺額計劃通過徵集志願完成。在這種志願填報和投檔錄取模式下，學校最低錄取分數線將不復存在。高校在招生過程中，每所學校的每個專業最後都會形成一條最低錄取分數線，那些不被社會認可的專業，極有可能招不到足夠的生源，而生源的缺乏必將嚴重影響專業的生存和發展。因此，新高考將會讓高校和專業面對“等生源”到“搶生源”的嚴峻挑戰，將推動高校從“靠牌子搶高分學生”向“靠質量吸引優秀學生”轉變。
新高考下，對專業的硬實力提出了更高要求，一些專業不再受母體高校最低錄取分的保護，倒逼專業提升自身質量。同時，新高考下的高校錄取也可能導致一些報考熱度不高但專業實力很強的專業受到冷落，這也是一個挑戰。
談應對，進入大學專業選擇能否更自由？
在新的高考模式下，本科高校以往吃“大鍋飯”的狀況將完全改變，不僅各高校之間的競爭加大，同校內部的專業競爭性也將加大。高校專業建設將由“要我強”向“我要強”轉變。“在新高考的前幾年，考生在自身興趣定位、生涯規劃、對高校專業瞭解上有不足。高中時選科失誤，進入到大學後對專業有新的要求，該怎麼辦？”有家長提出疑問，一般進入大學後考生才會對某個專業有深刻的瞭解，才能與自身興趣有更深的結合。進入大學後的轉專業或重新選擇權能否擴大？
“現在臨沂大學在新生入學後重選專業的政策上還是比較寬鬆的。”採訪中，臨沂大學招生辦公室一位工作人員表示，目前，只要滿足不跨文理、不跨師範和非師、不跨普通文理和藝體等幾個大的原則，想轉專業都沒有問題。另外，為了尊重學生個性化發展，解決學生高考前對專業沒有深刻理解和認識的問題，進入臨大後，學生完全可以選修第二專業，“比如學生學的是法學專業，但他對會計學也很感興趣，那他就可以報名選修會計學，只要修夠一定學分，就可以獲得第二學位。”
另外，新高考之下大學教學也必將迎來升級。有的省份實行了新高考，有的省份沒有。不同省份的生源存在高中選科的差異性，這些考生進入大學同一個專業後如何統一培養，則需要大學教學在教學上升級、改進。
（臨報融媒記者衣方傑）