2019黑龍江高考在即
希望孩子們鎮定如山，細膩似水，
哈爾濱市第一中學校
高三學年各學科老師給您上最後一課，
分學科叮囑如下：
考前提醒
語 文 學 科
時間分配：基礎題題90-95分鐘，作文45-50分鐘；全卷檢查3-5分鐘。
考試謹記：
1.各個板塊按計劃時間答題，選擇題當機立斷，莫要在疑難處戀戰超時，導致寫不完作文。
2.選擇題千萬要保證有充足的時間填塗，不要因為慌慌張張錯填漏填。
3.主觀題看清題號再寫答案，不要寫錯位置。
4.2019高考新題如果新題型，不必慌神，冷靜應對，題型變了，考點不會變，調動自己的複習儲備，將新題目轉換、拆解成我們熟悉的典型題型，解讀考點，找準角度、方向，靈活作答。
（一）論述類文本閱讀（1－3題，9分，保6爭9）[約14分鐘]
一、樹立一種概念：
“答案就在原文中”
二、具備兩種心態：
1.做題時精神要高度專注，聚精會神、心無旁騖。
2.一定要認真仔細。
三、明確六個步驟：
用讀（圈點勾畫）、審（題幹、選項）、找（篩選信息）、比（干擾項）、排、選六步法解題。
（一）讀——原文（整體把握，圈點勾畫）整體把握：論述對象（論題）、中心論點、分論點；論據、論證方法；結構、思路；寫作背景與目的。
圈點勾畫：
①重點闡述的名詞術語、概念。
②重要問題及概念前後的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。
③關聯詞（表明段間、句間邏輯關係的詞）（因果、承接、並列、遞進、轉折、選擇、條件、假設、主次……）中心句、要點句及聯結句、過渡句、總起句、總結句。
④論據與論證方法。 （與觀點的對應）
（二）審——題幹、選項：劃讀題幹關鍵處找方向題目要求、提示：正確還是不正確項？找正確項，可用排除法；找錯誤項，可運用重點突破法。
（三）找——區間與差別（篩選信息）：對讀題目，找區位，找差別，找錯因，找答案。
1.內查語意：對照原文，精讀找差別。
2.外查關係：查找時，要注意上下文之間的邏輯關係，要注意整體把握整段甚至整篇的內容。
（四）比——干擾項（務必要把選項看完！）聯繫上下文劃區比照題肢，比照互證鄰里試題的題幹、題肢。
（五）排——錯誤項：根據從文中篩選到的信息，對選項進行排除，將錯誤選項逐一排除。（六）選——正確項。小竅門：有的選項看似與原文不符，其實是正確的；而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極細微處作了改動，反而是錯誤的。
（二）非連續性文本閱讀：（4－6題，12分，保10爭12）[約16分鐘]
要領：快速搜索、篩選關鍵詞，藉助關鍵詞抓住文本的主要話題和結論。
1.看標題，明話題（明確文本話題內容） 關注出處，搜尋命題暗示信息；
2.析文本，概中心（通過分析文本，概括材料中心，找出多則文本的中心話題(或事件)；
3.理關係，找異同（理清材料間的關係，比較材料的異同點。明確材料闡述的側重點）；
4. 審讀題幹，明確要求，快速確定答題指向，判斷答題涉及的是哪則材料。根據題目指向，篩選文本的陳述重點，圈點勾畫關鍵詞句，進行轉換、組合、加工，組織答案；
5.對於單則材料為圖表的，還需根據圖表標題和內容，大致把握其重點。答題對策:①帶問題讀文本，題幹引導答題。 整體閱讀，不落圖表，分層概括。②比對區間，敲定關鍵詞，合併同類項。 合理使用原文詞句，言簡意賅。
（三）文學類文本閱讀（7－9題，15分，保12爭15）[約20分鐘]
1.整體把握：標題、人物、事件情節、環境景物、思想情感，明確作品主題，時代背景；寫作手法技巧。
2.辨明答題方向：梳理情節、人物性格形象分析、人物塑造方法、寫作手法、技巧、重要詞句理解、作用類（標題、句段、人物、意象、環境）、探究問題、創作意圖、歸納主旨、語言賞析等；（複習要建構知識網絡，掌握知識術語，明確題型，熟記答題模式、步驟、角度。）
3.分析通用角度：“四循環”（人物、主旨、情節結構、環境）；“一讀者”
4.分析遵循一個原則：迴歸到“人物”與“主旨”！
5.組織答案原則：看分歸點（6分至少答3個點），怎麼問怎麼答，先主後次，先概括後分析，分析有時需引用原文關鍵信息。
6.一定要力求準確把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒貶）、態度傾向，把人物放到時代背景中去理解評價，明確“這一個”代表的是當時時代社會中的“這一類”。
7.注意人物思想性格在故事情節中是否有所發展、變化、成長、成熟。
8.建議讀文作答順序：讀標題→讀問答題→帶題讀文（圈點勾畫，簡單批註）→做選擇題（幫助讀懂）→做問答題圈點勾畫：標題、主旨句、要點句、意蘊豐富耐人尋味句、過渡句、總起總結句、抒情議論句、手法典型句、人物描寫、環境景物描寫……
9.規律點睛：整體閱讀，把握主旨；認真審題，文題對應；瞻前顧後，考慮全面；對照要求，規範答題
（四）文言文閱讀（10－13題，19分，保15爭17）[約15分鐘]
1.整體把握，瞭解人物和事件；圈點勾畫：人物、時間、地點、任職變化，帝號、廟號、年號。
2.藉助選擇題參考理解文意。
3.看清題幹“選正確”還是“選錯誤”。
4.斷句題：一看標誌詞；二看句式；三看語法；四看語境。
5.文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調”的原則，注意直譯，力求“信、達”，結合語境，疏通文句。一定要直譯，要字字落實，忠實於原文。一定要聯繫語境，“瞻前顧後”！（包括斷句題）一般要將單音節換成雙音節，人名地名要清楚，不要翻譯鬧笑話。謹防現代漢語習慣的干擾。具備採分抓關鍵處的意識：特別注意找出通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式等特殊文言用法準確翻譯。可打草稿，由於文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然後再改，造成卷面邋遢。一定努力寫完答案，不要空題！只要寫了就有可能得分！高考是千軍萬馬過獨木橋，不要放棄一分一釐！！
（五）詩歌鑑賞（14-15題，9分，保7爭9）[約8分鐘]
1.強調六看（看題目、看詩歌、看意象，看情語，看註釋、看題幹）到位；強調“知人論世”。
2.藉助選擇題來幫助理解詩歌，前提是提高選擇題的準確率。
3.看分歸點（6分至少答3個點），根據題幹判斷考點題型，先概括後分析，分析必須引用原文關鍵詞句。
4.“句看修辭”“篇看手法”，注意如果要著眼於整首詩一定要兼顧每一聯，勿要遺漏要點。
5.要注意情感是否有其複雜性與豐富性。
6.詩歌鑑賞問答題最終一定迴歸到思想情感的表達！
【答題規律】
1．形象：身份+性格、思想、品質（+情感/塑造形象的意義）(要聯繫文本分析，言之有據)；
2．煉字：表層含義+深層含義（即解釋詩句）+手法技巧、表達效果+主旨情感；
3.賞析詩句：詩意+手法技巧、表達效果+主旨情感（考查作用還要考慮結構上的作用）寫景句：描述畫面+營造氛圍+手法技巧、表達效果+主旨情感體會意境：運用什麼手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個雙音節詞概括)+抒發什麼情感；
4.所抒感情：通過什麼內容+抒發（寄寓）什麼感情（手法可答，但勿要喧賓奪主）；
5.寫景藝術：觀察角度；感官角度；修辭手法；工筆白描；虛實、動靜、冷暖、色彩……
6.賞析表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）。
（六）名句默寫（16題，6分，力爭5分以上）[約2分鐘]
1.64篇詩文考前逐一過關，不可放過。
2.印象不深的名句，要反覆記憶。
3.一定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。
4.一定要仔細審題，辨明題幹陳述詩句內容是直接對應填空處的詩句還是隻是起到一個引出提示作用。
5.要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚（用正楷），筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。
（七）語言文字運用（17－21題，20分，保16爭20）[約15分鐘]
今年高考題型變化較大的可能還是語言運用題，要有思想準備。讀題要細心，對所用的語言材料要逐字認真看，忌一目十行。尤其是對選對與選錯的題幹要求。
1.成語的主要考慮角度：
望詞生義、注意成語的感情色彩、注意成語的使用對象、範圍、注意使用時的重複等。越是容易望文生義的成語越要注意陷阱。 特別陌生的成語往往是對的。注意語義重複。 主要抓“合乎語境”。
2.語病：
複習：語病類型重溫熟悉，典型錯題收集，已做過的試題等。做題：要善於尋找敏感點，標誌處，善於比較。句子成分分析法。可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅餘、語序不當等錯誤；邏輯思維判斷法。可以找出不合邏輯、表意不明等錯誤。
3.嵌句題：
注意聯繫上下文的語境；注意上下文的銜接和照應；注意句式的一致和陳述角度的統一。
4.得體：
要考慮是口語的還是書面的； （注意廣播稿的特點）考慮接受語言信息者的身份、特點。對話和應用文改錯，要注意語言的場合、對象、目的、語體色彩及謙敬詞的使用和應用文的固定格式。
5.仿句：
要注重分析被仿句的特點，結合要求。話題要統一 ；句式要統一；修辭要統一；色調要統一。
6.句式的選擇與變換
（1）句式變換的實質是同義句間的轉換，變換前後可有語氣和表達效果的差異，但不改變句子原意。
（2）長變短要先提出主幹並單列為一個分句，然後將修飾語按順序變為其它分句；同時注意上下分句的連貫。短變長要確定陳述對象（可在幾個短句中選定一個句子作為基本句），將其它短句按順序鑲嵌到這個基本句中去，作為修飾語出現。最後務必檢查結果是否成為單句。
（3）下定義要注意格式：被定義項＝種差﹢鄰近屬概念 ；定義句應該是單句形式。要注意從語段中準確篩選出能被定義項本質特徵的語意信息。
（4）整句是指一組結構相同或相近的句子。散句改整句就是將散句變成排比句或對偶句。
7.壓縮與概括：
形式有新聞語段的概括、一句話新聞、對聯式概括等，仔細分析信息點，不遺漏；準確表達，符合字數要求。
8.圖文轉換：
表（格）文（字）轉換題：基本流程：圖表（源信息）—觀察認讀—分析理解—歸納概括—文字表達。要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數據變化)。圖文轉換題：無論是徽標類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素－合理想象，描述畫面－分析寓意，文字表達。注意“三看一聯繫”讀圖表要仔細全面。
9.其他創新題型：
寫廣告語、頒獎詞或串場詞、寫對聯、手機短信、新聞短評等。
手機短信答題技巧：
（1）突出主題。
（2）語言要簡明、得體。簡明主要是注意字數的限制。得體指用語要適合場合、對象的特點。
（3）注意情境，講究文采。
公益廣告答題技巧：
注意字數不宜多，一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創意，更要符合題意。
編寫串聯詞：要注意突出節目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活潑，又要口語化，通俗易懂，還要注意語言的連貫。
編寫解說詞：首先要抓住解說對象的主要特點，確定解說的主要內容，其次在解釋畫面或實物時，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發揮一定的想象，做到視聽的和諧統一。
【溫馨提示】
（1）接觸新題型，要鎮定不亂，萬變不離其宗，透過形式表層，把握考題的本質要求。（2）加強審題，採集題幹信息，揣摩命題意圖，明確答案指向。（3）表述準確規範，通順連貫，切忌語病。
（八）寫作（22題，60分，保48,爭50）[約55-60分鐘]
總原則：
審題要準確，不能偏題；不帶外傷——缺題、字數不夠、錯別字、篇章不完整；不帶內傷——觀點不可偏激和錯誤；內容重心把握不當；觀點過於晦澀和情感混亂等。結構混亂，思路不清。
【高分要領】
1．時間分配要合理，要有時間觀念，要留出充裕時間進行充足的思考。（確保5-7分鐘的審題時間）
2．題目擬寫力爭新穎恰當，但又不能晦澀難懂，務必要突出主旨，涵蓋關鍵詞。尤其不能缺漏文題。
3．開頭、結尾要儘量出彩，開頭聯繫材料，簡明扼要亮明題旨，態度要鮮明。結尾再回扣材料，再明題旨，首尾呼應，或發出呼籲，提出希望。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。
4．段落設置合理，每段不要太長。
5.如何讓你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、觀點句交待文脈。在標題、首尾、行文反覆出現關鍵詞。
6.材料作文一定要在文中見材料！所給材料如比較多，不要全部引用，要學會提煉概括。不要出現三分之一的篇幅都是作文題目的材料。
7.在論據素材的選擇上要體現鮮明的時代性，儘量選用鮮活的、近期的、有較高知曉度的典型材料。
8.對所舉材料一定要及時地展開分析闡述，要避免光舉例不分析、以事例的堆砌替代論證的現象。
9.結構安排要步步為營、胸中有數。養成擬寫提綱的習慣。
10.文體選擇要慎重。每年寫戲劇、日記或對話採訪等類體裁的作文是有一些，但得高分的卻是鳳毛麟角。
11．字跡要清晰，講究卷面整潔，儘量不塗改。成文後注意檢查錯別字，特別是題目、開頭和結尾處。
12.數一定要滿800字，最好超過幾十個字！
時間安排和操作要領：
1.考前五分鐘：根據考試要求填寫好答題卡和試卷上的姓名、准考證號、考試號、座位號等，並迅速將試卷瀏覽一遍，看一看試卷是否有漏印的情況，看一看試題的基本類型，是否與我們平日做的綜合練習有一些差別。通過瀏覽，使自己心中有數，從而合理地安排時間，同時也緩解緊張的情緒。
2.考試開始後：答題時，要做到冷靜、細心，必須認真研究每一個題幹要求，題目怎麼問就怎麼答，既不能“想當然”，也不能“憑老經驗”，儘可能做到準確、完整地答題。
3.文字簡答題，我們在答題時，必須看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況；如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卡，尤其要注意的是，針對近幾年電腦閱卷的特點，答題時千萬不能出現“越出界外”的現象。
4.基礎題卷完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。
5.複查：一般來說，我們回答問題時所產生的最初答案有一定的可靠性，不要輕易改動，在複查時若要改動答案，必須以充分的理論根據作前導；同時，我們還可利用這段機會，對解題過程中丟下的難題作重點思考，防止出現漏答的情況。
6.減少非智力上的失誤：急躁的心理——做題不順的時候；佔便宜心理——自己做完後有意無意的看別人答案：不管對方是不是比自己強，一味的相信別人，隨便的更改自己的選擇；猜答案心理——做完後看答案的排列順序，功利的猜命題人的答案排列順序，無原則無理由無根據的改動自己當初嚴謹審慎的選擇。
數 學 學 科
考前：力爭把興奮點調整到考試時間：下午三時到五時。
確保提前半個小時到達考區，一方面可以穩定情緒，從容進場；另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境，如： 1、把一些基本數據、常用公式、重要定理等知識點“過過電影”；2、互問互答一些不復雜的問題。
經驗表明，“過電影”的成功順利，互答互問的愉快輕鬆，不僅能轉移考前的恐懼，而且有利於把最佳競技狀態帶進考場。
考試中：進入考場時,考生周圍比較靜，心情一般比較緊張，可以採取深呼吸或者整理用具，千萬不要和同學講話等，即使在考前5分鐘拿到試卷後，也不忙匆匆作答（因為本身就不允許，以防你答題時監考老師會說你造成心情不悅），聽從監考老師指揮。可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多信息，為實施正確的解題策略作全面的調查，迅速摸清“題情”。
臨場解題策略
一、遵循“四先四後”原則：
（1）先易後難。先做簡單題(A類)，再做複雜題(B類)。根據實際，跳過啃不動的題，從易至難。
（2）先熟後生。在掃描中，既可能看到較多有利條件，也可能看到不利因素。先做那些題型結構和內容比較熟悉的題。
（3）先小後大。小題一般是信息量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前儘快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬鬆的心理基礎。
（4）先高後低。指在難度大致相同的前提下，先做分值高的題，後做分值低的題，這樣投入少，效益大，比較划算。但切忌走極端。
二、把握一慢一快原則：審題要慢，做題要快。
考生在審題時要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關係等方面真正弄懂題意。只有細緻審題，才能獲取儘可能多的信息，找到解題方法之後，書寫要簡明扼要，快速規範。
三、立足中低檔題、衝刺高檔題；確保運算準確，立足一次成功、重視複查環節；儘量做到內緊外鬆等。
數學高考題的容量在120分鐘時間內完成大小22個題，時間很緊張，不允許做大量細緻的解後檢驗，所以要儘量準確運算（關鍵步驟，力求準確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準確度基礎上，更何況數學題的中間數據常常不但從"數量"上，而且從"性質"上影響著後繼各步的解答。所以，要穩紮穩打，層層有據，步步準確，不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準確不可兼得的話，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。
高考題六道大題前三道及選修題，一般為中擋題，這是第Ⅱ卷得分的主要來源。考生若能做出前三道及選修題,再加上前面選擇題和填空題的分,就能拿下120分,這可以說數學科已打了一個勝仗,有了這個心理準備,對攻克難題反而放得開,這樣就有利於獲得優異的成績。
英 語 學 科
1、背單詞，以高考頻率詞、四張詞組卷子為主。
2、不要再做新題，再次選看17、18高考題全國卷。
3、適當背誦範文。
4、理清知識體系，將必考的語法項目進行梳理，避免做難題，怪題。
5、提醒學生英語入場時間。
6、審題要認真，細節題迴歸文本。
7、提醒學生保持常規答題習慣，包括常規答題順序、常規塗卡習慣。
8、提醒學生卷面的整體檢查。
9、檢查答題卡、避免錯塗、漏塗。
10、勞逸結合，注意飲食衛生。
11、帶齊考試用品。
12、提醒鼓勵學生堅持保持鬥志，全力以赴最後一科。
物 理 學 科
一、選擇部分
重點題型：物理學史常識方法、圖象（運動圖象、電磁感應圖象、交流電圖象）、整體隔離解平衡、電路分析、場的疊加、萬有引力、運動類型、變壓器、能的轉化。
1、明確單、多選題，可在題上標號。
2、明確題中要求，是選正確的，還是選不正確的，讀題時馬上做出標記。
3、面對較為熟練的題，千萬不能僅憑感覺直接選擇，當心有陷阱，要全新思考。
4、對於個別有疑問的問題，要記住物理分析常用的方法。
（1）排除法：單位制排除法、特殊值排除法 （2）極限法
（3）圖像法 （4）臨界條件分析法 （5）逆向思維法
5、穩妥為主，拿不準的不選。
二、實驗題部分
重點題型：力學：牛二、紙帶、動能定理、尺表的讀數…；
電學：表的改裝、E與r，測電阻、歐姆表的使用； 側重有效數字、探究開放性、數據處理、線性關係…
1、填空題中對實驗計算結果要注意（1）保留幾位有效數字（2）小數點後面保留幾位
2、伏特表、安培表最小分度是1——估讀下一位：2、5——估讀到本位
歐姆表——正好壓線可估讀：在線之間要估讀，別忘記乘倍率
3、畫圖題
（1）圖像若為曲線——光滑曲線;若為直線要用直尺畫，兩種均不能畫折線
（2）電路圖實物連接1）連線不允許交叉2）不允許塗改3）給實物圖畫電路圖一定要對應，相符
4、注意看看歐姆表測二極管正、反向電阻的連接問題
5、設計性電學實驗用我們學過的方法、原理進行解答。
三、計算題部分
重點題型：24題：直線運動（正交分解、整體隔離）、曲線運動（圓周的臨界）；25題：帶電粒子在複合場中的運動，電磁感應（能量轉化）
1、計算題都要畫受力圖、過程分析圖。
2、列式要多些原始式，按過程寫，不能寫綜合式（不寫大式子）。
3、列式要清晰、要有“詩”一般的感覺（便於批卷）。
4、書寫規範：角標、方程式、結論、數據、單位、牛三。
5、在時間緊的情況下，也千萬不能放棄計算題，尤其是25題，可拆分為若干個小題，列出相應的公式。
四、選修部分
1、先塗題號。
2、與前面比較，難度相對小，一定要看要做。
3、要注意書寫方程，壓強，體積表達式，熱力學第一定律。
4、部分知識點不清楚的建議再看看書（一定）。
五、注意總答題時間，合理性分配與合理性選擇，每年可能會出現某一科難度大，學會應變、學會捨去。
六、做題時經常容易出現的問題
1、帶電小球在水平面上運動時，給俯視圖，要注意mg=N。
2、在豎直面內做圓周運動的物體，能夠到達“最高點”的臨界條件是N=0，不是所有情況都是mg=mv2/r, v=√gr。
3、帶電粒子在電磁場中運動，mg是否考慮一定要仔細審題,除特殊說明,一般微粒、液滴、質點等重力要考慮。
4、注意單位及單位換算，（字母題不需要換算）。
5、注意結果中牛頓第三定律的應用，結果保留2位有效數字與保留兩位小數是不同的。
6、圖像題，要注意橫縱座標軸的物理量及換算單位，如v-t和v-s的區別，不要形成思維定勢。
7、有摩擦力存在的問題，要注意靜摩擦還是動摩擦，多過程分段運動要注意動摩擦因數是否相同。
8、注意分析臨界條件，對結果的考慮是大於小於，大於等於，還是小於等於。
9、求摩擦生熱， Q=fuS相對路程相對滑動的兩個物體是同向運動還是反向運動。
10、力學問題一定要畫受力分析圖，（可以在草紙上進行）。
11、重力加速度g要看題中的暗示與要求來看取9.8還是10，字母題中g應保留字母身份不取數值。
12、注意題中如：選錯誤的、光滑的、俯視圖水平面、豎直面、不計重力、不計摩擦等條件。
總之，審題要細，答題時靜心專注，按平時的節奏和方式答卷，不受周圍的環境干擾。
化 學 學 科
一、基本原則
（1）先易後難：較易題必須認真閱讀拿滿分。
（2）按要求答題，答案寫在線內，注意字跡工整，想好在落筆，避免重複修改。
（3）填空題及簡答題不要留空，不會也要碰碰運氣填滿。
（4）不要被某個難題纏住浪費時間，要做到遇難不亂、遇新不慌、沉著應對。
二、認真審題
審題是“審”而不是“看”，邊審題邊做標記邊思考。
1.在化學題審題中，應當特別注意以下字句：
①選擇題注意問法：“不正確”、“正確”、“錯誤”；
②“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應、充分反應” 等；
③“短週期元素”“前20號元素”“主族”“同週期”“同主族”，按“原子序數”排列，按“半徑大小”排列等；氣態氫化物熔沸點與分子間作用力及氫鍵有關；氣態氫化物熱穩定性與非金屬性有關等
④NA題，觀察要全面，與22.4有關的題，注意是不是標況下、“可逆反應”、“水解”、“膠體”、給濃度，不給體積等問題等；
⑤單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·S-1”、“平衡常數單位”、“nm與m/cm換算”、“pm與m/cm換算”等；
⑥答題中“已知”中的內容、“( )”中的內容、註解以及圖、表中的隱含信息等、圖像橫縱座標的單位等
⑦圖像注意關注：
（1）橫座標、縱座標的意義。
（2）圖像的“起點”、“拐點”、“終點”，圖像的變化趨勢
⑧化學平衡看條件：是否恆溫恆容、恆溫恆壓、絕熱恆容等；是平衡狀態的問題，還是反應某一時間段的相關問題。
⑨溶液中離子平衡關注：混合後溶液的酸、鹼性和滴定終點的顏色變化等，“恰好完全反應”與“反應後呈中性”的區別。
⑩電化學試題，從多方面（方程式、離子移動方向、電子轉移方向、電流方向等）判斷好電池的正負極（或陰陽極），再解答。
⑾方程式書寫預判斷，結合題中信息，注意酸鹼環境、注意物質之間的關係等。
2.排除干擾，濾取有用信息：在題目給出的諸多條件中，並不一定都是解題所必需的，有些或許是命題者有意設置的干擾，有些則是題目的“引子”，要準確地判斷哪些條件與解題有關，哪些是干擾因素，這就需要對問題有較為深刻的理解。
對這類問題審題時，要克服思維定式的負面影響，不要僅僅與平時做過的類似問題進行簡單類比，生搬硬套，“想當然”，而不注意兩者在條件、情境等的不同之處。要正確地把握化學的本質，抓住化學變化的特點，摒棄干擾，濾取有用信息。
3.深入分析，挖掘隱含信息：有的題目在正文並不給出全部信息，而是隱含在文字敘述、圖、表或註解、提示、“已知”中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關鍵所在。
解答此類問題的關鍵是全面剖析題意，細心地把握化學情境，反覆推敲關鍵詞語，有機結合已學知識，無遺漏地將隱含條件挖出來並充分加以利用。
三、解題
首先要通讀全題，要清楚題目的要求和目的，運用所學知識大膽遷移，同時針對題幹中的信息準確細心答題。
在答題過程中應當嚴格按照題目要求規範答題，落筆之前，應看清要求，書寫注意規範嚴謹：
⑴填“化學方程式”還是“離子方程式”
⑵填“名稱”、“符號”還是“代號”、“序號”等
⑶填“大於”還是“>”；“增大”還是“變大”等
⑷填“化學式”、“分子式”、“結構式”、“結構簡式”、“最簡式”還是“電子式”、是元素符號還是元素名稱等
⑸書寫化學方程式時要注意配平、註明反應條件以及“→”、“＝”、“→”、“↑”、“↓”等
⑹書寫熱化學方程式時要注意：
(1) 物質狀態
(2) “+”“-”號
(3) “kJ/mol”
(4) 係數與熱量值的對應
⑺所填數值的單位、所填計算式中的數值的單位
⑻一些容易寫錯的化學名詞或術語中的字：“羥、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“銨”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發、分餾、過濾、戊、苯、藍、褪、褐” 等
⑼語言表述規範：例如：檢查氣密性、沉澱洗滌、檢驗沉澱是否完全、滴定終點判斷等。
⑽回答“××目的”，一般兩句話：直接目的、間接目的
⑾注意角標的處理(如pH計算時的H2SO4、配平時的K2Cr2O7等)⑿題目中所給或所求數據是轉化率、速率、體積分數、平衡常數等
⑿原子“價電子排布式”、“價電子排布圖”、“軌道表達式”等等。⒁晶胞計算注意單位換算。
⒀有效數字問題
最後，考試過程中，保持良好心態、從容答題，簡單題不輕敵，新題、難題不緊張，穩紮穩打，不急不燥，拿到該拿到的分。
生 物 學 科
一、注意答題的原則性
①全面瀏覽試卷，對題目數量和難度做到心中有數；
②答題順序按自我已形成的規律，先易後難；
③試題難度為5:3:2，我們要爭取達到80%。難題不糾纏，最後攻克；
④沒有絕對把握不要改變第一答案。
二、注意答題的規範性
1.審題：勾畫出關鍵詞，聯繫教材相關知識點，明確考點再書寫答案
2.答題：
1）選擇題
儘量使用排除法確定答案，對於拿不準的選項建議採用以下方案：
①相信第一印象；②帶絕對意思的選項一般不對。
2）非選擇題
①專業術語——標準性；
②首選教材原文，次用題目原文，最後自編語言——合理性；
③語句通順，條理清楚，意思完整——層次性；
④一般應根據所給橫線長短確定答案字數——指示性；
⑤答案應寫在指定位置——定向性；
⑥字跡清楚整齊，不要寫錯別字——細節性。
三、高考寄語
12年的滲透吸收，你們同化知識蓄積能量。即將迎戰高考，相信自己，勇於亮劍！
你們經過12年的自然選擇，必將成為高考中的優勝者！必將成為適者生存的佼佼者！
歷 史 學 科
一. 縱覽全卷內容，做到心中有數
歷史卷的選擇題包含8道中國史與4道世界史兩個部分，每一部分都是按時序排列的，每道題都體現著一個歷史時段的階段特徵。縱覽材料時空就可以確定哪個階段考了，那個階段沒有考。材料題是按照主題命制的，主幹知識、學術熱點、國家意識都是其命題範圍。精神立意上是符合社會主義核心價值觀的，能力考查上是要體現歷史學科思維的。縱覽試卷時，41題要看主題的知識範圍、材料與設問的角度；42題要看設問要求包含幾部分答案結構；選修試題的命制相對比較自由，傳統的與近年國家意識要求的內容都有可能，要看看有沒有特殊規律的內容出現。如中國古代改革、近代人物、民族區域等。
二. 遵照程序作答，理性面對情境
歷史選擇題的材料愈發情境化，所以必須透過現象看到歷史事物的本質特徵。依託情感判斷，或個人價值觀判斷是極易失分的。要牢記“雅典美麗女子被判無罪”一題的經驗教訓。閱讀材料要把握材料的主旨，要從材料的歷史要素入手；正向選擇要保證材料與選項的一致性，或者邏輯的必然性；排除選項要做到史實與材料相結合。
時間上，平均50秒左右一道，完成12道選擇題的總時間，含塗卡最多不超過15分鐘。選擇題切忌回頭看，選定後不要重做，不要修改答案。
三. 科學審讀設問，規範表述答案
材料題的近1/3分值是出自對於設問的解讀，所以要先審讀設問，以確定答案的基本結構。要注意分值，以確定答案的主次；41題還要注意設問間的內在關聯，通常可以此推斷試題立意，第一段材料前的文字說明也是同樣的功效。
閱讀材料按照日常訓練方式進行，要提醒自己設問的主題是什麼，要提醒自己閱讀的是歷史材料，要有標還要有注。
依據對設問的解讀與材料信息的梳理，按照心中所擬提綱作答。表述上，1.要有時空，有角度。2.條目清晰，詞彙專業，巧摘材料。3.詳略得當。傳統材料題，敘述完整不如角度全面，意對不如詞對。開放性試題，要做到點（關鍵詞）線（邏輯敘述完整）面（角度層次）結合。4.字跡工整，不竄位置，不空題卡，不出框，不塗改。
地 理 學 科
一. 考前：複習重點
（1）考前回歸筆記和地圖冊，靜心梳理知識脈絡，重點理解記憶核心考點。
十大核心考點：
自然：地球運動，大氣運動，水體運動，地質地貌原理，地域分異原理。
人文：人口，城市，農業，工業，交通。
必背基礎知識：氣候類型表格，世界氣候分佈圖和陸地自然帶分佈圖，中國地形圖，區域劃分和基本區情，世界地形圖，區域劃分和基本區情，農業和工業區位因素及常用術語等。
（2）重做高考真題
重做近五年的高考全國卷，尋找高頻考點，重點難點和自己知識的薄弱點，最後一輪查缺補漏。體會高考命題的角度，設問的形式，常見的解題思路，大題的習慣語言。。。，找到高考的感覺。
（3）重做錯題
重做所有模擬考試的錯題，小題大作，形成完整的知識鏈；大題精做，歸納總結常用的角度和地理術語；2019年實事熱點題組合著做，豐富相關背景知識，整合成知識模塊。
二．考中：
1.審清題如果還沒有弄清問題就慌慌張張去做題,既浪費時間，又失了分數。因此在考試中，首先認真讀題弄懂題意,明白題目問的是什麼問題，該從哪些方向思考，必要時要把重要的地方多讀幾遍，並且圈畫出來，以防漏得分點，遇到原則困難時，還要結合問題二次審題，以提高準確率。（1）注意謂語指向詞:描述、分析、描述、對比、評價等（2）注意限定詞:什麼時間、地點、事物，角度等（3）注意關鍵詞:如差異、共性、特徵、成因等（4）注意分值:確定答案要點數量
2.讀懂圖 地圖是第二語言，高考題是無圖不成題,是題不離圖。讀圖的過程就是提取信息的過程，就是調動和運用知識的過程。讀圖時要注意以下幾點:
（1）首先要弄清圖的名稱和類型，明確讀圖的方法。
（2）要搞清楚圖例和註記及圖表說明。選擇題的圖例往往是解題的題眼，大題的圖例常是分析的角度。
（3）根據設問再回頭讀圖。所要注意的是，圖上的有些信息是隱性的，必須結合設問才能提取。注意:高考地理圖表一般不給無用的信息，當你發現有些信息沒有用上時，說明你的答案是不完整的甚至是錯誤的。3.明原理高考命題突出對主幹知識的考查,對原理、規律的考查，注重考查運用地理原理和規律分析、解決問題的能力。故明確地理原理和規律很關鍵。4.重聯繫
高中地理有一個十分重要的原理——整體性原理，不論是高考的選擇題組還是大題問題設置的角度，或者對比，或者遞進，做完題後運用整體性的角度重新看一下題裡隱含的知識鏈，會大大提高做題的準確性。
有幾點需要注意到的：
1.注意時間的控制
選擇題不易過快，尤其是第一組題，經常容易剛開始答題沒進入狀態，一起筆就錯了；整體時間控制在50分鐘左右。
2.主觀題的把控
主觀題要審題構思後再落筆，注意書寫工整，邏輯清楚，運用地理術語，避免口語化。
3.選修題
作為全卷難度最小的題要儘量不失分，如果時間不足了也要先寫選修。
政 治 學 科
1.對於整個考試，要以平常心對待，輕裝上陣；考試操作中，全神貫注，正確處理好解題速度和準確率的關係。
2.先審設問，再看材料。
選擇題：
注意把握材料中心思想和主旨，材料和選項秉承符合生活常識、時政政策、語文思想、政治常識的邏輯，還要和設問契合。
主觀題：
① 設問要分析有幾個問題、政策或知識範圍、問題的指向和邏輯，尤其要注意知識範圍和問題指向的關係邏輯。
② 材料要明確政策或知識範圍、分層、每層的主旨和關鍵詞，尤其每層和整體的主旨和關鍵詞都要指向教材時政知識和設問問題。
③ 答案每個要點要達到知識、材料、設問的統一，要點還要有分析和綜合結合的思維。
④ 文化和哲學注意小切口題，材料論述要細緻。辨析類論述要客觀、全面、細緻。
3.思維定勢要不得，熟悉的題目越謹慎。
思維定勢在高考中的影響最可怕。不要遇到熟悉的題目就有似曾相識的感覺而激動，放鬆警惕，就想當然地認為按曾經的思路答題，這是不動腦筋的表現。一定注意設問中的關鍵信息已經變化，甚至一字之差都能造成答案謬以千里。如：“為什麼能”與“為什麼要”就是要注意區分的。就算有的設問我們做過，材料變了，答案也會相應地發生調整。
4.還要注意答題要點不要太多太碎，要整合一些要點，一般四五點就可以了。每一點答案都要強調原理後聯繫材料，要達到知識、材料、設問的統一，缺一不可。注意每點答案字數大體相當，保持穩定性。
5. 不要空著！不要空著！不要空著！不出現試卷 “天窗”（即空白不做）。
6.最後需要強調書寫的整潔性，要儘可能工整、清晰、規範，這樣會給閱卷老師好的印象。
高三學年寄語高三學子：
不懼困難不緊張，
輕鬆坦然無壓力。
仔細閱讀好答題，
認真書寫才思情。
大鵬一日同風起，
扶搖直上九萬里。
自信飽滿創佳績，
笑容滿面贏未來。
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