距離高考只有幾天的時間，這個關口，學生緊張，家長更為緊張。為了讓孩子能以最好的狀態全面迎戰高考，家長們是使上了全身力氣，動了所有的腦筋。他們提供無微不至的後勤服務，小心翼翼地與孩子交流，生怕說錯一句話，做錯一件事，惹孩子不高興，進而影響高考。若那樣，自己可就成了“罪人”。
緊張就容易導致心態不穩，某位高三學生家長表示近幾個月孩子經常莫名其妙地發火，而他一直在努力剋制自己的情緒，忍受孩子這麼久，感覺壓抑得快要爆炸，“等兒子高考結束後，不管成績好壞，先揍一頓”，他苦笑著說，“這段時間，我在兒子面前就是個癟三”。
與這位家長情況類似，一位平時在家說一不二的父親，在兒子進入高三後，地位猛降，基本上只有受氣的份。他兒子大概是因為高考壓力大，情緒時有波動，一點小事就會惹他發脾氣，而且說話還比較刻薄，挺傷人心的。可是在“高考第一”的當下，這位父親把所有的氣都憋著，“為兒子高考，我忍氣吞聲、委曲求全，等放暑假再收拾他！”
前面說的這兩位父親遇到的情況並非個例，當面臨高考或中考等重大考試時，有相當數量的學生情緒處於不穩定狀態，在與父母的溝通時，變得比平時更為粗暴，且有些不講道理。這個時候，大多數家長都會選擇忍耐，有些家長實在忍不住會頂孩子幾句，但很快又有些後悔，擔心會造成負面影響。“可憐天下父母心”，這個時候被充分展現出來。
高三或初三的學生，情緒主要受學習壓力之影響，尤其在臨近高考或臨近中考的時期，這種情緒波動表現得更為明顯。這個時期特別關鍵，家長做出一些讓步，讓孩子有發洩情緒的空間，是完全有必要的。不過，在做出讓步的同時，也要跟進一些措施，幫助孩子穩定情緒、調整心態，這才是最重要的。
首先，家長要及時與孩子進行有效地溝通。臨考前，考生情緒不穩定，基本上是擔心考試考砸了，讓自己的求學之路變得未知，也會覺得對不起老師和父母。因此在這個時候，家長與孩子的溝通儘量不要觸碰考試話題，說一些能讓心情愉悅的事情。實在非要談高考或中考，也應表示出沒有給孩子擬定很高目標的意思，要讓孩子知道，盡力而為就夠了。如果這個時候孩子抱怨，家長就當一個認真的聽眾，並在孩子抱怨結束後予以安慰。由於孩子將大量時間用在複習備考上，父母與他們交流的時間不多，所以家長要好好抓住不多的溝通時間，儘量通過交流讓孩子安定下來，放心應考。
其次，在孩子調整心態、自我減壓的過程中，家長要扮演積極的角色。心態調整好，情緒自然就好了。只是孩子在調整心態上的經驗不足，此時，家長提供的經驗就顯得非常重要。另外，適當的時候，家長可以與孩子一起做一些簡單的減壓運動。如果家長的積極角色扮演得很好，孩子就更容易以積極的心態面對高考。
回到前面提到的兩位家長，雖然他們對孩子“一肚子意見”，但高考結束後，應該仍不能對孩子大發雷霆。因為還有高考志願填報這一關沒有過。眾所周知，高考志願填報是整個高考環節中的關鍵一環，有些學生高考成績不差，高考志願卻填砸了；有些學生高考成績不算好，高考志願卻成了“神助攻”。高考志願的填報不僅要看學校、地理位置，還要看專業、就業形勢等等。高考生到了這個環節心情也是比較焦慮的，也會出現情緒波動，乃至亂髮脾氣的現象，家長們要正確看待。
當然，明眼人都很清楚，“好好收拾孩子”只不過是家長的氣話，倘若孩子高考拿出了漂亮的成績單，別說揍他了，恐怕會笑得合不攏嘴。