以下是三位清華北大學霸用汗水、勤奮為學弟學妹總結的學習經驗，句句肺腑之言：
一、這位清北學霸這麼說：
“在學習上，我特別重視基礎知識。所謂‘合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土’，只有基礎紮實，我們的知識大廈才能牢固。”在平時的學習中，要記住這樣一句話：“你所能達到的高度，往往取決於你知識基礎的廣度和深度。”
這是什麼意思呢?如今的自主招生考題及高考考題也是越來越重視基礎，有人曾做過統計，中高考80%的題目都是基礎題，僅有20%或更少的題目是提高性的需要同學們具備綜合能力。
因此，只要同學們在平時的學習中狠抓基礎，牢牢掌握基礎知識，並在考試時做到基礎題一分都不丟，取得理想成績並不是難事。
許多參加過高考的同學都有這樣的體會：“高考題不難，但挺靈活，有時雖感覺比平常做的模擬題還簡單，但一做就錯，主要原因就是基礎知識掌握得不牢固。”
正因為基礎知識在學習中如此重要，所以我們必須重視基礎。然而，這個淺顯的道理卻常常被同學們忽視。這主要表現在幾個方面：不重視基礎知識，一味追求解難題、偏題、怪題;課堂上遇到老師講簡單的知識或重複的知識就不願仔細聽;對考試中經常出現的一些笑錯誤毫不在意。
記住這樣一點：簡單、基本的知識最易被人忽視，但它卻是最重要的，一定要高度重視。
接下來，來談談如何夯實基礎。建議是從以下幾個方面入手：
1，注重課本上的基礎知識，以課本為“根據地”。
很多同學似乎都有一種傾向，那就是愛做難題、怪題、偏題，對課本不太重視。這種做法對學習是否有幫助呢?我們先來聽聽一位“過來人”是怎麼說的：
“我的學習成績一直是班內前幾名，因為覺得自己的成績還可以，想另外去找一條新的實現成績的‘大躍進’。於是放開了課本，去鑽研一些參考書上的難題、怪題、偏題。
然而，由於對課本的基礎知識掌握得不牢固，一做題就出錯。結果做的題不計其數，可腦子卻越來越糊塗。有時連最簡單的題目都做錯，仔細一總結原因，就是基礎知識掌握不牢。”
何謂基礎知識?就是課本知識。我們考試所需要掌握的知識基本都在課本里，可以這樣說，只要圍繞課本這個“根據地”學習，考試取得好成績自然不是問題。因此，拋開課本去研究難題、怪題、偏題顯然是一種本末倒置的做法，走的一條彎路。
“重課本，抓基礎”的方法才是學習的正路，一位嚐到這個方法甜頭的學生這樣分享經驗：
“我在考前曾多次比較、研究前幾年的高考試題和答案，發現高考試題並不神祕，它是以課本為基礎的，大約有70%是課本知識的再現和變形;有20%屬於中等難道的題目，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%難度較大，需要綜合運用所學知識、結合自己的解題經驗，靈活巧妙地解答。
根據高考試卷的難易分配和分數比例，我制定了‘緊扣課本，綜合提高’的複習方針，把落腳點放在了實實在在的基礎知識上，沒有好高騖遠地一味做難題、偏題、怪題，所以在高考時發揮得很不錯，取得了自己滿意的成績。”
總之一句話，千頭萬緒抓基礎，抓基礎就是重視課本內容。
2，注重低年級的學習，為中高考衝刺打下堅實的基礎。
常有許多同學在我面前這樣的感慨：“我真後悔前兩年沒有好好讀書!”“前兩年我要再認真點兒學習就好了!”“如果前兩年不是狠地玩兒，說不定這次就能考上大學了。”
學習是沒有“一蹴而就”之說的。中學階段的學習，每一年都有其獨特的的任務，初一初二、高一高二是鞏固基礎的最佳時期，初三、高三的主要任務是查漏補缺，如果同學們初一初二、高一高二玩過去了，留下的知識漏洞太大，到了初三、高三，這個缺口很有可能就會補不上，補不全。
所以要謹記這樣一種觀念：中學這幾年猶如一場馬拉松，若一開始就落後太遠，到最後再怎麼衝刺也追不上別人了。因為最後關頭，每個人都卯足了勁兒向前衝，速度是差不多的，難分高下，所以最好從一開始就把最大的力氣使出來，才能保證自己在最後關頭不至於完全落在後面。
3，課堂上認真聽講。
課堂上老師講授的內容，實際上都是最基礎的知識，比如課本上的基本概念、定理、定律、法則、公式、名詞、術語等。也有的老師會做一些知識的延伸，但總的來說，重點還是放在基礎知識的講解上。因此，課堂才是同學們掌握基礎的絕佳時機。
二、我的一個北大學霸好友告訴我，他的智商105，據說剛好達到中國人智商平均線。這位學霸說，他能考上北大，和智商沒有半毛錢關係，純粹是因為堅持了三個方法。
第一：超級自律
這位北大學霸說，他從讀書開始就非常自律，每天沒做完作業之前，絕對不會打開電視，絕對不會玩遊戲。這種好習慣，從小學一直堅持到了高中畢業。別人家的孩子，父母為了催促孩子做作業傷透腦筋，他從來沒有讓父母在這個方面為難過。
這位學長還形成了一個習慣，每天都雷打不動預習新課文，這樣導致他在第二天上課的時候，都很容易領會老師的講課，不會像有的同學，老師講了半天還一頭霧水。可以說，在學習上的高度自覺，是支撐他進入北大的第一個基礎。
第二，超級勤奮
學長說他能夠進北大，是因為他比大多數人都勤奮，而不是比大多數人都聰明。學長進高中的時候，英語還是他的短板，每次考試只能考到七八十分。為了改變英語上的短板，學長把初中教材找過來，從頭到尾開始背單詞，背課文。到後來所有課文只要有人提個開頭，他都能夠背下去。解決了課文和單詞之後，學長開始大量買試卷，大量做題，把能找到的習題都翻來覆去做，直到基本解決了單詞和語法上的難題，從此他的英語再也沒有掉下去。
第三，超級高效
不僅僅是在學習上勤奮，學長還善於總結經驗教訓。學長不管是讀初中還是高中，每個學科從一開始就備了錯題本，記錄的全是他一路上犯的錯。學長說，有些人之所以考試成績上不去，不是因為笨，而是因為不懂方式方法，犯過的錯誤，老是重蹈覆轍，這樣當然不可能取得好成績。學長說他最大的優勢就是，基本上不在同一個地方犯兩次錯，每一道錯題都成為他高考路上的紀念碑。高考前夕，他把這些紀念碑一塊塊檢閱，輕鬆上了考場，最終如願以償進入北大。
總之，這位北大學霸的經驗告訴我們，智商是天生的，但學習更多靠後天而不是先天。一個人只要自律、勤奮、高效，智商差一點也無所謂。一個人天分聰明但不懂節制、懶散低效，北大清華的大門也不會對他敞開。
三、近日我採訪了一位清華的學霸，他的學習方法堪稱史詩級經典，初高中的同學都非常實用，想要提分的同學們可以行動起來。
課堂
從小到大，家長和老師都會囑咐我們，上課要認真聽講，認真記筆記，我們都當成耳旁風，從來沒有仔細深究到底怎麼在課堂上認真。
上課認真聽講
上課認真聽要求你要從身體到思維都要調動起來，坐姿端正是認真聽講的前提，如果上課的時候耷拉著腦袋，這節課也就別指望認真聽講了。
思維上，你要跟著老師的節奏走，老師說你思考，你就思考，拼命動腦筋思考，把能想的都想了，老師說看哪裡， 你就看哪裡，用心、用腦子去看，不要犟，課堂上就把自己交給老師！
認真記筆記
記筆記並不難，難的是怎麼記，首先你的動作是全程握筆，這一點非常重要，除了方便記筆記，它還能讓你時刻保持專注。
記筆記還要分清楚，什麼該記，什麼不該記，書本上的概念、公式就不用記了，這些記下來都是畫蛇添足，而書上沒有的，老師重點強調的，老師延伸的，你自己突然的靈感，這些都要記錄下來，高中知識延伸出來的內容往往是考試的方向，不能不記。
作業
高中做作業奉勸大家一句，一定不要抄作業。如果非要抄，還不如不做，你也累，老師也累。
做作業
在做作業前，把課本花個3-5分鐘看一遍，這樣做作業的時候，效率會高很多。充分發揮自己的聰明才智，認真審題，細心專注，切忌一邊跟朋友聊天/一邊吃東西，一邊做題，把作業當成考試，才能把考試當成作業。
做完作業後
答案有對錯，做完作業之後不要慌慌張張去對答案，留著你的答案讓老師去改，這樣老師能夠把握學生的掌握情況。
針對錯題，一般同學都用錯題本。這個習慣很好，但是我傾向於用檔案拉邊袋，將做錯剪下來，背面寫上答案，放在袋子裡，隔一段時間之後，再拿出來做一遍，如果繼續做錯，那就放在另一個袋子裡，一錯袋，隔兩天再做的時候，如果還錯，就放在二錯袋裡，如果會做了，就拿出來。
你可以選擇在考試前一週或者兩週做這些題目，每次做的時候就可以發現自己沒有掌握的知識點和易錯點。對於做了兩三遍還是不會的題目，就可以轉移到錯題本上了，這些一般都是比較有難度且思維比較複雜的題目，記下來時常翻翻，效果顯著。
複習
複習是學習的必然路徑。不復習的學習只能學到皮毛。
好的老師會帶領學生梳理、搭建完整的知識體系，如果老師沒有帶領，那麼複習就要靠自己去梳理，從而填補知識漏洞。
漏洞怎麼找？
上面的錯題袋就是最好的梳理漏洞的途徑，那些錯了一遍、兩遍的題目，很可能就是存在知識掌握的誤區和盲區，平時做的工作，在複習的時候就非常有用了。學習功夫下在平時，這句話一點沒錯。
搭建知識體系
搭建知識體系需要你把知識之間的邏輯關係整理出來，基本上是用思維導圖的方法進行梳理，很多同學都有經驗，這裡不做贅述。值得注意的一點是不要貪多，如果一個邏輯圖不能夠全部囊括，那就用兩個，慢慢啃知識點。
以上方法是這位清華學霸從初中一直用到高中的方法，一直比較有成效，如果你還沒有找到真正適合自己的方法，不妨試試吧！
從以上三位學霸總結的學習經驗來看，有共同點也有不同之處，共同點就是講方法、非常勤奮、堅持不懈的努力，不同之處是要根據自己的實際情況，制定適合自己的方法！
學弟學妹們，加油！