關注富順融媒，第一時間瞭解富順要聞。
7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
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7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
會議由龔弟霞主持。
會議宣讀了《富順縣優化校點佈局領導小組成員名單》。
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7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
會議由龔弟霞主持。
會議宣讀了《富順縣優化校點佈局領導小組成員名單》。
據瞭解，農村小規模學校即村小，是農村教育發展的歷史產物，村小的存在，為八十年代的普及初等教育、九十年代的普及九年義務教育、農村地區掃除青壯年文盲、提升廣大農村地區的文化科學素質等做出了積極的貢獻。但是，隨著改革開放後經濟社會的快速發展，特別是農村地區交通狀況的迅速改善，城鎮化進程的快速推進以及社會對文化科學知識的全面追求，村小的地理位置、辦學場地、設備師資已經越來越不能適應社會對教育的要求。因此，國務院辦公廳、省政府辦公廳在2018年相繼出臺了“關於全面加強農村小規模學校與寄宿制學校建設的通知”。為貫徹國家、省、市的安排佈置，我縣教育系統在今年年初就進行了村小辦學現狀、辦學效益、社會評價等的專題調研，分別到9個學區就村小撤併的目的、意義召開了聽證會，
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7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
會議由龔弟霞主持。
會議宣讀了《富順縣優化校點佈局領導小組成員名單》。
據瞭解，農村小規模學校即村小，是農村教育發展的歷史產物，村小的存在，為八十年代的普及初等教育、九十年代的普及九年義務教育、農村地區掃除青壯年文盲、提升廣大農村地區的文化科學素質等做出了積極的貢獻。但是，隨著改革開放後經濟社會的快速發展，特別是農村地區交通狀況的迅速改善，城鎮化進程的快速推進以及社會對文化科學知識的全面追求，村小的地理位置、辦學場地、設備師資已經越來越不能適應社會對教育的要求。因此，國務院辦公廳、省政府辦公廳在2018年相繼出臺了“關於全面加強農村小規模學校與寄宿制學校建設的通知”。為貫徹國家、省、市的安排佈置，我縣教育系統在今年年初就進行了村小辦學現狀、辦學效益、社會評價等的專題調研，分別到9個學區就村小撤併的目的、意義召開了聽證會，
縣教育體育局局長洪福祥在安排佈置工作時指出，在前期調研的基礎上，按照“科學評估、應留必留、先建後撤、積極穩妥”的原則，縣上成立了“優化校點佈局領導小組”並下設辦公室和綜合協調、規劃調整、宣傳引導、信訪維穩、資產清理等五個工作組，負責對優化校點佈局工作方案進行審議及相關工作的決策。同時，制定了《富順縣2019年農村薄弱小規模學校撤併實施意見》，並於6月報請政府常務會研究同意，2019年擬撤併校點 58所，涉及全縣22個鎮鄉，共有125個教學班，學生1360名，教師154名。
他說，縣教體局將採取整體移交的辦法，由撤銷學校建立分流學生檔案，於8月20日前全部移交給接收學校。8月31日前撤銷學校負責組織學生到接收學校報到。對逾期未報到的學生進行跟蹤管理，落實專人負責，確保學生全部入學。同時，雙方學校應及時做好撤併村小教師的思想引導，接收學校要妥善安置好教師。
騎龍鎮、懷德鎮中心小學校、互助鎮李寺村做了表態或交流發言。
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7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
會議由龔弟霞主持。
會議宣讀了《富順縣優化校點佈局領導小組成員名單》。
據瞭解，農村小規模學校即村小，是農村教育發展的歷史產物，村小的存在，為八十年代的普及初等教育、九十年代的普及九年義務教育、農村地區掃除青壯年文盲、提升廣大農村地區的文化科學素質等做出了積極的貢獻。但是，隨著改革開放後經濟社會的快速發展，特別是農村地區交通狀況的迅速改善，城鎮化進程的快速推進以及社會對文化科學知識的全面追求，村小的地理位置、辦學場地、設備師資已經越來越不能適應社會對教育的要求。因此，國務院辦公廳、省政府辦公廳在2018年相繼出臺了“關於全面加強農村小規模學校與寄宿制學校建設的通知”。為貫徹國家、省、市的安排佈置，我縣教育系統在今年年初就進行了村小辦學現狀、辦學效益、社會評價等的專題調研，分別到9個學區就村小撤併的目的、意義召開了聽證會，
縣教育體育局局長洪福祥在安排佈置工作時指出，在前期調研的基礎上，按照“科學評估、應留必留、先建後撤、積極穩妥”的原則，縣上成立了“優化校點佈局領導小組”並下設辦公室和綜合協調、規劃調整、宣傳引導、信訪維穩、資產清理等五個工作組，負責對優化校點佈局工作方案進行審議及相關工作的決策。同時，制定了《富順縣2019年農村薄弱小規模學校撤併實施意見》，並於6月報請政府常務會研究同意，2019年擬撤併校點 58所，涉及全縣22個鎮鄉，共有125個教學班，學生1360名，教師154名。
他說，縣教體局將採取整體移交的辦法，由撤銷學校建立分流學生檔案，於8月20日前全部移交給接收學校。8月31日前撤銷學校負責組織學生到接收學校報到。對逾期未報到的學生進行跟蹤管理，落實專人負責，確保學生全部入學。同時，雙方學校應及時做好撤併村小教師的思想引導，接收學校要妥善安置好教師。
騎龍鎮、懷德鎮中心小學校、互助鎮李寺村做了表態或交流發言。
關義彬在講話中強調，要提高認識，統一思想；合理撤併村小是貫徹落實國家政策的需要，是加快推進建設教育強縣的需要，是滿足人民群眾對優質教育的需要。要整體聯動，共同攻堅；縣級各部門、各鎮鄉人民政府務必明確職責，敢於擔當，確保村小撤併工作穩步、有序推進。要強化紀律，確保穩定；村小撤併工作，功在當代，利在千秋，必須站在講政治的高度，確保區域穩定。
記者：劉安龍
編輯：方文俊
編審：羅懷成 楊 敏
關注富順融媒，第一時間瞭解富順要聞。
7月31日，縣政府召開2019年撤併農村薄弱小規模學校工作會，縣委常委、副縣長關義彬，副縣長龔弟霞出席。縣級相關單位負責人，各鎮（鄉）人民政府鎮（鄉）長，58所擬撤併村小所在村的黨支部書記，全縣學區督導室主任及所轄義務段學校校長，擬撤併的58所村小負責人蔘會。
會議由龔弟霞主持。
會議宣讀了《富順縣優化校點佈局領導小組成員名單》。
據瞭解，農村小規模學校即村小，是農村教育發展的歷史產物，村小的存在，為八十年代的普及初等教育、九十年代的普及九年義務教育、農村地區掃除青壯年文盲、提升廣大農村地區的文化科學素質等做出了積極的貢獻。但是，隨著改革開放後經濟社會的快速發展，特別是農村地區交通狀況的迅速改善，城鎮化進程的快速推進以及社會對文化科學知識的全面追求，村小的地理位置、辦學場地、設備師資已經越來越不能適應社會對教育的要求。因此，國務院辦公廳、省政府辦公廳在2018年相繼出臺了“關於全面加強農村小規模學校與寄宿制學校建設的通知”。為貫徹國家、省、市的安排佈置，我縣教育系統在今年年初就進行了村小辦學現狀、辦學效益、社會評價等的專題調研，分別到9個學區就村小撤併的目的、意義召開了聽證會，
縣教育體育局局長洪福祥在安排佈置工作時指出，在前期調研的基礎上，按照“科學評估、應留必留、先建後撤、積極穩妥”的原則，縣上成立了“優化校點佈局領導小組”並下設辦公室和綜合協調、規劃調整、宣傳引導、信訪維穩、資產清理等五個工作組，負責對優化校點佈局工作方案進行審議及相關工作的決策。同時，制定了《富順縣2019年農村薄弱小規模學校撤併實施意見》，並於6月報請政府常務會研究同意，2019年擬撤併校點 58所，涉及全縣22個鎮鄉，共有125個教學班，學生1360名，教師154名。
他說，縣教體局將採取整體移交的辦法，由撤銷學校建立分流學生檔案，於8月20日前全部移交給接收學校。8月31日前撤銷學校負責組織學生到接收學校報到。對逾期未報到的學生進行跟蹤管理，落實專人負責，確保學生全部入學。同時，雙方學校應及時做好撤併村小教師的思想引導，接收學校要妥善安置好教師。
騎龍鎮、懷德鎮中心小學校、互助鎮李寺村做了表態或交流發言。
關義彬在講話中強調，要提高認識，統一思想；合理撤併村小是貫徹落實國家政策的需要，是加快推進建設教育強縣的需要，是滿足人民群眾對優質教育的需要。要整體聯動，共同攻堅；縣級各部門、各鎮鄉人民政府務必明確職責，敢於擔當，確保村小撤併工作穩步、有序推進。要強化紀律，確保穩定；村小撤併工作，功在當代，利在千秋，必須站在講政治的高度，確保區域穩定。
記者：劉安龍
編輯：方文俊
編審：羅懷成 楊 敏