文章①孩子的閱讀習慣如何培養
文章②培養孩子閱讀習慣8點建議
前面的兩篇文章受到大家的喜愛，可以看出我們家長對孩子閱讀習慣培養的重視。
這兩年，很多的地區的學校組織《百日閱讀計劃》活動，目的是培養孩子的閱讀習慣，讓閱讀成為生活的一部分，成為一種習慣，孩子吸收大量的素材，有利於提高寫作的能力，更重要的是增加孩子的文化底蘊。中國人喜歡講道理，讓我們這些“學者”（古語作“學習的人”）自己參透如何做的方法，而不是給我們一些具體的做法；西方人和我們截然相反，他們通過對事物的深入研究，得出或者證明結論，從而作為更加科學的系統進行推廣。
目前我們能看到的，在孩子身上明顯的問題有哪些：
1.三四年級學生數學應用題讀不懂？
2.孩子上五六年級，5分鐘寫一句話，很多字拼音帶，怎麼解決？
3.孩子上初中了，但是數理化不好，孩子不會分析題意？
以上列舉的三個問題，和孩子的閱讀分析能力有直接關係。
如果孩子還沒有閱讀的習慣，如何養成？會經歷怎樣的階段？
3-6歲的孩子，孩子處於學習敏感期和關鍵期，剛剛開始閱讀的時候，孩子對新生事物有很強的新鮮感，一般7天后，孩子感覺有趣，就會很主動地堅持。
7-12歲的孩子，想養成閱讀習慣可能會喬偉吃力一點，因為孩子思維意識要比3-6歲孩子成熟，他身邊的玩的、誘惑的東西非常多，很多樂趣在一起的時候，怎麼會單單地對閱讀感興趣呢？
整個過程就要艱辛的多，前提家長要做到堅持。剛開始可以給孩子看一些他習慣的書，漫畫也可以，逐漸地產生閱讀興趣後，再引導孩子看一些符合孩子學習階段的，有營養的書。
我們告訴家長如何養成閱讀習慣，還有沒有更細節化的內容，讀書應該怎麼讀?怎麼才能更好地吸收書上的精華？
首先，要做到讓孩子每天固定時間閱讀。有句話：“21天形成一種習慣，101成為一種習慣。”堅持100天，閱讀就會成為一種習慣。
其次，在讀書過程中孩子要把握幾點：
1、初期從朗讀開始，漸漸地朗讀流利之後，轉為默讀。鍛鍊孩子的演說能力和思維反應能力，孩子的閱讀速度是可以訓練出來的。
2、一邊閱讀一邊做讀書筆記。因為孩子小，知識積累需要循序漸進，把我們和孩子認為好的詞語、句子，有哲理的話記下來，一本書讀完了，扔一邊，但是讀書筆記可以反覆翻閱。比如，孩子要寫一篇描寫人物的作文，就可以直接看之前讀書筆記上的積累，孩子看過書的精華部分就體現價值了。
3、孩子每天閱讀後，家長要做的事至關重要。
孩子如果今天晚上看了20頁，你要問孩子，“寶貝兒，這20頁寫的什麼內容啊！”孩子用三言兩語就把20頁書的內容總結出來了，鍛鍊了孩子的歸納能力！
如果讀的是一段話、一篇文章，你問孩子：“能一句話總結嗎？”孩子說的就是中心思想。
“孩子，今天讀的內容裡，你最喜歡哪個人物，為什麼？”孩子說出自己的觀點，有利於孩子個性思維的行成。
“那你將來想成為書中你喜歡的人物，那樣的人嗎？”孩子又發表自己的觀點啦！孩子的思辨能力和語言表達能力也提高了。
綜上來看，孩子的閱讀能力提高，提高的是孩子的綜合素養，而不是單一的語文學科某一方面的能力。