圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
閱讀習慣受哪些方面影響？
閱讀習慣的培養並不是一蹴而就的，需要日積月累，而這個習慣的養成卻非常的難，很容易受到很多因素的影響。
1、語言接收能力
有些孩子和同齡的孩子相比，說話顯得特別的幼稚，在和大人說話的時候，也很難去理解大人的意思。這一類孩子一般接收語言的能力都比較弱，所以在閱讀的過程中非常容易出現一些對閱讀內容的詞和句子不太理解，從而內心遭到打擊，出現閱讀退縮。這樣的孩子在培養閱讀習慣的時候非常容易受到其他因素的影響。
2、家庭環境
現在很多的父母，在給孩子樹立榜樣的作用上並不優秀。到家第一時間玩手機，玩電腦，從不看書和看報紙。在孩子的意識中，都是模仿父母的行為，父母沒有一個良好的讀書閱讀的習慣，家庭中更沒有閱讀的氛圍，對於孩子而言就更難養成閱讀的習慣了。
3、負面情緒
閱讀習慣是從小養成的，但是小孩子在閱讀的時候，心是很不情願的。因為孩子的天性就是玩，所以閱讀得到的效果並不會很好，非常容易受到自身的情緒影響。父母強制要求孩子去讀書，孩子心裡不願意，導致拿著書大腦卻不在思考，形成了一種惡性循環，最終閱讀習慣也會受到影響。
4、個人興趣
有些孩子喜歡讀書，只要是自己感興趣的書籍，都會很認真的讀下去。而自己不感興趣的話題，家長硬逼孩子看，最終的結果只是適得其反。有些家長強迫孩子閱讀一些孩子並不喜歡的書，這些書偏離了孩子現有的水平，孩子在閱讀的過程中產生了難度，就會對閱讀產生反感。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
閱讀習慣受哪些方面影響？
閱讀習慣的培養並不是一蹴而就的，需要日積月累，而這個習慣的養成卻非常的難，很容易受到很多因素的影響。
1、語言接收能力
有些孩子和同齡的孩子相比，說話顯得特別的幼稚，在和大人說話的時候，也很難去理解大人的意思。這一類孩子一般接收語言的能力都比較弱，所以在閱讀的過程中非常容易出現一些對閱讀內容的詞和句子不太理解，從而內心遭到打擊，出現閱讀退縮。這樣的孩子在培養閱讀習慣的時候非常容易受到其他因素的影響。
2、家庭環境
現在很多的父母，在給孩子樹立榜樣的作用上並不優秀。到家第一時間玩手機，玩電腦，從不看書和看報紙。在孩子的意識中，都是模仿父母的行為，父母沒有一個良好的讀書閱讀的習慣，家庭中更沒有閱讀的氛圍，對於孩子而言就更難養成閱讀的習慣了。
3、負面情緒
閱讀習慣是從小養成的，但是小孩子在閱讀的時候，心是很不情願的。因為孩子的天性就是玩，所以閱讀得到的效果並不會很好，非常容易受到自身的情緒影響。父母強制要求孩子去讀書，孩子心裡不願意，導致拿著書大腦卻不在思考，形成了一種惡性循環，最終閱讀習慣也會受到影響。
4、個人興趣
有些孩子喜歡讀書，只要是自己感興趣的書籍，都會很認真的讀下去。而自己不感興趣的話題，家長硬逼孩子看，最終的結果只是適得其反。有些家長強迫孩子閱讀一些孩子並不喜歡的書，這些書偏離了孩子現有的水平，孩子在閱讀的過程中產生了難度，就會對閱讀產生反感。
5、生活習慣
日常生活中，孩子沒有時間閱讀也會阻礙孩子閱讀習慣的養成，各種興趣班，補習班充斥了孩子的生活。每天的行程都安排得滿滿的，生活習慣一旦養成就很難再改變。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
閱讀習慣受哪些方面影響？
閱讀習慣的培養並不是一蹴而就的，需要日積月累，而這個習慣的養成卻非常的難，很容易受到很多因素的影響。
1、語言接收能力
有些孩子和同齡的孩子相比，說話顯得特別的幼稚，在和大人說話的時候，也很難去理解大人的意思。這一類孩子一般接收語言的能力都比較弱，所以在閱讀的過程中非常容易出現一些對閱讀內容的詞和句子不太理解，從而內心遭到打擊，出現閱讀退縮。這樣的孩子在培養閱讀習慣的時候非常容易受到其他因素的影響。
2、家庭環境
現在很多的父母，在給孩子樹立榜樣的作用上並不優秀。到家第一時間玩手機，玩電腦，從不看書和看報紙。在孩子的意識中，都是模仿父母的行為，父母沒有一個良好的讀書閱讀的習慣，家庭中更沒有閱讀的氛圍，對於孩子而言就更難養成閱讀的習慣了。
3、負面情緒
閱讀習慣是從小養成的，但是小孩子在閱讀的時候，心是很不情願的。因為孩子的天性就是玩，所以閱讀得到的效果並不會很好，非常容易受到自身的情緒影響。父母強制要求孩子去讀書，孩子心裡不願意，導致拿著書大腦卻不在思考，形成了一種惡性循環，最終閱讀習慣也會受到影響。
4、個人興趣
有些孩子喜歡讀書，只要是自己感興趣的書籍，都會很認真的讀下去。而自己不感興趣的話題，家長硬逼孩子看，最終的結果只是適得其反。有些家長強迫孩子閱讀一些孩子並不喜歡的書，這些書偏離了孩子現有的水平，孩子在閱讀的過程中產生了難度，就會對閱讀產生反感。
5、生活習慣
日常生活中，孩子沒有時間閱讀也會阻礙孩子閱讀習慣的養成，各種興趣班，補習班充斥了孩子的生活。每天的行程都安排得滿滿的，生活習慣一旦養成就很難再改變。
父母應該怎麼做？
想要孩子靜下來，提高閱讀能力，培養孩子的閱讀習慣，父母可以這樣做。
1、營造良好閱讀環境
閱讀環境會受到學校，家庭和社會三者的影響，作為父母可以給孩子營造好一個良好的家庭閱讀環境，這樣在家庭環境的氛圍中，可以增加孩子閱讀的頻率，培養孩子養成閱讀的習慣。
2、父母以身作則，陪孩子一起看書
閱讀是學習的延伸，良好的閱讀習慣，隨著年齡的增長，作用也將會越來越明顯。家長必須以身作則，可以抽空陪孩子去書店，看書，買書。可以幫助孩子選擇適合孩子讀書特點的書籍進行閱讀，從而增加孩子的閱讀興趣，提高孩子的專注力。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
閱讀習慣受哪些方面影響？
閱讀習慣的培養並不是一蹴而就的，需要日積月累，而這個習慣的養成卻非常的難，很容易受到很多因素的影響。
1、語言接收能力
有些孩子和同齡的孩子相比，說話顯得特別的幼稚，在和大人說話的時候，也很難去理解大人的意思。這一類孩子一般接收語言的能力都比較弱，所以在閱讀的過程中非常容易出現一些對閱讀內容的詞和句子不太理解，從而內心遭到打擊，出現閱讀退縮。這樣的孩子在培養閱讀習慣的時候非常容易受到其他因素的影響。
2、家庭環境
現在很多的父母，在給孩子樹立榜樣的作用上並不優秀。到家第一時間玩手機，玩電腦，從不看書和看報紙。在孩子的意識中，都是模仿父母的行為，父母沒有一個良好的讀書閱讀的習慣，家庭中更沒有閱讀的氛圍，對於孩子而言就更難養成閱讀的習慣了。
3、負面情緒
閱讀習慣是從小養成的，但是小孩子在閱讀的時候，心是很不情願的。因為孩子的天性就是玩，所以閱讀得到的效果並不會很好，非常容易受到自身的情緒影響。父母強制要求孩子去讀書，孩子心裡不願意，導致拿著書大腦卻不在思考，形成了一種惡性循環，最終閱讀習慣也會受到影響。
4、個人興趣
有些孩子喜歡讀書，只要是自己感興趣的書籍，都會很認真的讀下去。而自己不感興趣的話題，家長硬逼孩子看，最終的結果只是適得其反。有些家長強迫孩子閱讀一些孩子並不喜歡的書，這些書偏離了孩子現有的水平，孩子在閱讀的過程中產生了難度，就會對閱讀產生反感。
5、生活習慣
日常生活中，孩子沒有時間閱讀也會阻礙孩子閱讀習慣的養成，各種興趣班，補習班充斥了孩子的生活。每天的行程都安排得滿滿的，生活習慣一旦養成就很難再改變。
父母應該怎麼做？
想要孩子靜下來，提高閱讀能力，培養孩子的閱讀習慣，父母可以這樣做。
1、營造良好閱讀環境
閱讀環境會受到學校，家庭和社會三者的影響，作為父母可以給孩子營造好一個良好的家庭閱讀環境，這樣在家庭環境的氛圍中，可以增加孩子閱讀的頻率，培養孩子養成閱讀的習慣。
2、父母以身作則，陪孩子一起看書
閱讀是學習的延伸，良好的閱讀習慣，隨著年齡的增長，作用也將會越來越明顯。家長必須以身作則，可以抽空陪孩子去書店，看書，買書。可以幫助孩子選擇適合孩子讀書特點的書籍進行閱讀，從而增加孩子的閱讀興趣，提高孩子的專注力。
3、根據孩子的興趣進行引導
家長不要強求孩子閱讀一些孩子根本讀不進去的書籍，這樣只會讓孩子恐懼閱讀。應該以孩子的興趣切入點為主，培養孩子閱讀的習慣。在週末有空的時候，父母可以和其他家庭組織聚會，交換書籍閱讀，這樣知識就能夠不斷地傳播，孩子學習到的也會越來越多。
4、傾聽孩子的聲音，讓孩子把書中讀到的內容與父母分享
父母和孩子之間不能缺乏溝通，可以在孩子閱讀完書籍之後，父母主動地和孩子去溝通書籍中所講解的內容，孩子通過和父母分享其中的內容，不僅彼此增進了感情，還提高了孩子閱讀的興趣。
圖|文原創：錦鯉媽咪
“讀書可以經歷一千種人生，而不讀書的人只能活一次”讀書可以使人進步，可以使人停下腳步去思考。
但是現代社會發展迅速，電子產品已經嚴重影響了人們的生活。家長們下班之後，基本都是抱著手機看視頻，打遊戲。孩子接觸之後，分散了孩子的注意力，漸漸也開始迷上了電子產品，對閱讀文字失去了興趣。
“憑什麼要求我看書，你們做到了嗎？”
父母的行為無時無刻不在影響著孩子，孩子就像是一面鏡子，父母做什麼孩子就會反饋什麼。所以有時候，孩子出現不當行為時，與其直接批評孩子，不如先反思一下自己，是否也有同樣的行為。
小牛是家裡的獨生子，今年已經十歲了，在當地的一所小學上五年級。爸爸媽媽也在附近的工廠裡上班，平時一下班，夫妻兩個就拿著手機一起打遊戲，小日子過得不亦樂乎。對於孩子學習的問題夫妻兩個文化水平不高，所以也幫不上忙，都是直接去讓孩子寫作業，孩子寫完作業，也跟著家長一起打遊戲。有時候孩子一個人玩遊戲到深夜，白天上課也迷迷糊糊的，所以成績一直不怎麼樣，父母怎麼都找不到原因。
後來有一次開家長會的時候，老師明確要求孩子每個月必須讀一本書，而且必須在家長的監督下完成。後期學校要檢查閱讀的效果，希望各個家長予以配合，為了以此提高學生的個人綜合素養和閱讀習慣。
聽完老師的話之後，小牛的父母並沒有太過在意，依舊和往常一樣，要求孩子做完作業，堅持每天閱讀一小時。不過，小牛總是在閱讀的過程中走神，然後偷偷地把手機拿出來，躲在一邊繼續打遊戲，看電視，多次被媽媽抓了現形。
後來有一次，媽媽實在忍不住了，覺得單純的和小牛溝通不管用，就直接教訓了小牛。可是小牛卻生氣的說，“你要求我看書，但是你們為什麼可以玩手機呢，我們之間難道不是公平的嗎？”聽完小牛的話之後，父母都開始反思自身的行為，覺得自己平時給孩子做的榜樣確實不好，小小的孩子就如此沉迷於電子產品，和自身都是分不開關係的。
小牛的父母雖然沒什麼文化，但也算是比較開明的，和小牛說：“從今天開始，爸爸媽媽和你一起看書，我們一起進步。”從那次以後，小牛和父母之間的關係不僅緩和了，而且小牛的心也能靜下來了，一家人還經常一起討論書中的內容，一家人都愛上了讀書。
養成良好的閱讀習慣很必要
當今社會，兒童文學出版物也是越來越多，但兒童的整體閱讀質量卻在逐年下降，這對於孩子來說非常不利。
1、促進智力開發
讀書使人進步，書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，孩子可以從中獲得很多的知識，是在課堂中無法得到的。通過思考，結合自己的思想，最終形成屬於自身的一種財富，在無形中也開發了孩子的智力。
2、讀書可以增強氣質和內涵
一個人的氣質包含兩方面，一方面是外在氣質，還有一方面是內在的氣質，外在氣質一部分是天生的，另外也可以通過形體訓練來變得優美。而內在的氣質，只能通過讀書來不斷地充實自身。經常閱讀的人從內而外散發出的那種獨特的氣質和內涵，就和普通人不一樣，因為有知識作為基礎，和他人溝通的時候都會有更深的層次。
3、增強社交能力（組織語言的能力）
多讀書，讀好書。在多讀書的過程中，孩子掌握了另外一種技能，不僅提高了自身，還有利於提高社交的能力。在社交的過程中，需要和他人產生共鳴，而共鳴的來源則是建立在一些共同的書籍或者共同的思想上。這些觀點大多數是以書籍為基礎，結合自身的思想所總結出來的。一個不喜歡讀書的人，大腦中所充斥的一定是吃喝玩樂，但是在精神深處卻無法和深層次的人進行交流。
4、邏輯思維能力
某些書籍是集智慧、經驗和當下的時代情況所總結的一本書，非常有利於現代人來平靜心情，對培養孩子從小的邏輯思維能力也有很大的幫助。閱讀書籍時，大腦中就已經形成了對故事的梗概，而後期再做一些總結歸納，邏輯思維的能力自然會有所提升。
閱讀習慣受哪些方面影響？
閱讀習慣的培養並不是一蹴而就的，需要日積月累，而這個習慣的養成卻非常的難，很容易受到很多因素的影響。
1、語言接收能力
有些孩子和同齡的孩子相比，說話顯得特別的幼稚，在和大人說話的時候，也很難去理解大人的意思。這一類孩子一般接收語言的能力都比較弱，所以在閱讀的過程中非常容易出現一些對閱讀內容的詞和句子不太理解，從而內心遭到打擊，出現閱讀退縮。這樣的孩子在培養閱讀習慣的時候非常容易受到其他因素的影響。
2、家庭環境
現在很多的父母，在給孩子樹立榜樣的作用上並不優秀。到家第一時間玩手機，玩電腦，從不看書和看報紙。在孩子的意識中，都是模仿父母的行為，父母沒有一個良好的讀書閱讀的習慣，家庭中更沒有閱讀的氛圍，對於孩子而言就更難養成閱讀的習慣了。
3、負面情緒
閱讀習慣是從小養成的，但是小孩子在閱讀的時候，心是很不情願的。因為孩子的天性就是玩，所以閱讀得到的效果並不會很好，非常容易受到自身的情緒影響。父母強制要求孩子去讀書，孩子心裡不願意，導致拿著書大腦卻不在思考，形成了一種惡性循環，最終閱讀習慣也會受到影響。
4、個人興趣
有些孩子喜歡讀書，只要是自己感興趣的書籍，都會很認真的讀下去。而自己不感興趣的話題，家長硬逼孩子看，最終的結果只是適得其反。有些家長強迫孩子閱讀一些孩子並不喜歡的書，這些書偏離了孩子現有的水平，孩子在閱讀的過程中產生了難度，就會對閱讀產生反感。
5、生活習慣
日常生活中，孩子沒有時間閱讀也會阻礙孩子閱讀習慣的養成，各種興趣班，補習班充斥了孩子的生活。每天的行程都安排得滿滿的，生活習慣一旦養成就很難再改變。
父母應該怎麼做？
想要孩子靜下來，提高閱讀能力，培養孩子的閱讀習慣，父母可以這樣做。
1、營造良好閱讀環境
閱讀環境會受到學校，家庭和社會三者的影響，作為父母可以給孩子營造好一個良好的家庭閱讀環境，這樣在家庭環境的氛圍中，可以增加孩子閱讀的頻率，培養孩子養成閱讀的習慣。
2、父母以身作則，陪孩子一起看書
閱讀是學習的延伸，良好的閱讀習慣，隨著年齡的增長，作用也將會越來越明顯。家長必須以身作則，可以抽空陪孩子去書店，看書，買書。可以幫助孩子選擇適合孩子讀書特點的書籍進行閱讀，從而增加孩子的閱讀興趣，提高孩子的專注力。
3、根據孩子的興趣進行引導
家長不要強求孩子閱讀一些孩子根本讀不進去的書籍，這樣只會讓孩子恐懼閱讀。應該以孩子的興趣切入點為主，培養孩子閱讀的習慣。在週末有空的時候，父母可以和其他家庭組織聚會，交換書籍閱讀，這樣知識就能夠不斷地傳播，孩子學習到的也會越來越多。
4、傾聽孩子的聲音，讓孩子把書中讀到的內容與父母分享
父母和孩子之間不能缺乏溝通，可以在孩子閱讀完書籍之後，父母主動地和孩子去溝通書籍中所講解的內容，孩子通過和父母分享其中的內容，不僅彼此增進了感情，還提高了孩子閱讀的興趣。
錦鯉媽咪想說：培養孩子的閱讀興趣，讓孩子的心靜下來才能更好的學習。家長需要給孩子營造一個良好閱讀氛圍，放下手機，陪伴孩子，和孩子一起養成閱讀的好習慣，在不斷閱讀中來提升自己。
與此同時，家長要和學校緊密配合，端正孩子的閱讀態度，培養孩子的閱讀興趣。最終在共同閱讀中，提高孩子的現有知識水平，促進孩子的不斷進步。
我是錦鯉媽咪，家庭教育指導師，高級孕嬰師，多平臺簽約作者。關注我，為您帶來實用的孕產、育兒知識，有困惑和疑問，歡迎發私信，我會及時回覆。希望我的一點建議，能讓身為家長的你豁然開朗，在育兒的路上不再孤獨。