龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
- 興趣是最好的老師。我喜歡上學，我喜歡讀書，我喜歡充實的生活，我討厭虛度光陰！在書中，我可以看到很多在現實世界看不到的東西：我可以領略到江南魚米之鄉，領略到北方的皚皚白雪，領略到塞外飛沙。。。書中不僅有兒女情長，更有雄心壯志。讀《孔雀東南飛》，我會為劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇而落淚；讀辛棄疾的詞，我能感受到他力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；讀李白的詩，我能感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這祖國的壯美河山。除了讀書學習，誰能帶給我這種跨越時間和空間雙重屬性的感受？
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
- 興趣是最好的老師。我喜歡上學，我喜歡讀書，我喜歡充實的生活，我討厭虛度光陰！在書中，我可以看到很多在現實世界看不到的東西：我可以領略到江南魚米之鄉，領略到北方的皚皚白雪，領略到塞外飛沙。。。書中不僅有兒女情長，更有雄心壯志。讀《孔雀東南飛》，我會為劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇而落淚；讀辛棄疾的詞，我能感受到他力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；讀李白的詩，我能感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這祖國的壯美河山。除了讀書學習，誰能帶給我這種跨越時間和空間雙重屬性的感受？
因為可以提升自己的內在修養啊。
- 英國的培根先生曾經說過：“Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.”翻譯過來就是“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 ”讀不同的書，學不同的習，使人感受到不同的文化魅力，讓自己變得更加明智、靈透、精細、深沉、莊重、善辯。
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
- 興趣是最好的老師。我喜歡上學，我喜歡讀書，我喜歡充實的生活，我討厭虛度光陰！在書中，我可以看到很多在現實世界看不到的東西：我可以領略到江南魚米之鄉，領略到北方的皚皚白雪，領略到塞外飛沙。。。書中不僅有兒女情長，更有雄心壯志。讀《孔雀東南飛》，我會為劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇而落淚；讀辛棄疾的詞，我能感受到他力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；讀李白的詩，我能感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這祖國的壯美河山。除了讀書學習，誰能帶給我這種跨越時間和空間雙重屬性的感受？
因為可以提升自己的內在修養啊。
- 英國的培根先生曾經說過：“Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.”翻譯過來就是“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 ”讀不同的書，學不同的習，使人感受到不同的文化魅力，讓自己變得更加明智、靈透、精細、深沉、莊重、善辯。
因為可以讓自己的言談舉止更得體啊。
- 看見牡丹，我會說“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；看見梅花，我會說“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”；看見荷花，我會說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”。。。當然，如果你喜歡，我也可以隨著你說“臥槽，這XX花好美！”當然，這些都是表象。一個飽讀詩書的人和一個胸無點墨的人，從言談舉止可以很明顯的看出來。比如，對於同一件事的看法，飽讀詩書的人可能先分析思考，然後表述觀點時有理有據，層次性強；而胸無點墨的人可能不經思考想到什麼就說什麼。
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
- 興趣是最好的老師。我喜歡上學，我喜歡讀書，我喜歡充實的生活，我討厭虛度光陰！在書中，我可以看到很多在現實世界看不到的東西：我可以領略到江南魚米之鄉，領略到北方的皚皚白雪，領略到塞外飛沙。。。書中不僅有兒女情長，更有雄心壯志。讀《孔雀東南飛》，我會為劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇而落淚；讀辛棄疾的詞，我能感受到他力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；讀李白的詩，我能感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這祖國的壯美河山。除了讀書學習，誰能帶給我這種跨越時間和空間雙重屬性的感受？
因為可以提升自己的內在修養啊。
- 英國的培根先生曾經說過：“Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.”翻譯過來就是“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 ”讀不同的書，學不同的習，使人感受到不同的文化魅力，讓自己變得更加明智、靈透、精細、深沉、莊重、善辯。
因為可以讓自己的言談舉止更得體啊。
- 看見牡丹，我會說“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；看見梅花，我會說“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”；看見荷花，我會說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”。。。當然，如果你喜歡，我也可以隨著你說“臥槽，這XX花好美！”當然，這些都是表象。一個飽讀詩書的人和一個胸無點墨的人，從言談舉止可以很明顯的看出來。比如，對於同一件事的看法，飽讀詩書的人可能先分析思考，然後表述觀點時有理有據，層次性強；而胸無點墨的人可能不經思考想到什麼就說什麼。
最重要的是，讀書是我實現理想最簡單的途徑啊！
- 我不是鹹魚啊，我有理想啊。我想讓自己以後能夠按照自己的想法，選擇自己喜歡的工作。我不想被迫去做自己不喜歡的 工作。有人說，我沒有讀書上學照樣比你們大學生強！讀書無用！如果真是你比很多大學生收入更高，工作環境更好，那我先恭喜你，畢竟你通過自己的努力獲得了今天的成就。也有很多人沒有接受過高等教育，但是他們仍然成為了偉人。但是我並不認可你的觀點。成功者固然可以說“讀書無用”，因為他們成功了。但是那些沒有讀書的，又有幾人成功了呢？那些上過學的，可能未必很成功，但是在社會底層的，少之又少吧？！
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
我特別喜歡龍應臺女士的這種說法。很多時候把我們會質疑：讀書這麼累，這麼辛苦，最終還不一定有什麼收穫，我們為什麼而讀書？
周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
- 興趣是最好的老師。我喜歡上學，我喜歡讀書，我喜歡充實的生活，我討厭虛度光陰！在書中，我可以看到很多在現實世界看不到的東西：我可以領略到江南魚米之鄉，領略到北方的皚皚白雪，領略到塞外飛沙。。。書中不僅有兒女情長，更有雄心壯志。讀《孔雀東南飛》，我會為劉蘭芝與焦仲卿這對恩愛夫婦的愛情悲劇而落淚；讀辛棄疾的詞，我能感受到他力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；讀李白的詩，我能感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這祖國的壯美河山。除了讀書學習，誰能帶給我這種跨越時間和空間雙重屬性的感受？
因為可以提升自己的內在修養啊。
- 英國的培根先生曾經說過：“Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.”翻譯過來就是“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 ”讀不同的書，學不同的習，使人感受到不同的文化魅力，讓自己變得更加明智、靈透、精細、深沉、莊重、善辯。
因為可以讓自己的言談舉止更得體啊。
- 看見牡丹，我會說“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；看見梅花，我會說“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”；看見荷花，我會說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”。。。當然，如果你喜歡，我也可以隨著你說“臥槽，這XX花好美！”當然，這些都是表象。一個飽讀詩書的人和一個胸無點墨的人，從言談舉止可以很明顯的看出來。比如，對於同一件事的看法，飽讀詩書的人可能先分析思考，然後表述觀點時有理有據，層次性強；而胸無點墨的人可能不經思考想到什麼就說什麼。
最重要的是，讀書是我實現理想最簡單的途徑啊！
- 我不是鹹魚啊，我有理想啊。我想讓自己以後能夠按照自己的想法，選擇自己喜歡的工作。我不想被迫去做自己不喜歡的 工作。有人說，我沒有讀書上學照樣比你們大學生強！讀書無用！如果真是你比很多大學生收入更高，工作環境更好，那我先恭喜你，畢竟你通過自己的努力獲得了今天的成就。也有很多人沒有接受過高等教育，但是他們仍然成為了偉人。但是我並不認可你的觀點。成功者固然可以說“讀書無用”，因為他們成功了。但是那些沒有讀書的，又有幾人成功了呢？那些上過學的，可能未必很成功，但是在社會底層的，少之又少吧？！
誰也不能保證，讀完書就真的能成為人上人。但是至少有一點，讀書的人距離人上人更近了！
我是i微觀教育，專注教育領域的問答。如果我的文章對您有用，那我十分榮幸。還請評論、轉發，關注我哦。謝謝！
龍應臺女士曾經說過這樣的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！—— 龍應臺《親愛的安德烈》”
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周總理說過“為中華之崛起而讀書！”我們現在的人沒有那麼大的雄心抱負。那麼，我們為什麼而讀書呢？
因為喜歡啊。
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因為可以提升自己的內在修養啊。
- 英國的培根先生曾經說過：“Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.”翻譯過來就是“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯 ”讀不同的書，學不同的習，使人感受到不同的文化魅力，讓自己變得更加明智、靈透、精細、深沉、莊重、善辯。
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- 我不是鹹魚啊，我有理想啊。我想讓自己以後能夠按照自己的想法，選擇自己喜歡的工作。我不想被迫去做自己不喜歡的 工作。有人說，我沒有讀書上學照樣比你們大學生強！讀書無用！如果真是你比很多大學生收入更高，工作環境更好，那我先恭喜你，畢竟你通過自己的努力獲得了今天的成就。也有很多人沒有接受過高等教育，但是他們仍然成為了偉人。但是我並不認可你的觀點。成功者固然可以說“讀書無用”，因為他們成功了。但是那些沒有讀書的，又有幾人成功了呢？那些上過學的，可能未必很成功，但是在社會底層的，少之又少吧？！
誰也不能保證，讀完書就真的能成為人上人。但是至少有一點，讀書的人距離人上人更近了！
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