前一段時間在朋友圈看到一篇非常火的文章《請告訴你的孩子，不讀書你只能生活在底層》，再一次詮釋了讀書的重要性。就像文中所說，讀書的人像是參天大樹，而不讀書的人只能是一棵營養不夠發育不良的小樹苗。大樹可以做檁子，小樹只能做成筷子棍子之類的。讀書的人可以發明生活中沒有的東西，得到高額的收入。而不讀書的人只能給別人打工，比如保安、洗車工、切菜工、洗碗工等等。說白了也就是，讀書的人可以為社會為國家做出很大的貢獻，可以選擇自己想要的生活。而不讀書的人只能是被動的受別人的派遣分配，掙著養家餬口的錢，至於生活質量也不會太高。
古語“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“閱讀是一切學習的源頭，是各學科之母”更是詮釋了閱讀諸多益處。既然讀書有那麼多好處，那麼如何讓孩子愛上閱讀就成了每位家長急需瞭解的問題，以下幾點家長不妨參考一下：
【1】孩子閱讀越早越好，抓住孩子閱讀敏感期，進行適當培養。
有教育專家多年研究發現孩子的閱讀敏感期一般在6歲之前和14歲左右兩個敏感期。
其實在寶寶一週歲左右他的觸覺視覺都有明顯感知的時候，就可以進行親子閱讀了。這時媽媽可以讀一些色彩豔麗圖形簡單的圖片給孩子認和聽。也許這時孩子聽不懂，但時間久了耳濡目染，寶寶就會愛上這些花花綠綠的圖書。兩歲時就可以給寶寶讀帶彩圖的故事。並且在媽媽的提示下複述故事。四歲左右，孩子就可以看圖創編故事了。
有教育專家研究，如果孩子6歲還沒有愛上閱讀，14歲可以是個彌補的機會。但是這時閱讀的培養要難於六歲之前。
【2】製造閱讀的環境，把書放到孩子垂手可得的地方。
我家二寶快四歲了，已經認識一些簡單的漢字。於是我把他以前放到沙發上床頭上的玩具幾乎都放到收納箱裡，換成了各種彩色繪本，他隨手拿到的都是書。他就會不由自主地翻看。看到認識的字或者是小動物，他會興奮的大叫喊我一起看。時間久了，他就不由自主養成了最初的閱讀習慣。因為此時他不會把書看成是學習的材料，而是把書看成了玩具。
【2】孩子面前，父母戒掉手機、戒掉手機、戒掉手機。重要的事情說三遍！
有的父母回到家，先來個葛優躺，接著手機掏出刷刷刷買買買。孩子親熱地走過去“爸爸，這本上畫的是什麼動物呀？”爸爸心情好些會說“寶寶，自己看吧，爸爸有事呢。”心情不就好對孩子吼：一邊自己玩去，沒看到我有事嗎！
這樣的父母怎麼能培養出孩子的閱讀興趣呢！孩子的成長離不開父母的陪伴，陪伴不是說你在孩子身邊就是陪伴了。陪伴的質量不是用時間長短來衡量，而是陪伴的內容。如果父母在陪伴孩子的過程中能和他做做遊戲講講故事，父子或母子扮演故事中的角色，在故事中體會一些習慣的養成、思維的敏捷、為人處世的技巧、語言的訓練、善惡的辨別等等，對孩子將來的成長都有不可估量的價值。
【3】父母做個好榜樣，哪怕在孩子面前做個樣子都成。
教育金言“言教不如身教”大家耳熟能詳。愛讀書的父母培養的孩子大部分都能成才成事。就是因為父母愛讀書愛學習影響到孩子。
湖南衛視的一檔綜藝節目《兒行千里》講到小山村裡一個農民的家庭有兩個兒子，大兒子現在在美國讀博士後，小兒子在國內一知名學府上研究生，當主持人問及孩子父母教子成才的祕籍是什麼時，母親的回答非常樸素：我們也沒有什麼祕籍，就是別人打牌、看手機時，我們陪孩子讀書。每天下午我們四人就圍在桌子四周，比賽誰看書坐的時間長。其實我和他爸看書就是瞎看，也不知道看的什麼，主要是給孩子們做個榜樣，讓他們好好讀書，好好學習。”就是這樣看的什麼書都不知道的父母，卻用榜樣的力量教育孩子成了人中龍鳳。
【4】利用節假日帶孩子到書店圖書館。
我相信有點知識的父母都帶孩去過書店。一是為了買書，二是讓孩子感受一下讀書的氛圍，。關鍵是有的家長堅持不住經常帶孩子去那種有文化氣息的場合。有的家長一年才帶孩子去一、二次。這就有點太少了。如果家長實在沒時間，一個月擠出時間帶孩子去兩、三次書店應該還是可以的吧。在那種場合，大人小孩都在讀書，孩子也會不由自主地閱讀起來。
【5】給孩子講繪本故事，讓孩子再講給你聽，鍛鍊孩子的思維、記憶、語言表達能力以及詞語的積累，並給予孩子適當的鼓勵。
給孩子講完故事後，針對故事的內容提出幾個小問題，讓孩子回答。比如：故事裡有哪幾只小動物，每隻小動物說了什麼話，做了什麼事，結果怎樣了等等問題。來鍛鍊孩子的記憶思維語言等各項能力。孩子能把故事的問題完整回答後，然後再讓寶寶給你講一遍這個故事就容易多了。家長在寶寶回答問題和講故事時，一定要給予適當的表揚和鼓勵，這樣寶寶才能更有興趣去閱讀。
歐陽修曾說過“立身以立學為先，立學以讀書為本”。閱讀是一切學問之根本，所以孩子你將來想要成績好、工作好、待遇好、選擇好，首先要愛上閱讀，閱讀能給你智慧，給你力量，給你解決各種難題的鑰匙。