'教育難題之為什麼你的孩子那麼喜歡玩電子遊戲？'
電子遊戲可以說是這個時代的產物，影響了這個時代的人，8090很多已為人父母，但都有一兩個自己擅長的電子遊戲。電子遊戲帶來的市場效益是巨大的，但這也衍生出了一系列的問題。其中之一就是孩子變得非常喜歡玩遊戲，有些甚至影響到學習。那你知道你的孩子為什麼那麼喜歡玩遊戲嗎？
電子遊戲可以說是這個時代的產物，影響了這個時代的人，8090很多已為人父母，但都有一兩個自己擅長的電子遊戲。電子遊戲帶來的市場效益是巨大的，但這也衍生出了一系列的問題。其中之一就是孩子變得非常喜歡玩遊戲，有些甚至影響到學習。那你知道你的孩子為什麼那麼喜歡玩遊戲嗎？
從人的需求角度來看
電子遊戲的世界是虛擬的，相對現實世界來說，是相互衝突的。那電子遊戲能帶給人的東西有哪些呢？為什麼你的孩子有想玩電子遊戲的需求呢？
馬斯洛需求層次理論把人的需求由低到高分為五個部分，分別是生理需求、安全需求、愛與歸屬、尊重需求和自我實現。從這個角度去分析的話，顯然在滿足級別較低的生理和安全的需求的可能性較低，因為現在的生活條件是比較好的。那我們再來看其他三個更高層次的需求。
愛與歸屬的需求主要是指：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。
尊重的需求包括成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。
自我實現是最高層次的需求，顧名思義就是實現了自我，包括前面的四項是全部都能滿足。
綜合來看，玩電子遊戲可能更多的實現後面三個更高層次的需求，孩子可以在遊戲中找到朋友、得到尊重以及取得一定的成就感。因為在學習生活、家庭生活和社會交際中滿足這三個需求需要付出很多的努力，有時候就算付出努力也不一定能得到實現。
特別是在青少年時期，青少年的生理以及心理快速發展，各類需求也隨著增多，希望快速找到滿足自己內心渴望的世界。所以，很多孩子就把這些內心渴望寄託於虛擬的電子遊戲時間裡面，過度的寄託就會讓孩子的生活越來越不真實。
電子遊戲可以說是這個時代的產物，影響了這個時代的人，8090很多已為人父母，但都有一兩個自己擅長的電子遊戲。電子遊戲帶來的市場效益是巨大的，但這也衍生出了一系列的問題。其中之一就是孩子變得非常喜歡玩遊戲，有些甚至影響到學習。那你知道你的孩子為什麼那麼喜歡玩遊戲嗎？
從人的需求角度來看
電子遊戲的世界是虛擬的，相對現實世界來說，是相互衝突的。那電子遊戲能帶給人的東西有哪些呢？為什麼你的孩子有想玩電子遊戲的需求呢？
馬斯洛需求層次理論把人的需求由低到高分為五個部分，分別是生理需求、安全需求、愛與歸屬、尊重需求和自我實現。從這個角度去分析的話，顯然在滿足級別較低的生理和安全的需求的可能性較低，因為現在的生活條件是比較好的。那我們再來看其他三個更高層次的需求。
愛與歸屬的需求主要是指：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。
尊重的需求包括成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。
自我實現是最高層次的需求，顧名思義就是實現了自我，包括前面的四項是全部都能滿足。
綜合來看，玩電子遊戲可能更多的實現後面三個更高層次的需求，孩子可以在遊戲中找到朋友、得到尊重以及取得一定的成就感。因為在學習生活、家庭生活和社會交際中滿足這三個需求需要付出很多的努力，有時候就算付出努力也不一定能得到實現。
特別是在青少年時期，青少年的生理以及心理快速發展，各類需求也隨著增多，希望快速找到滿足自己內心渴望的世界。所以，很多孩子就把這些內心渴望寄託於虛擬的電子遊戲時間裡面，過度的寄託就會讓孩子的生活越來越不真實。
從遊戲設計的角度來看
從七八十年代的街機遊戲到現在的各類型電腦遊戲和手機遊戲，遊戲的更新是非常迅速的。無論何種類型的遊戲，遊戲的設計都離不開一定的角色扮演：休閒、動作、角色扮演、競技、棋牌類型遊戲等。遊戲的內容機制大部分是通過遊戲時長與金錢堆積賬號經驗、角色經驗和打造角色能力，比如夢幻西遊的裝備打造、等級提升；王者榮耀的段位提升等。
這些遊戲機制的設計都是吸引人的，就像當年的一個QQ農場，那麼簡單的一個遊戲竟然能讓很多人半夜起來偷菜摘菜，上班也在偷菜摘菜。設計者是非常厲害的，他們是最善於抓住人的心理，連大人都抵擋不了，那你的孩子要抵擋誘惑肯定更加困難。
比較使人進步、比較也使人沉迷。當你遇到一個和你玩同一個遊戲的朋友的時候，自然就會在聊天的時候聊到遊戲話題，只要聊起，內心就會有所比較，比較等級的高低、戰鬥力的高低等。而這樣的比較有時會比打雞血還有用，會讓你付出更多的精力時間在遊戲上面。孩子亦是如此。
遊戲的設計都有一個成長的機制，會讓你享受這個遊戲的過程。為什麼會享受呢？因為一個人在某個場景時容易角色代入。玩遊戲時，幻想著自己就是遊戲裡的角色，受很多人的崇拜；看小說時，把自己帶入到小說的主人公里面去，然後也幻想著自己武功高強、萬人崇拜。非常享受這個幻想的過程。
現實中的桌面遊戲和實體遊戲也很多，但玩的人卻是相對少很多。因為害怕交際，在遊戲裡面孩子想怎麼玩就怎麼玩，不用看別人的臉色，玩得好與不好不用承擔責任。在孩子的成長環境中，各種約束較多，但在虛擬電子遊戲世界裡面就能為所欲為，不受約束。
還記得小時候我們玩的那些小遊戲嗎？為什麼現在的孩子都不玩了呢？因為他們已經在這些實體遊戲中找不到樂趣，找不到讓他們享受的點。
電子遊戲可以說是這個時代的產物，影響了這個時代的人，8090很多已為人父母，但都有一兩個自己擅長的電子遊戲。電子遊戲帶來的市場效益是巨大的，但這也衍生出了一系列的問題。其中之一就是孩子變得非常喜歡玩遊戲，有些甚至影響到學習。那你知道你的孩子為什麼那麼喜歡玩遊戲嗎？
從人的需求角度來看
電子遊戲的世界是虛擬的，相對現實世界來說，是相互衝突的。那電子遊戲能帶給人的東西有哪些呢？為什麼你的孩子有想玩電子遊戲的需求呢？
馬斯洛需求層次理論把人的需求由低到高分為五個部分，分別是生理需求、安全需求、愛與歸屬、尊重需求和自我實現。從這個角度去分析的話，顯然在滿足級別較低的生理和安全的需求的可能性較低，因為現在的生活條件是比較好的。那我們再來看其他三個更高層次的需求。
愛與歸屬的需求主要是指：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。
尊重的需求包括成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。
自我實現是最高層次的需求，顧名思義就是實現了自我，包括前面的四項是全部都能滿足。
綜合來看，玩電子遊戲可能更多的實現後面三個更高層次的需求，孩子可以在遊戲中找到朋友、得到尊重以及取得一定的成就感。因為在學習生活、家庭生活和社會交際中滿足這三個需求需要付出很多的努力，有時候就算付出努力也不一定能得到實現。
特別是在青少年時期，青少年的生理以及心理快速發展，各類需求也隨著增多，希望快速找到滿足自己內心渴望的世界。所以，很多孩子就把這些內心渴望寄託於虛擬的電子遊戲時間裡面，過度的寄託就會讓孩子的生活越來越不真實。
從遊戲設計的角度來看
從七八十年代的街機遊戲到現在的各類型電腦遊戲和手機遊戲，遊戲的更新是非常迅速的。無論何種類型的遊戲，遊戲的設計都離不開一定的角色扮演：休閒、動作、角色扮演、競技、棋牌類型遊戲等。遊戲的內容機制大部分是通過遊戲時長與金錢堆積賬號經驗、角色經驗和打造角色能力，比如夢幻西遊的裝備打造、等級提升；王者榮耀的段位提升等。
這些遊戲機制的設計都是吸引人的，就像當年的一個QQ農場，那麼簡單的一個遊戲竟然能讓很多人半夜起來偷菜摘菜，上班也在偷菜摘菜。設計者是非常厲害的，他們是最善於抓住人的心理，連大人都抵擋不了，那你的孩子要抵擋誘惑肯定更加困難。
比較使人進步、比較也使人沉迷。當你遇到一個和你玩同一個遊戲的朋友的時候，自然就會在聊天的時候聊到遊戲話題，只要聊起，內心就會有所比較，比較等級的高低、戰鬥力的高低等。而這樣的比較有時會比打雞血還有用，會讓你付出更多的精力時間在遊戲上面。孩子亦是如此。
遊戲的設計都有一個成長的機制，會讓你享受這個遊戲的過程。為什麼會享受呢？因為一個人在某個場景時容易角色代入。玩遊戲時，幻想著自己就是遊戲裡的角色，受很多人的崇拜；看小說時，把自己帶入到小說的主人公里面去，然後也幻想著自己武功高強、萬人崇拜。非常享受這個幻想的過程。
現實中的桌面遊戲和實體遊戲也很多，但玩的人卻是相對少很多。因為害怕交際，在遊戲裡面孩子想怎麼玩就怎麼玩，不用看別人的臉色，玩得好與不好不用承擔責任。在孩子的成長環境中，各種約束較多，但在虛擬電子遊戲世界裡面就能為所欲為，不受約束。
還記得小時候我們玩的那些小遊戲嗎？為什麼現在的孩子都不玩了呢？因為他們已經在這些實體遊戲中找不到樂趣，找不到讓他們享受的點。
從整個電子遊戲的市場來看
近兩年，電子競技行業的發展是非常迅速的，連部分電子遊戲都被納入到奧運會的項目。部分大學也相繼開設電子競技專業培養專業人才。這背後是巨大的市場利益驅動，電子競技的消費群體主要是年輕人為主，而中國年輕人這個群體市場是巨大的。
而在市場利益的推動下，為了搶一杯羹，各大遊戲公司趨之若鶩，開始加大對遊戲的宣傳，同時也加大力度推出各種各樣的網絡遊戲，以利益為導向，在可能帶來的後果上缺乏正確的評估。政府相關部門已加強對電子遊戲的監督管理，但還有很長的路要走。
在這樣一種氛圍的影響下，最容易受影響的就是青少年學生，會讓孩子覺得不會玩電子遊戲好像都找不到朋友，找不到聊天的話題。
所以，環境對孩子的是有一定影響的。
電子遊戲可以說是這個時代的產物，影響了這個時代的人，8090很多已為人父母，但都有一兩個自己擅長的電子遊戲。電子遊戲帶來的市場效益是巨大的，但這也衍生出了一系列的問題。其中之一就是孩子變得非常喜歡玩遊戲，有些甚至影響到學習。那你知道你的孩子為什麼那麼喜歡玩遊戲嗎？
從人的需求角度來看
電子遊戲的世界是虛擬的，相對現實世界來說，是相互衝突的。那電子遊戲能帶給人的東西有哪些呢？為什麼你的孩子有想玩電子遊戲的需求呢？
馬斯洛需求層次理論把人的需求由低到高分為五個部分，分別是生理需求、安全需求、愛與歸屬、尊重需求和自我實現。從這個角度去分析的話，顯然在滿足級別較低的生理和安全的需求的可能性較低，因為現在的生活條件是比較好的。那我們再來看其他三個更高層次的需求。
愛與歸屬的需求主要是指：對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。
尊重的需求包括成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。
自我實現是最高層次的需求，顧名思義就是實現了自我，包括前面的四項是全部都能滿足。
綜合來看，玩電子遊戲可能更多的實現後面三個更高層次的需求，孩子可以在遊戲中找到朋友、得到尊重以及取得一定的成就感。因為在學習生活、家庭生活和社會交際中滿足這三個需求需要付出很多的努力，有時候就算付出努力也不一定能得到實現。
特別是在青少年時期，青少年的生理以及心理快速發展，各類需求也隨著增多，希望快速找到滿足自己內心渴望的世界。所以，很多孩子就把這些內心渴望寄託於虛擬的電子遊戲時間裡面，過度的寄託就會讓孩子的生活越來越不真實。
從遊戲設計的角度來看
從七八十年代的街機遊戲到現在的各類型電腦遊戲和手機遊戲，遊戲的更新是非常迅速的。無論何種類型的遊戲，遊戲的設計都離不開一定的角色扮演：休閒、動作、角色扮演、競技、棋牌類型遊戲等。遊戲的內容機制大部分是通過遊戲時長與金錢堆積賬號經驗、角色經驗和打造角色能力，比如夢幻西遊的裝備打造、等級提升；王者榮耀的段位提升等。
這些遊戲機制的設計都是吸引人的，就像當年的一個QQ農場，那麼簡單的一個遊戲竟然能讓很多人半夜起來偷菜摘菜，上班也在偷菜摘菜。設計者是非常厲害的，他們是最善於抓住人的心理，連大人都抵擋不了，那你的孩子要抵擋誘惑肯定更加困難。
比較使人進步、比較也使人沉迷。當你遇到一個和你玩同一個遊戲的朋友的時候，自然就會在聊天的時候聊到遊戲話題，只要聊起，內心就會有所比較，比較等級的高低、戰鬥力的高低等。而這樣的比較有時會比打雞血還有用，會讓你付出更多的精力時間在遊戲上面。孩子亦是如此。
遊戲的設計都有一個成長的機制，會讓你享受這個遊戲的過程。為什麼會享受呢？因為一個人在某個場景時容易角色代入。玩遊戲時，幻想著自己就是遊戲裡的角色，受很多人的崇拜；看小說時，把自己帶入到小說的主人公里面去，然後也幻想著自己武功高強、萬人崇拜。非常享受這個幻想的過程。
現實中的桌面遊戲和實體遊戲也很多，但玩的人卻是相對少很多。因為害怕交際，在遊戲裡面孩子想怎麼玩就怎麼玩，不用看別人的臉色，玩得好與不好不用承擔責任。在孩子的成長環境中，各種約束較多，但在虛擬電子遊戲世界裡面就能為所欲為，不受約束。
還記得小時候我們玩的那些小遊戲嗎？為什麼現在的孩子都不玩了呢？因為他們已經在這些實體遊戲中找不到樂趣，找不到讓他們享受的點。
從整個電子遊戲的市場來看
近兩年，電子競技行業的發展是非常迅速的，連部分電子遊戲都被納入到奧運會的項目。部分大學也相繼開設電子競技專業培養專業人才。這背後是巨大的市場利益驅動，電子競技的消費群體主要是年輕人為主，而中國年輕人這個群體市場是巨大的。
而在市場利益的推動下，為了搶一杯羹，各大遊戲公司趨之若鶩，開始加大對遊戲的宣傳，同時也加大力度推出各種各樣的網絡遊戲，以利益為導向，在可能帶來的後果上缺乏正確的評估。政府相關部門已加強對電子遊戲的監督管理，但還有很長的路要走。
在這樣一種氛圍的影響下，最容易受影響的就是青少年學生，會讓孩子覺得不會玩電子遊戲好像都找不到朋友，找不到聊天的話題。
所以，環境對孩子的是有一定影響的。
那喜歡玩電子遊戲是好還是壞呢？
喜歡玩電子遊戲其實和讀書、打籃球、踢足球、舞蹈、跳舞、釣魚一樣都是個人的興趣愛好，可能相比於其他傳統興趣愛好比較新。玩電子遊戲只是變成當代孩子的一個興趣愛好，就像80後小時候玩的跳繩、彈玻璃球、跳房子一樣。
玩電子遊戲的好與壞就要看是用結果導向還是過程導向作為一個評價標準。
有人把玩遊戲變成了職業，現在的很多遊戲職業選手和遊戲主播就是一個比較新的行業；還有其他因遊戲衍生出來的行業也是在快速發展；有人也沉迷於其中不能自拔，無法正常生活。
社會的大環境是在不斷變化的，人在情境中，所以孩子喜歡玩電子遊戲是有原因的，找到屬於自己孩子的那個原因，父母做好正確的引導，處理好孩子的行為表現，把握好那個度，別讓遊戲把你的孩子變得頹廢，讓你的孩子變得離生活越來越遠。
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