大學英語四六級（CET-4、CET-6）是面向非英語專業大學生（專科、本科及研究生階段）的英語水平測試，是普及率、認可度和知名度最大的英語考試，對於非英語專業學生的就業、考研（保研）及英語繼續教育都很重要。

其重要性主要體現在“顯性”和“隱形”兩大方面四個項目中。

一、“顯性”重要性

（一）招聘單位的招考條件

雖然70%的招聘單位在日常工作直接用到英語的場合和機會很少，但是招聘單位會基於兩點考慮在四六級考試方面設置招錄條件。一是目前的崗位雖然與英語學習關係不大，但未來的發展有可能與外語學習、外語應用有密切關係，因此招錄四六級成績較好的應聘者做好人才和技能儲備；二是英語是大兼具技能型和學術型的公共課程，可以從中推測大學期間的學習狀態、學習態度、學習習慣和學習能力，從而預測該應聘者在未來工作期間的工作狀態、工作態度、工作習慣和工作能力，以及相應的在崗學習態度和能力等，而四六級的成績是這一系列指標的最直觀最客觀的體現。

因此，大多數招聘單位尤其是國企、央企和大型事業單位在招聘條件中都明確要求填寫四六級的成績。因為單純的“通過”四六級的概念比較寬泛，無法精確體現招聘中的區分度，例如，四級英語425分和六級英語625分都屬於“通過”了四六級，但是兩者相差至少四個等級。

附：即使在招聘條件中不設置四六級限制，在複試或面試中，招聘單位肯定要參照四六級成績（原理同上），除非有特別出色的專業能力或他人不具備的資格（水平）證書，否則，425分的四級和625分的六級放在一起，在面試官看到的第一眼時，就已經默認淘汰了。況且，六級625分以上的學生往往還有其他的水平證書，如BEC、CATTI、TOEIC等，要比四六級的更有權威性和含金量。

（二）某些院校保研的條件設置

大部分的院校對保研條件的設置是非常明確和嚴格的，除了綜合排名、平均績點、在校表現等條件之外，對於外語成績也有明確限制，而且等級越高、分數越高越具備優勢。四級或六級低於425分自然失去保研資格。某些專業的保研名額非常少，需要進入綜合排名或績點排名的前10%甚至5%，如果因為四六級成績不佳而無緣保研，也確實令人惋惜。

即便正常考研，四六級成績不好也意味著考研英語成績不理想，可能有人說某某四六級沒通過，但是考研英語70+。這種情況實屬個案，不能作為現象級證據，逆襲的可能性不是沒有，但是遠不如“發揮失常”的概率高。同時，在考研的複試階段，導師也非常注重四六級的成績，原理同上，不做贅述。

二、“隱形”重要性

（一）四六級考試是其餘大型英語考試的良好根基

大學期間、畢業招聘和工作期間，需要英語（考試）的場合還是比較多的，由於四六級英語是基礎性測試，考查的能力環節最全面（聽、說、讀、寫、譯共五項技能），因此，如果四六級的成績較好，是其他各項大型英語考試的良好基礎。原因有二，一是其他大型英語考試的考察能力環節比四六級少，一般在3-4種左右，四六級完全可以將其覆蓋；二是其他大型考試的考察點和考試範圍與四六級有很大程度的重合度，一般在65-85%左右。將四六級考試作為“百考之基”有些誇張，但是也是有一定理論依據和實踐證明的。

（二）四六級考試有助於實現“能力遷移”

高中英語涵蓋了語法體系中100%的主幹和80%的重要枝幹，而四六級英語涵蓋了85%以上的核心詞彙和95%以上的基礎詞彙，而在語言技能方面，涵蓋了五項重要技能（幾乎100%），而這些技能是可以進行“能力遷移”的。只要根據考試大綱進行重心適度轉移和部分模塊的深度學習，無論哪一種英語考試，比如BEC、TOEIC、IELTS、CATTI、TOEFL、GRE、GMAT等，“能力遷移”的效果還是不錯的，“新”考試的成績也比較理想。即使涉及到“第六種能力”——審校，也不會是零基礎學習，至少可以達到60%的初始能力。

（三）其他門類的考試對英語的要求

其他門類的考試，有很多是對英語有較高要求的，包括英語授課、英文版試卷和英文答題等。以註冊會計師（CPA）為例：

CPA在專業階段考試中，一共有六科。其中，每科考試都有一道可以用英語回答的題。該道題目如果用英文回答且答案完全正確的話，可以有5分的額外加分。

在綜合階段考試中，2015年之前，英文題目的分值在20分左右，且英文題目必須用英文回答。2015年之後，取消了百分制中的英語，改成了和專業階段一樣的5分附加題（參加考試的英語能力要求在六級左右）。2018年之前，還有獨立的注會考試英語測試，因為難度過高導致報名人數減少，後來被取消。雖然如此，有良好的四六級基礎還是有米光纖的成績增益和能力加持的。

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