6月8日，我校召開2017年思想政治工作會議，將2017年定為教師思想政治工作年，
並提出“教師思想政治工作提升計劃”。
邱實評論100：讓教師思想政治工作強起來
習近平總書記在全國高校思政政治工作會議上強調，教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。為貫徹落實習總書記這一要求，推動思想政治工作“師生兩大群體並進”，按照《華中師範大學關於加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》精神，經學校黨委同意，特將2017年定為“教師思想政治工作年”。
為什麼要這樣做？因為思政工作不僅僅是做學生的工作，也要提升教師的思想政治素質。而這，恰恰是我們的短板。正如黃曉玫書記在學校2017年思想政治工作會議上所說，我們的教師思政工作還很薄弱，缺乏頂層設計和整體統籌，“教書育人”還沒有完全與教學質量評價、職稱評聘、導師資格評選相融合。
作為教育者，大學教師擔當著學生健康成長指導者和引路人的重大使命，對學生的影響可能最直接、最深刻、最持久，他們的思想政治素質不僅關係大學生的成長、人才培養的質量，而且對主流意識形態的發展，思想文化陣地的鞏固都有著重要影響。育人者必先自育，教師的理想信念教育、核心價值觀教育比學生的思想教育更具示範性先導性作用。
因此，學校確定今年為“教師思想政治工作年”，並將啟動實施相關行動計劃，大力加強和改進教師思想政治工作，倡導廣大教師堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，做到以德立身、以德立學、以德施教。
以德立身、以德立學、以德施教，首先要求高校必須立教師之德，然後才能完成“樹人”的任務。因此，立教師之德是大學的立身之本，是對人才培養的根本要求。只有先“立德”，然後才能“樹人”。
“立德”就是確立培養教師崇高的思想品德，“樹人”即培養高素質的人才。縱觀世界高等教育史，大學的功能隨著時代的發展變化而逐步拓展，但培養具有崇高道德水準和高素質的人才這一基本功能、中心任務始終沒有變。《大學》的開篇之語，“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。而在明明德，就是強調育人者先受教育，立德者先立德。
立德樹人是一項複雜的系統工程，也是一項立體化的長期任務。學校是立德樹人的主陣地，教師是立德樹人的引路人，要全面提升教師的思想政治素質和教育工作水平。因此，高校要全面加強教師思想政治工作。立德先立師，樹人先正己。《禮記·文王世子》指出，“師也者，教之以事而喻諸德者也。”高校教師既是專業知識的傳授者，又是道德言行的引導者，要把立德樹人轉化為內心信念，把崇高師德內化為自覺價值追求。
新時期新形勢，高校面臨的社會環境和高校內部的治理結構發生了巨大變化，70、80後居多的青年教師和90後為主的大學生群體的社會心理也體現出新的特徵。這些都對高校思想政治工作隊伍建設提出了新的、更高的要求。高校教師思想政治工作要緊跟時代，不斷創新，探索適合本校特色的工作新機制、新模式和新方法。
總之，打鐵還需自身硬。教師思想政治工作是高校思想政治工作的關鍵和根本，要“硬”起來，“嚴”起來，“強”起來。只有打造出一支講政治、有紀律的高素質教師隊伍，才能對青年大學生形成強大感召力、吸引力，才能培育出有理想、有信仰、有紀律、有擔當的青年大學生。
華中師大宣傳部輿情與新媒體中心
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