我最難忘的五位老師,有打有罵,卻甚歡喜!
碧翰烽/文
明天就是教師節了,該寫點什麼呢?我想,還是寫寫自己的老師,這麼多年來,從來沒有寫過他們。
在人生的道路上,除了父母,就是老師最為重要了,從幼兒園到大學,十多年的時間裡,不長不短,人生關鍵,誰又能忘記了老師。
應該說,我的老師不只有五位,而是有很多位。很有點不好意思,有些老師的確讓我想不起來了,比如幼兒園、小學的有些老師,我實在沒有了太多印象;比如大學裡的老師,有的連名字也記不起來,畢竟上的是大課,有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的,對於讀書還是有一些緣分,從來沒有討厭過,基本上還算可以,雖然不是什麼優秀,但每走一步,成績還算可以,也能當上班幹部。
在我的記憶裡,我的老師們都是可愛的、敬業的,他們用無私的愛,給予了我們真摯的關愛,讓我們一路成長。在這當中,有五位老師,讓我感到難忘。
當然,不能說其他就沒有印象,只是可能忘掉了一些細節,但永遠不會忘掉那份情分。
我最難忘的五位老師,有打有罵,卻甚歡喜!
碧翰烽/文
明天就是教師節了,該寫點什麼呢?我想,還是寫寫自己的老師,這麼多年來,從來沒有寫過他們。
在人生的道路上,除了父母,就是老師最為重要了,從幼兒園到大學,十多年的時間裡,不長不短,人生關鍵,誰又能忘記了老師。
應該說,我的老師不只有五位,而是有很多位。很有點不好意思,有些老師的確讓我想不起來了,比如幼兒園、小學的有些老師,我實在沒有了太多印象;比如大學裡的老師,有的連名字也記不起來,畢竟上的是大課,有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的,對於讀書還是有一些緣分,從來沒有討厭過,基本上還算可以,雖然不是什麼優秀,但每走一步,成績還算可以,也能當上班幹部。
在我的記憶裡,我的老師們都是可愛的、敬業的,他們用無私的愛,給予了我們真摯的關愛,讓我們一路成長。在這當中,有五位老師,讓我感到難忘。
當然,不能說其他就沒有印象,只是可能忘掉了一些細節,但永遠不會忘掉那份情分。
第一位:舉起小手!
他是一位民辦老師,是我小學三年級的老師,至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是,我小學還沒有畢業,他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他,但我一點也不恨他,也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲,常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作,就是每天早上來校之後,坐到教室裡面,他就會讓我們一一站起來,舉起小手。幹什麼?檢查我們的小手是否乾淨,有沒有灰塵?還別說,有人就是有灰塵,畢竟那個時候的農村,不愛乾淨幾乎是普遍的,所以有好多人得了疥瘡,渾身癢得難受。
不過,他的確有些火爆脾氣,只要發現誰不講衛生,小手髒髒的,或者是家庭作業沒有做的,立馬就會抓著這個學生,用腳踢,有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情,有人舉報到了聯校,結果就被開除了。後來,我一直沒有見過他,但從來沒有忘記過他。
第二位:打手板!
他是我小學六年級的班主任,數學老師,胖胖的。他對我們的學習要求比較高,常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板,每個人都被打過,即便是考試第一名,也不例外。
為什麼?他有一個規則,就是每次考試之後,只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分,就得要打手板。即便是99分,如果那1分是不該錯的,也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉,由同學們相互之間打,從第1名到最後1名,依次按順序打,打了之後,還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分,也沒有家長覺得不好,相反認為老師管得很到位,後來,我們考上初中的學生真的比較多。
我最難忘的五位老師,有打有罵,卻甚歡喜!
碧翰烽/文
明天就是教師節了,該寫點什麼呢?我想,還是寫寫自己的老師,這麼多年來,從來沒有寫過他們。
在人生的道路上,除了父母,就是老師最為重要了,從幼兒園到大學,十多年的時間裡,不長不短,人生關鍵,誰又能忘記了老師。
應該說,我的老師不只有五位,而是有很多位。很有點不好意思,有些老師的確讓我想不起來了,比如幼兒園、小學的有些老師,我實在沒有了太多印象;比如大學裡的老師,有的連名字也記不起來,畢竟上的是大課,有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的,對於讀書還是有一些緣分,從來沒有討厭過,基本上還算可以,雖然不是什麼優秀,但每走一步,成績還算可以,也能當上班幹部。
在我的記憶裡,我的老師們都是可愛的、敬業的,他們用無私的愛,給予了我們真摯的關愛,讓我們一路成長。在這當中,有五位老師,讓我感到難忘。
當然,不能說其他就沒有印象,只是可能忘掉了一些細節,但永遠不會忘掉那份情分。
第一位:舉起小手!
他是一位民辦老師,是我小學三年級的老師,至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是,我小學還沒有畢業,他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他,但我一點也不恨他,也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲,常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作,就是每天早上來校之後,坐到教室裡面,他就會讓我們一一站起來,舉起小手。幹什麼?檢查我們的小手是否乾淨,有沒有灰塵?還別說,有人就是有灰塵,畢竟那個時候的農村,不愛乾淨幾乎是普遍的,所以有好多人得了疥瘡,渾身癢得難受。
不過,他的確有些火爆脾氣,只要發現誰不講衛生,小手髒髒的,或者是家庭作業沒有做的,立馬就會抓著這個學生,用腳踢,有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情,有人舉報到了聯校,結果就被開除了。後來,我一直沒有見過他,但從來沒有忘記過他。
第二位:打手板!
他是我小學六年級的班主任,數學老師,胖胖的。他對我們的學習要求比較高,常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板,每個人都被打過,即便是考試第一名,也不例外。
為什麼?他有一個規則,就是每次考試之後,只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分,就得要打手板。即便是99分,如果那1分是不該錯的,也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉,由同學們相互之間打,從第1名到最後1名,依次按順序打,打了之後,還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分,也沒有家長覺得不好,相反認為老師管得很到位,後來,我們考上初中的學生真的比較多。
第三位:當小老師!
這是我初中時期的一個老師,年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明,上課也有一些怪招,常常讓同學們覺得有意思,也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性,比如讓優秀的學生當“小老師”,我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼?就是檢查同學們的作業,負責同學們的背誦,每天放學之前,都由“小老師”一一負責檢查,檢查合格之後,同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前,“小老師”首先要接受老師的檢查,合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說,我們這些“小老師”還真是比較嚴格,有時候恨得一些同學牙根直咬咬,但我們不敢輕易徇私,因為老師精靈著,隨時可能抽查。
如今,這位老師已經七十多歲了,偶爾見到,還是精神矍鑠,每當想起這個“小老師“,還是頗讓我有些成就感,畢竟那是小學畢業之後的第一次,新鮮。
第四位:經典之罵!
這是我的一位高中老師,當年也就三十歲左右,不能說是罵,但又是罵。
但是他的罵字,的確不帶髒字,至今都讓我們覺得經典,儘管有些不合邏輯,甚至是錯誤,但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後,發現還是有不少同學沒有理解,總是做錯,就感到非常著急,於是就很憤憤然:別說舉一反三了,舉一反0.5,你們到底行不行?
還有,有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律,也曾急得脫口而罵,“人家都在安安靜靜地唱歌,看看你們在幹什麼?“
沒有誰覺得老師的罵是不對的,我們反而是滿滿的佩服,因為他實在太優秀了,不管多難的數學題,在他的手裡,簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇,看得我們眼花繚亂,尤其是文科生,即便一時看不懂,也覺得是那麼美。
說實話,真不是吹的,我們的老師就有這麼牛,很早就獲得了特級教師,教學水平、愛生之情,至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵,他也感到很有意思,但卻記不起來了,因為隨著年齡的增大,如今基本上已經不罵了。
我最難忘的五位老師,有打有罵,卻甚歡喜!
碧翰烽/文
明天就是教師節了,該寫點什麼呢?我想,還是寫寫自己的老師,這麼多年來,從來沒有寫過他們。
在人生的道路上,除了父母,就是老師最為重要了,從幼兒園到大學,十多年的時間裡,不長不短,人生關鍵,誰又能忘記了老師。
應該說,我的老師不只有五位,而是有很多位。很有點不好意思,有些老師的確讓我想不起來了,比如幼兒園、小學的有些老師,我實在沒有了太多印象;比如大學裡的老師,有的連名字也記不起來,畢竟上的是大課,有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的,對於讀書還是有一些緣分,從來沒有討厭過,基本上還算可以,雖然不是什麼優秀,但每走一步,成績還算可以,也能當上班幹部。
在我的記憶裡,我的老師們都是可愛的、敬業的,他們用無私的愛,給予了我們真摯的關愛,讓我們一路成長。在這當中,有五位老師,讓我感到難忘。
當然,不能說其他就沒有印象,只是可能忘掉了一些細節,但永遠不會忘掉那份情分。
第一位:舉起小手!
他是一位民辦老師,是我小學三年級的老師,至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是,我小學還沒有畢業,他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他,但我一點也不恨他,也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲,常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作,就是每天早上來校之後,坐到教室裡面,他就會讓我們一一站起來,舉起小手。幹什麼?檢查我們的小手是否乾淨,有沒有灰塵?還別說,有人就是有灰塵,畢竟那個時候的農村,不愛乾淨幾乎是普遍的,所以有好多人得了疥瘡,渾身癢得難受。
不過,他的確有些火爆脾氣,只要發現誰不講衛生,小手髒髒的,或者是家庭作業沒有做的,立馬就會抓著這個學生,用腳踢,有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情,有人舉報到了聯校,結果就被開除了。後來,我一直沒有見過他,但從來沒有忘記過他。
第二位:打手板!
他是我小學六年級的班主任,數學老師,胖胖的。他對我們的學習要求比較高,常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板,每個人都被打過,即便是考試第一名,也不例外。
為什麼?他有一個規則,就是每次考試之後,只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分,就得要打手板。即便是99分,如果那1分是不該錯的,也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉,由同學們相互之間打,從第1名到最後1名,依次按順序打,打了之後,還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分,也沒有家長覺得不好,相反認為老師管得很到位,後來,我們考上初中的學生真的比較多。
第三位:當小老師!
這是我初中時期的一個老師,年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明,上課也有一些怪招,常常讓同學們覺得有意思,也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性,比如讓優秀的學生當“小老師”,我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼?就是檢查同學們的作業,負責同學們的背誦,每天放學之前,都由“小老師”一一負責檢查,檢查合格之後,同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前,“小老師”首先要接受老師的檢查,合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說,我們這些“小老師”還真是比較嚴格,有時候恨得一些同學牙根直咬咬,但我們不敢輕易徇私,因為老師精靈著,隨時可能抽查。
如今,這位老師已經七十多歲了,偶爾見到,還是精神矍鑠,每當想起這個“小老師“,還是頗讓我有些成就感,畢竟那是小學畢業之後的第一次,新鮮。
第四位:經典之罵!
這是我的一位高中老師,當年也就三十歲左右,不能說是罵,但又是罵。
但是他的罵字,的確不帶髒字,至今都讓我們覺得經典,儘管有些不合邏輯,甚至是錯誤,但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後,發現還是有不少同學沒有理解,總是做錯,就感到非常著急,於是就很憤憤然:別說舉一反三了,舉一反0.5,你們到底行不行?
還有,有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律,也曾急得脫口而罵,“人家都在安安靜靜地唱歌,看看你們在幹什麼?“
沒有誰覺得老師的罵是不對的,我們反而是滿滿的佩服,因為他實在太優秀了,不管多難的數學題,在他的手裡,簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇,看得我們眼花繚亂,尤其是文科生,即便一時看不懂,也覺得是那麼美。
說實話,真不是吹的,我們的老師就有這麼牛,很早就獲得了特級教師,教學水平、愛生之情,至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵,他也感到很有意思,但卻記不起來了,因為隨著年齡的增大,如今基本上已經不罵了。
第五位:小心與嚴厲!
這也是我的一位高中老師,在我的眼裡,他是非常小心的關心著我們;而在有的同學眼裡,他又是一位非常嚴厲的老師。
對我的期望,他一直很高,覺得我能夠考上一個很好的大學,但我還是辜負了他,沒有考上他為我設定的理想大學,最終只是考了一個大學而已。
那個時候,我覺得自己沒有拼盡全力,儘管平時的成績一直保持前列,但在高考的決戰時刻,沒有發揮出應有的水平。
所以,老師對我是小心呵護的,覺得我是可造之才。有時候想來,我還真有些不好意思。
對我的小心呵護是一種關愛,對於有的學生的嚴厲,何嘗又不是一種關愛?或許當時有同學覺得委屈,至今想來,如果沒有老師的嚴厲,又如何成長到今天?
就是我的這位老師,有很多學生都非常喜歡他,喜歡聽他上課時在整個年級裡的迴音,因此也就成了學校的“明星”。
我一直很感恩老師們的教育,常常和他們,以及同學們一起回憶往事,有很多細節,老師們不記得了,我們還深深記著,而正是這些細節,一步步教育我們成長,教育我們認識這個世界,教育我們走好精彩人生。
謹以此文獻給天下最受人尊重的老師們,您辛苦了!節日快樂!
我最難忘的五位老師,有打有罵,卻甚歡喜!
碧翰烽/文
明天就是教師節了,該寫點什麼呢?我想,還是寫寫自己的老師,這麼多年來,從來沒有寫過他們。
在人生的道路上,除了父母,就是老師最為重要了,從幼兒園到大學,十多年的時間裡,不長不短,人生關鍵,誰又能忘記了老師。
應該說,我的老師不只有五位,而是有很多位。很有點不好意思,有些老師的確讓我想不起來了,比如幼兒園、小學的有些老師,我實在沒有了太多印象;比如大學裡的老師,有的連名字也記不起來,畢竟上的是大課,有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的,對於讀書還是有一些緣分,從來沒有討厭過,基本上還算可以,雖然不是什麼優秀,但每走一步,成績還算可以,也能當上班幹部。
在我的記憶裡,我的老師們都是可愛的、敬業的,他們用無私的愛,給予了我們真摯的關愛,讓我們一路成長。在這當中,有五位老師,讓我感到難忘。
當然,不能說其他就沒有印象,只是可能忘掉了一些細節,但永遠不會忘掉那份情分。
第一位:舉起小手!
他是一位民辦老師,是我小學三年級的老師,至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是,我小學還沒有畢業,他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他,但我一點也不恨他,也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲,常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作,就是每天早上來校之後,坐到教室裡面,他就會讓我們一一站起來,舉起小手。幹什麼?檢查我們的小手是否乾淨,有沒有灰塵?還別說,有人就是有灰塵,畢竟那個時候的農村,不愛乾淨幾乎是普遍的,所以有好多人得了疥瘡,渾身癢得難受。
不過,他的確有些火爆脾氣,只要發現誰不講衛生,小手髒髒的,或者是家庭作業沒有做的,立馬就會抓著這個學生,用腳踢,有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情,有人舉報到了聯校,結果就被開除了。後來,我一直沒有見過他,但從來沒有忘記過他。
第二位:打手板!
他是我小學六年級的班主任,數學老師,胖胖的。他對我們的學習要求比較高,常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板,每個人都被打過,即便是考試第一名,也不例外。
為什麼?他有一個規則,就是每次考試之後,只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分,就得要打手板。即便是99分,如果那1分是不該錯的,也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉,由同學們相互之間打,從第1名到最後1名,依次按順序打,打了之後,還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分,也沒有家長覺得不好,相反認為老師管得很到位,後來,我們考上初中的學生真的比較多。
第三位:當小老師!
這是我初中時期的一個老師,年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明,上課也有一些怪招,常常讓同學們覺得有意思,也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性,比如讓優秀的學生當“小老師”,我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼?就是檢查同學們的作業,負責同學們的背誦,每天放學之前,都由“小老師”一一負責檢查,檢查合格之後,同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前,“小老師”首先要接受老師的檢查,合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說,我們這些“小老師”還真是比較嚴格,有時候恨得一些同學牙根直咬咬,但我們不敢輕易徇私,因為老師精靈著,隨時可能抽查。
如今,這位老師已經七十多歲了,偶爾見到,還是精神矍鑠,每當想起這個“小老師“,還是頗讓我有些成就感,畢竟那是小學畢業之後的第一次,新鮮。
第四位:經典之罵!
這是我的一位高中老師,當年也就三十歲左右,不能說是罵,但又是罵。
但是他的罵字,的確不帶髒字,至今都讓我們覺得經典,儘管有些不合邏輯,甚至是錯誤,但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後,發現還是有不少同學沒有理解,總是做錯,就感到非常著急,於是就很憤憤然:別說舉一反三了,舉一反0.5,你們到底行不行?
還有,有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律,也曾急得脫口而罵,“人家都在安安靜靜地唱歌,看看你們在幹什麼?“
沒有誰覺得老師的罵是不對的,我們反而是滿滿的佩服,因為他實在太優秀了,不管多難的數學題,在他的手裡,簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇,看得我們眼花繚亂,尤其是文科生,即便一時看不懂,也覺得是那麼美。
說實話,真不是吹的,我們的老師就有這麼牛,很早就獲得了特級教師,教學水平、愛生之情,至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵,他也感到很有意思,但卻記不起來了,因為隨著年齡的增大,如今基本上已經不罵了。
第五位:小心與嚴厲!
這也是我的一位高中老師,在我的眼裡,他是非常小心的關心著我們;而在有的同學眼裡,他又是一位非常嚴厲的老師。
對我的期望,他一直很高,覺得我能夠考上一個很好的大學,但我還是辜負了他,沒有考上他為我設定的理想大學,最終只是考了一個大學而已。
那個時候,我覺得自己沒有拼盡全力,儘管平時的成績一直保持前列,但在高考的決戰時刻,沒有發揮出應有的水平。
所以,老師對我是小心呵護的,覺得我是可造之才。有時候想來,我還真有些不好意思。
對我的小心呵護是一種關愛,對於有的學生的嚴厲,何嘗又不是一種關愛?或許當時有同學覺得委屈,至今想來,如果沒有老師的嚴厲,又如何成長到今天?
就是我的這位老師,有很多學生都非常喜歡他,喜歡聽他上課時在整個年級裡的迴音,因此也就成了學校的“明星”。
我一直很感恩老師們的教育,常常和他們,以及同學們一起回憶往事,有很多細節,老師們不記得了,我們還深深記著,而正是這些細節,一步步教育我們成長,教育我們認識這個世界,教育我們走好精彩人生。
謹以此文獻給天下最受人尊重的老師們,您辛苦了!節日快樂!