我最難忘的五位老師，有打有罵，卻甚歡喜！
碧翰烽/文
明天就是教師節了，該寫點什麼呢？我想，還是寫寫自己的老師，這麼多年來，從來沒有寫過他們。
在人生的道路上，除了父母，就是老師最為重要了，從幼兒園到大學，十多年的時間裡，不長不短，人生關鍵，誰又能忘記了老師。
應該說，我的老師不只有五位，而是有很多位。很有點不好意思，有些老師的確讓我想不起來了，比如幼兒園、小學的有些老師，我實在沒有了太多印象；比如大學裡的老師，有的連名字也記不起來，畢竟上的是大課，有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的，對於讀書還是有一些緣分，從來沒有討厭過，基本上還算可以，雖然不是什麼優秀，但每走一步，成績還算可以，也能當上班幹部。
在我的記憶裡，我的老師們都是可愛的、敬業的，他們用無私的愛，給予了我們真摯的關愛，讓我們一路成長。在這當中，有五位老師，讓我感到難忘。
當然，不能說其他就沒有印象，只是可能忘掉了一些細節，但永遠不會忘掉那份情分。
我最難忘的五位老師，有打有罵，卻甚歡喜！
碧翰烽/文
明天就是教師節了，該寫點什麼呢？我想，還是寫寫自己的老師，這麼多年來，從來沒有寫過他們。
在人生的道路上，除了父母，就是老師最為重要了，從幼兒園到大學，十多年的時間裡，不長不短，人生關鍵，誰又能忘記了老師。
應該說，我的老師不只有五位，而是有很多位。很有點不好意思，有些老師的確讓我想不起來了，比如幼兒園、小學的有些老師，我實在沒有了太多印象；比如大學裡的老師，有的連名字也記不起來，畢竟上的是大課，有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的，對於讀書還是有一些緣分，從來沒有討厭過，基本上還算可以，雖然不是什麼優秀，但每走一步，成績還算可以，也能當上班幹部。
在我的記憶裡，我的老師們都是可愛的、敬業的，他們用無私的愛，給予了我們真摯的關愛，讓我們一路成長。在這當中，有五位老師，讓我感到難忘。
當然，不能說其他就沒有印象，只是可能忘掉了一些細節，但永遠不會忘掉那份情分。
第一位：舉起小手！
他是一位民辦老師，是我小學三年級的老師，至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是，我小學還沒有畢業，他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他，但我一點也不恨他，也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲，常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作，就是每天早上來校之後，坐到教室裡面，他就會讓我們一一站起來，舉起小手。幹什麼？檢查我們的小手是否乾淨，有沒有灰塵？還別說，有人就是有灰塵，畢竟那個時候的農村，不愛乾淨幾乎是普遍的，所以有好多人得了疥瘡，渾身癢得難受。
不過，他的確有些火爆脾氣，只要發現誰不講衛生，小手髒髒的，或者是家庭作業沒有做的，立馬就會抓著這個學生，用腳踢，有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情，有人舉報到了聯校，結果就被開除了。後來，我一直沒有見過他，但從來沒有忘記過他。
第二位：打手板！
他是我小學六年級的班主任，數學老師，胖胖的。他對我們的學習要求比較高，常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板，每個人都被打過，即便是考試第一名，也不例外。
為什麼？他有一個規則，就是每次考試之後，只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分，就得要打手板。即便是99分，如果那1分是不該錯的，也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉，由同學們相互之間打，從第1名到最後1名，依次按順序打，打了之後，還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分，也沒有家長覺得不好，相反認為老師管得很到位，後來，我們考上初中的學生真的比較多。
我最難忘的五位老師，有打有罵，卻甚歡喜！
碧翰烽/文
明天就是教師節了，該寫點什麼呢？我想，還是寫寫自己的老師，這麼多年來，從來沒有寫過他們。
在人生的道路上，除了父母，就是老師最為重要了，從幼兒園到大學，十多年的時間裡，不長不短，人生關鍵，誰又能忘記了老師。
應該說，我的老師不只有五位，而是有很多位。很有點不好意思，有些老師的確讓我想不起來了，比如幼兒園、小學的有些老師，我實在沒有了太多印象；比如大學裡的老師，有的連名字也記不起來，畢竟上的是大課，有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的，對於讀書還是有一些緣分，從來沒有討厭過，基本上還算可以，雖然不是什麼優秀，但每走一步，成績還算可以，也能當上班幹部。
在我的記憶裡，我的老師們都是可愛的、敬業的，他們用無私的愛，給予了我們真摯的關愛，讓我們一路成長。在這當中，有五位老師，讓我感到難忘。
當然，不能說其他就沒有印象，只是可能忘掉了一些細節，但永遠不會忘掉那份情分。
第一位：舉起小手！
他是一位民辦老師，是我小學三年級的老師，至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是，我小學還沒有畢業，他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他，但我一點也不恨他，也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲，常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作，就是每天早上來校之後，坐到教室裡面，他就會讓我們一一站起來，舉起小手。幹什麼？檢查我們的小手是否乾淨，有沒有灰塵？還別說，有人就是有灰塵，畢竟那個時候的農村，不愛乾淨幾乎是普遍的，所以有好多人得了疥瘡，渾身癢得難受。
不過，他的確有些火爆脾氣，只要發現誰不講衛生，小手髒髒的，或者是家庭作業沒有做的，立馬就會抓著這個學生，用腳踢，有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情，有人舉報到了聯校，結果就被開除了。後來，我一直沒有見過他，但從來沒有忘記過他。
第二位：打手板！
他是我小學六年級的班主任，數學老師，胖胖的。他對我們的學習要求比較高，常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板，每個人都被打過，即便是考試第一名，也不例外。
為什麼？他有一個規則，就是每次考試之後，只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分，就得要打手板。即便是99分，如果那1分是不該錯的，也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉，由同學們相互之間打，從第1名到最後1名，依次按順序打，打了之後，還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分，也沒有家長覺得不好，相反認為老師管得很到位，後來，我們考上初中的學生真的比較多。
第三位：當小老師！
這是我初中時期的一個老師，年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明，上課也有一些怪招，常常讓同學們覺得有意思，也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性，比如讓優秀的學生當“小老師”，我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼？就是檢查同學們的作業，負責同學們的背誦，每天放學之前，都由“小老師”一一負責檢查，檢查合格之後，同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前，“小老師”首先要接受老師的檢查，合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說，我們這些“小老師”還真是比較嚴格，有時候恨得一些同學牙根直咬咬，但我們不敢輕易徇私，因為老師精靈著，隨時可能抽查。
如今，這位老師已經七十多歲了，偶爾見到，還是精神矍鑠，每當想起這個“小老師“，還是頗讓我有些成就感，畢竟那是小學畢業之後的第一次，新鮮。
第四位：經典之罵！
這是我的一位高中老師，當年也就三十歲左右，不能說是罵，但又是罵。
但是他的罵字，的確不帶髒字，至今都讓我們覺得經典，儘管有些不合邏輯，甚至是錯誤，但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後，發現還是有不少同學沒有理解，總是做錯，就感到非常著急，於是就很憤憤然：別說舉一反三了，舉一反0.5，你們到底行不行？
還有，有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律，也曾急得脫口而罵，“人家都在安安靜靜地唱歌，看看你們在幹什麼？“
沒有誰覺得老師的罵是不對的，我們反而是滿滿的佩服，因為他實在太優秀了，不管多難的數學題，在他的手裡，簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇，看得我們眼花繚亂，尤其是文科生，即便一時看不懂，也覺得是那麼美。
說實話，真不是吹的，我們的老師就有這麼牛，很早就獲得了特級教師，教學水平、愛生之情，至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵，他也感到很有意思，但卻記不起來了，因為隨著年齡的增大，如今基本上已經不罵了。
我最難忘的五位老師，有打有罵，卻甚歡喜！
碧翰烽/文
明天就是教師節了，該寫點什麼呢？我想，還是寫寫自己的老師，這麼多年來，從來沒有寫過他們。
在人生的道路上，除了父母，就是老師最為重要了，從幼兒園到大學，十多年的時間裡，不長不短，人生關鍵，誰又能忘記了老師。
應該說，我的老師不只有五位，而是有很多位。很有點不好意思，有些老師的確讓我想不起來了，比如幼兒園、小學的有些老師，我實在沒有了太多印象；比如大學裡的老師，有的連名字也記不起來，畢竟上的是大課，有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的，對於讀書還是有一些緣分，從來沒有討厭過，基本上還算可以，雖然不是什麼優秀，但每走一步，成績還算可以，也能當上班幹部。
在我的記憶裡，我的老師們都是可愛的、敬業的，他們用無私的愛，給予了我們真摯的關愛，讓我們一路成長。在這當中，有五位老師，讓我感到難忘。
當然，不能說其他就沒有印象，只是可能忘掉了一些細節，但永遠不會忘掉那份情分。
第一位：舉起小手！
他是一位民辦老師，是我小學三年級的老師，至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是，我小學還沒有畢業，他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他，但我一點也不恨他，也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲，常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作，就是每天早上來校之後，坐到教室裡面，他就會讓我們一一站起來，舉起小手。幹什麼？檢查我們的小手是否乾淨，有沒有灰塵？還別說，有人就是有灰塵，畢竟那個時候的農村，不愛乾淨幾乎是普遍的，所以有好多人得了疥瘡，渾身癢得難受。
不過，他的確有些火爆脾氣，只要發現誰不講衛生，小手髒髒的，或者是家庭作業沒有做的，立馬就會抓著這個學生，用腳踢，有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情，有人舉報到了聯校，結果就被開除了。後來，我一直沒有見過他，但從來沒有忘記過他。
第二位：打手板！
他是我小學六年級的班主任，數學老師，胖胖的。他對我們的學習要求比較高，常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板，每個人都被打過，即便是考試第一名，也不例外。
為什麼？他有一個規則，就是每次考試之後，只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分，就得要打手板。即便是99分，如果那1分是不該錯的，也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉，由同學們相互之間打，從第1名到最後1名，依次按順序打，打了之後，還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分，也沒有家長覺得不好，相反認為老師管得很到位，後來，我們考上初中的學生真的比較多。
第三位：當小老師！
這是我初中時期的一個老師，年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明，上課也有一些怪招，常常讓同學們覺得有意思，也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性，比如讓優秀的學生當“小老師”，我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼？就是檢查同學們的作業，負責同學們的背誦，每天放學之前，都由“小老師”一一負責檢查，檢查合格之後，同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前，“小老師”首先要接受老師的檢查，合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說，我們這些“小老師”還真是比較嚴格，有時候恨得一些同學牙根直咬咬，但我們不敢輕易徇私，因為老師精靈著，隨時可能抽查。
如今，這位老師已經七十多歲了，偶爾見到，還是精神矍鑠，每當想起這個“小老師“，還是頗讓我有些成就感，畢竟那是小學畢業之後的第一次，新鮮。
第四位：經典之罵！
這是我的一位高中老師，當年也就三十歲左右，不能說是罵，但又是罵。
但是他的罵字，的確不帶髒字，至今都讓我們覺得經典，儘管有些不合邏輯，甚至是錯誤，但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後，發現還是有不少同學沒有理解，總是做錯，就感到非常著急，於是就很憤憤然：別說舉一反三了，舉一反0.5，你們到底行不行？
還有，有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律，也曾急得脫口而罵，“人家都在安安靜靜地唱歌，看看你們在幹什麼？“
沒有誰覺得老師的罵是不對的，我們反而是滿滿的佩服，因為他實在太優秀了，不管多難的數學題，在他的手裡，簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇，看得我們眼花繚亂，尤其是文科生，即便一時看不懂，也覺得是那麼美。
說實話，真不是吹的，我們的老師就有這麼牛，很早就獲得了特級教師，教學水平、愛生之情，至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵，他也感到很有意思，但卻記不起來了，因為隨著年齡的增大，如今基本上已經不罵了。
第五位：小心與嚴厲！
這也是我的一位高中老師，在我的眼裡，他是非常小心的關心著我們；而在有的同學眼裡，他又是一位非常嚴厲的老師。
對我的期望，他一直很高，覺得我能夠考上一個很好的大學，但我還是辜負了他，沒有考上他為我設定的理想大學，最終只是考了一個大學而已。
那個時候，我覺得自己沒有拼盡全力，儘管平時的成績一直保持前列，但在高考的決戰時刻，沒有發揮出應有的水平。
所以，老師對我是小心呵護的，覺得我是可造之才。有時候想來，我還真有些不好意思。
對我的小心呵護是一種關愛，對於有的學生的嚴厲，何嘗又不是一種關愛？或許當時有同學覺得委屈，至今想來，如果沒有老師的嚴厲，又如何成長到今天？
就是我的這位老師，有很多學生都非常喜歡他，喜歡聽他上課時在整個年級裡的迴音，因此也就成了學校的“明星”。
我一直很感恩老師們的教育，常常和他們，以及同學們一起回憶往事，有很多細節，老師們不記得了，我們還深深記著，而正是這些細節，一步步教育我們成長，教育我們認識這個世界，教育我們走好精彩人生。
謹以此文獻給天下最受人尊重的老師們，您辛苦了！節日快樂！
我最難忘的五位老師，有打有罵，卻甚歡喜！
碧翰烽/文
明天就是教師節了，該寫點什麼呢？我想，還是寫寫自己的老師，這麼多年來，從來沒有寫過他們。
在人生的道路上，除了父母，就是老師最為重要了，從幼兒園到大學，十多年的時間裡，不長不短，人生關鍵，誰又能忘記了老師。
應該說，我的老師不只有五位，而是有很多位。很有點不好意思，有些老師的確讓我想不起來了，比如幼兒園、小學的有些老師，我實在沒有了太多印象；比如大學裡的老師，有的連名字也記不起來，畢竟上的是大課，有的可能遇到了也不認識了。
我是從農村走出來的，對於讀書還是有一些緣分，從來沒有討厭過，基本上還算可以，雖然不是什麼優秀，但每走一步，成績還算可以，也能當上班幹部。
在我的記憶裡，我的老師們都是可愛的、敬業的，他們用無私的愛，給予了我們真摯的關愛，讓我們一路成長。在這當中，有五位老師，讓我感到難忘。
當然，不能說其他就沒有印象，只是可能忘掉了一些細節，但永遠不會忘掉那份情分。
第一位：舉起小手！
他是一位民辦老師，是我小學三年級的老師，至今我都能清楚地記得他的名字。可惜的是，我小學還沒有畢業，他就因為體罰學生被開除了。
我一直不知道是誰舉報了他，但我一點也不恨他，也不覺得遭遇了多大的體罰。但是這位老師的確很嚴厲，常常讓我們既害怕、又難堪。
他有一個固定的動作，就是每天早上來校之後，坐到教室裡面，他就會讓我們一一站起來，舉起小手。幹什麼？檢查我們的小手是否乾淨，有沒有灰塵？還別說，有人就是有灰塵，畢竟那個時候的農村，不愛乾淨幾乎是普遍的，所以有好多人得了疥瘡，渾身癢得難受。
不過，他的確有些火爆脾氣，只要發現誰不講衛生，小手髒髒的，或者是家庭作業沒有做的，立馬就會抓著這個學生，用腳踢，有時還會往土牆上撞。
聽說就是因為這個事情，有人舉報到了聯校，結果就被開除了。後來，我一直沒有見過他，但從來沒有忘記過他。
第二位：打手板！
他是我小學六年級的班主任，數學老師，胖胖的。他對我們的學習要求比較高，常常為成績的事情懲罰我們。
我記憶當中最深刻的就是打手板，每個人都被打過，即便是考試第一名，也不例外。
為什麼？他有一個規則，就是每次考試之後，只要他認為是不該錯的題目、不該丟的分，就得要打手板。即便是99分，如果那1分是不該錯的，也得要打手板。
怎麼打也有一套創舉，由同學們相互之間打，從第1名到最後1名，依次按順序打，打了之後，還要說說“記住了沒”。
沒有誰覺得這樣的懲罰過分，也沒有家長覺得不好，相反認為老師管得很到位，後來，我們考上初中的學生真的比較多。
第三位：當小老師！
這是我初中時期的一個老師，年齡在當時學校裡面是比較大的。他有一些小聰明，上課也有一些怪招，常常讓同學們覺得有意思，也覺著好笑。
他很會發揮學生的自主性、創造性，比如讓優秀的學生當“小老師”，我就曾經成為其中的一位“小老師”。
“小老師”主要幹什麼？就是檢查同學們的作業，負責同學們的背誦，每天放學之前，都由“小老師”一一負責檢查，檢查合格之後，同學們才能一個個離開校園。而在檢查同學們之前，“小老師”首先要接受老師的檢查，合格了之後才有資格檢查其他同學們。
還別說，我們這些“小老師”還真是比較嚴格，有時候恨得一些同學牙根直咬咬，但我們不敢輕易徇私，因為老師精靈著，隨時可能抽查。
如今，這位老師已經七十多歲了，偶爾見到，還是精神矍鑠，每當想起這個“小老師“，還是頗讓我有些成就感，畢竟那是小學畢業之後的第一次，新鮮。
第四位：經典之罵！
這是我的一位高中老師，當年也就三十歲左右，不能說是罵，但又是罵。
但是他的罵字，的確不帶髒字，至今都讓我們覺得經典，儘管有些不合邏輯，甚至是錯誤，但依然能夠從中讀出濃濃的“愛“字。
當老師解完一道數學題後，發現還是有不少同學沒有理解，總是做錯，就感到非常著急，於是就很憤憤然：別說舉一反三了，舉一反0.5，你們到底行不行？
還有，有一次看到大家在晚上唱歌時不守紀律，也曾急得脫口而罵，“人家都在安安靜靜地唱歌，看看你們在幹什麼？“
沒有誰覺得老師的罵是不對的，我們反而是滿滿的佩服，因為他實在太優秀了，不管多難的數學題，在他的手裡，簡直如同“庖丁解牛“那樣的神奇，看得我們眼花繚亂，尤其是文科生，即便一時看不懂，也覺得是那麼美。
說實話，真不是吹的，我們的老師就有這麼牛，很早就獲得了特級教師，教學水平、愛生之情，至今令我們難忘。有時候和老師談起當年的經典之罵，他也感到很有意思，但卻記不起來了，因為隨著年齡的增大，如今基本上已經不罵了。
第五位：小心與嚴厲！
這也是我的一位高中老師，在我的眼裡，他是非常小心的關心著我們；而在有的同學眼裡，他又是一位非常嚴厲的老師。
對我的期望，他一直很高，覺得我能夠考上一個很好的大學，但我還是辜負了他，沒有考上他為我設定的理想大學，最終只是考了一個大學而已。
那個時候，我覺得自己沒有拼盡全力，儘管平時的成績一直保持前列，但在高考的決戰時刻，沒有發揮出應有的水平。
所以，老師對我是小心呵護的，覺得我是可造之才。有時候想來，我還真有些不好意思。
對我的小心呵護是一種關愛，對於有的學生的嚴厲，何嘗又不是一種關愛？或許當時有同學覺得委屈，至今想來，如果沒有老師的嚴厲，又如何成長到今天？
就是我的這位老師，有很多學生都非常喜歡他，喜歡聽他上課時在整個年級裡的迴音，因此也就成了學校的“明星”。
我一直很感恩老師們的教育，常常和他們，以及同學們一起回憶往事，有很多細節，老師們不記得了，我們還深深記著，而正是這些細節，一步步教育我們成長，教育我們認識這個世界，教育我們走好精彩人生。
謹以此文獻給天下最受人尊重的老師們，您辛苦了！節日快樂！