進入大學第一件事，大概就是分宿舍了。那麼，你知道如何與宿舍同學處理好關係嗎？或許你從初中高中就開始住宿舍，早已習慣。但肯定也有和小編一樣從小走讀的同學，今天，小編就和大家聊聊宿舍關係的那點事。
大學生活中,宿舍的影響在與日俱增。對於每個大學新生而言,宿舍都是一個成長成熟的熔爐,解決好宿舍人際關係,更是重中之重。
在中國的大學裡,如果有誰覺得宿舍只是一間可有可無的棲身之所,那麼我敢說,他的大學生活肯定不及格。如果持此觀點的人是老師,那麼他對學生的協助肯定會出現“盲區”。
很多步入大學的新生都會說:“高中那會兒的班級多好……”而當他們走出大學時,就會轉而留戀自己的宿舍。專業大課讓班級概念逐漸淡化,繁忙的科研、教學或者管理工作讓班級導師、輔導員們疲於奔命,自顧不暇。相對鬆散的管理環境中,宿舍的力量潛滋暗長。
那麼影響宿舍關係的因素到底有哪些呢？
一、人際交往能力的欠缺也是影響大學生人際關係的原因之一。怎麼處理人際關係？怎樣才能讓同學喜歡我？我對他們挺好的，有什麼好吃的都給他們，為什麼他們對我還是不理不睬？許多大學生都會問到這些問題。尹曉華說，很多大學生渴望與室友處理好關係，但對人際交往的藝術和技巧、人際衝突和矛盾的應對知之甚少，往往憑直覺、憑情緒、憑經驗來處理各種人際問題，經常會弄巧成拙，導致各種人際衝突的發生。
二、家庭經濟狀況的差距也是造成大學生人際交往困惑的原因之一。“那些家裡條件好的同學經常聚餐、出去買東西，他們一頓飯花的錢夠我吃一星期的。”某高校大一學生小閆說。家庭條件好的同學有許多共同的話題，比如說起品牌和時尚，他根本插不上嘴，只能把自己“藏”在自習室裡啃書本，而室友們見他整天拼命學習也難免冷嘲熱諷，這讓他越來越壓抑。
那麼該如何解決這些問題呢？
在幫助大學生學會處理人際關係問題上，大學生輔導員的作用至關重要，也受到學校各方面的高度重視。王洪鬆介紹說，如何提高輔導員從容應對學生人際交往問題的職業素養，已成為許多學校研究的課題。“我們學院通過組織輔導員參加各種專題培訓、學習，幫助他們熟悉大學生心理髮展規律及特點，掌握大學生人際交往中遇到的各種問題，切實提高幫助學生解決困惑的能力。”同時學院要求輔導員每學年分別與每位同學進行至少一次面對面的交流，即“深度輔導”，充分把握學生心理，有效幫助學生修復人際關係危機和心理危機。並堅持“第一時間”原則，即當大學生人際交往危機出現時，學工隊伍在第一時間內作出反應，及時瞭解情況，找出問題原因，迅速作出判斷，控制事態發展，阻止不良情緒的蔓延，從而最大可能降低危機對學生心理和生活環境所造成的傷害。
此外，很多高校也通過大學校園文化的建設，各種學生社團與社會實踐活動，提供了團隊合作的機會，對大學生完善人際關係有很大幫助。許多高校正在建立健全心理諮詢體系，對調整大學生交際心態，建立良好的人際關係起到了非常積極的作用。
良好的宿舍關係是大學生健康成長、成才的保障。
通過多方面的學習、鍛鍊和培養，大學生人際交往障礙是可以改變的。通過後天的練習和訓練，大學生可以發展自己的人際交往能力。大學生人際關係問題的改善除了有賴於一定的外界環境條件之外，最主要的還取決於大學生自己的主觀努力。在個人心態上，提高人際交往能力的核心實際上是一個人逐漸克服“以自我為中心”的過程。建立和發展深入持久的人際交往，重要的是坦誠相見，表達真實的自我。並且對自我有合理的認知，瞭解自己的優點和缺點，如果自己身上存在著明顯的缺點，理應努力克服和改正。這種在人際交往中不斷審視自我、認識他人、領悟人生，才是人際交往的內涵所在。
“學生心理有問題，不要自己悶著不說，一定要宣洩出去，跟家長、老師或者同學說都可以。”據專家介紹，在前來參加諮詢的學生中大一新生諮詢的人數明顯多於其他三個年級，女生人數多於男生。說明從高中生活到大學生活的這個轉折時期學生最容易產生各類心理問題。有研究表明大學生處於個體成長的關鍵期，又面臨脫離父母，建立新的人際關係、對新環境的適應等諸多問題，其心理問題的發生率高於普通人群。因此在入學教育中應加大心理健康教育的力度，幫助大學新生順利度過適應期。
另外，建議每個宿舍都能推選一名責任心強的室長。專家介紹說：“我們學校大一新生入學時，每個宿舍6位同學會推選出一位室長，一般情況4年不再更換。室長負責學校事務上情下達，宿舍安全以及安排本宿舍同學輪流值日等事務性工作。在我們學校，室長是一級學生幹部，與班團委成員一樣參與班級管理等工作。一般來講室長最瞭解本宿舍的情況，出現問題時，輔導員、老師首先通過室長了解情況，因此這幾年室長的工作越來越受到學校的重視。