新華網上海６月２２日電（記者吳振東）日前，復旦大學宣佈實施《２０２０一流本科教育提升行動計劃》，主要舉措包括構建通識與多元選擇有機結合的“２＋Ｘ”培養體系，提供學生多維發展空間；探索實施“本科榮譽項目”，完善拔尖人才培養模式；調整績效考核，使本科教學質量在績效分配中佔有更大權重等。
該《行動計劃》提出，到２０２０年，復旦大學將基本形成具有中國特色世界一流的本科生教育體系；到２０２５年，本科教育質量水平躋身世界頂尖大學行列。
根據計劃，復旦大學的本科生招生規模到２０２０年將擴大到３５００人（不含留學生）左右。學校將新增或調整設置西班牙語、數據科學與大數據技術、大氣科學、能源化學、新工科等專業。
學校將構建通識與多元選擇有機結合的“２＋Ｘ”培養體系，即在“大類招生、通識教育、專業教育、多元發展”的人才培養理念的基礎上，在本科前兩年著重開展通識教育和大類基礎教育，專注基礎融通；從本科三年級開始，根據學生個性化、多元化成長需求，構建互相貫通的多維發展空間。
校方表示，《行動計劃》著力為學生創設更多內涵豐富、選擇自由的發展機會。如本科生既可以在本專業繼續縱向深入學習，修讀“榮譽項目”課程或各類卓越培養計劃，強化學術訓練，實現本研貫通培養；也可在培養方案允許範圍內開展更多跨學科橫向學習，或參與各類創新創業實踐等，接受交叉融合培養，實現自由開放、多元並進的全面發展。
新設的本科“榮譽項目”，旨在激發部分學有餘力學生在學習和研究上的最大潛能，使之既具備深厚專業基礎，又充分接觸前沿研究。據介紹，復旦大學每年有１０％左右的學生，現有課程體系無法滿足他們的需求。“榮譽項目”以榮譽課程和高標準的科研實踐為核心，其中，榮譽課程將明顯高於普通課程的教學深度。順利通過“榮譽項目”培養內容的學生，將享受專項獎學金以及升學方面的優惠政策。
為配合新的本科教育體系，學校還將調整績效考核方案，本科教學質量在績效分配中的權重將超過５０％。此外，學校仍將把邯鄲、楓林兩個老校區作為本科生四年教育主要基地，以薰陶、哺育本科生的復旦文化基因。
復旦大學校長、中科院院士許寧生表示，《行動計劃》集中體現了“一流目標、一流品牌、一流理念”，復旦大學的目標是通過此次改革，盡力為社會輸送更多“高精尖缺”人才。
據瞭解，為確保各項改革和建設計劃落到實處、取得實效，復旦大學已成立以學校主要領導為組長的實施“一流本科教育提升行動計劃”領導小組，組織、協調、監督校各職能部門和各院系分工合作、高效執行。