當所有的高中畢業生都還沉浸在“最長的暑假”中時，在溫瑞塘河畔，近600名來自海內外的大學新生已經在溫州肯恩大學開始了他們的第一課。
這所年輕的大學2012年起以中美合作肯恩項目形式招生辦學，到如今已擴大至設11個專業共13個專業方向招生。今年，溫州肯恩大學在全國十省市招生計劃574名。因為屬於優質教育資源，最後錄取594名。全國統招本科第一批次(除浙江省、山東省)均創下歷年新高。文科學生平均超出各自省份一本線21.1分，比去年高了39.46%，理科學生平均超出各自省份一本線35.45分，比去年提高4.39%。
畢業生去向方面，去年該校六成以上畢業生繼續深造，其中大多被世界前100強或者至少專業領域世界前100強的研究生院錄取，畢業生就業率達到93%，遠高於省內其他本科院校平均水平。
浙江省第十四次黨代會提出，未來五年我省要突出人才強省，增創戰略資源新優勢，形成聚天下英才共建浙江、發展浙江的生動局面。溫州肯恩大學作為一所具有獨立法人資格的中美合作大學，正不斷人才資源匯聚、特色人才培養上探索出一條中美融合辦學之路。
大學第一課：學會勇敢表達想法
昨天上午8點半，大一新生呂再昕準時來到教室，與迎面遇上的同學很自然地用英語問候著。最近半個月，他每天參加學校的PIEP（大學前英語強化項目）課程，這讓他養成了開口就說英語的習慣。
“這在來這所學校報到前是不可想象的。” 呂再昕的河北口音加上新從外教身上學到的肢體語言，看起來還有些不太協調。他說：“在這裡課堂上不用背單詞，回答問題沒有對與錯，讓我第一次覺得表達自己的觀點是一件很有趣的事。”
同樣愛上表達的還有市場營銷專業的新生王祺帆。“一堂語言課能被上成辯論課，我們班級18名同學被分成了地球人和外星人兩個陣營，雖然大家詞彙量有限，但還是你一言我一語辯得熱火朝天。”他生動地描述著外教Gary Gray的語言交際課，在Gary的英語課上，他英語表達能力得到了巨大的提升。
PIEP課程是溫州肯恩大學給大一新生準備的“第一課”。 “為了儘快讓學生從中國高中融入美國大學環境，我們總結這些年的教育經驗，自己開發設計出了這套銜接課程，目的不是為了考核和評估，而是讓學生在進入全英語學習環境前減少焦慮，學會通過通力合作，積極參加到課程中的學習方法。”溫州肯恩大學人文學院院長彭大為說。
在8月13日-25日期間，所有學生被分為32個班級，每個班平均不超過18人，參與語言交際課、讀寫課、電影課，學習字典應用，團隊合作參與原創視頻大賽等形式課程。
“雖然形式不用，但是他們有一個共同的目的，就是為了讓學生勇敢表達自己的想法。我們希望以跨學科的教學活動、美式課程和教學方法彌補原本傳統教育更傾向於書本知識，由老師主導課堂，學生填鴨式地被動學習，考核方式以考分論高低的不足，激發學生的興趣，提高創造力，批判性思維。”學校英語教學中心主任Ted Slautterback博士說。
中美特色教學：為學生找到各自發展方向
在溫州肯恩大學的課堂裡，師生能進行充分的學術討論，學生可以隨時站起來“打斷老師的講話”。這種探究式教學和中國的傳統教學區別比較明顯。
“老師尊重我們每一個想法，在這樣的環境下，你沒辦法不熱愛學習！”學校國際金融專業大二學生孫亦楚直言，非常享受小班化教學帶給自己知識結構和思維方式的改變。
以經濟學專業課為例，她說：“老師並沒有照本宣科，更多是與學生進行互動交談，而且老師從頭至尾都在鼓勵學生說出自己的想法。在我們的課堂上，大家最享受的是討論環節，因為是小班制，每個人都有表達想法的機會，這就迫使著我們學習思考，不停地學習、提問。”
在課程體系、建設質量、師資力量、科研投入、管理運營等方面，美國肯恩大學都為溫州肯恩大學提供了大量的支持。溫肯引入美國優質的高等教育資源，以及先進的管理理念，90%的課程從美國引進，90%的師資從美國肯恩大學選派或者從全球招聘，學校實行探究式全英文小班化教學。溫州肯恩大學招生辦主任應永宏介紹，學校一貫美國肯恩大學的理念，致力於“為不同的學生找到不同的發展方向”，在這樣的教育理念下，溫州肯恩大學學生的競爭力不斷凸顯，開始在國際舞臺上嶄露頭角。
在今年5月舉行的全球規模最大、影響最廣的學生科技大賽——微軟“創新杯”全球學生科技大賽中國區總決賽上，該校的Weetap團隊獲得一等獎。團隊研發的MeTap(Memory Training Application)是一套作為早期老年痴呆症患者輔助治療手段的程序，可在遊戲中，對病患進行空間記憶訓練。在其他成熟的項目面前，以還沒有完成優化的軟件原型獲得優異成績，團隊成員、溫州肯恩大學學生陳飄認為這和在學校期間“經常用全英文演講表達，培養批判和創造思維”密不可分。
2013級市場營銷專業學生樓敏慧今年5月，作為世青-聯合國氣候大會青年領導力項目入圍者，在聯合國氣候變化大會現場，與全球氣候領袖同場交流，帶著有關碳金融和共享經濟的話題，向世界表達自己對於可持續發展理念的觀點。
課堂裡外，學校通過各種途徑和平臺，把學生推到適合他們的舞臺上。“學生是演員，我們都是觀眾，時刻準備著為他們鼓掌。我們希望將整個聚光燈打在學生的臉上。”應永宏說。
截至今年8月，2017屆212位畢業生中就業率達到93%：116名學生升學讀研，佔比58.9%，申請的研究生院校主要分佈在美國、英國及香港地區；79名學生就業，佔比40.1%，主要分佈在銀行業、會計事務所及政府部門；另有2名學生在溫州自主創業。