一名優秀的大學生，努力將自己塑造成為合格的人才，這是所有步人大學校門的新生的共同願望。但如何完成由高中生到大學生的角色轉變卻是擺在每個新生面前的一個大問題。
在高中，同學們是老師的寵兒，家長的驕傲，為了讓同學們能安心學習，家長和老師承擔了一切的一切。生活上有家長無微不至的照顧，學習上有老師嘔心瀝血的指導。然而進入大學之後，情況完全改變，遠離了老師的叮嚀囑咐與家長的嘮嘮叨叨，同學們會竊喜獲得了自由，但隨之而來的現實問題，就讓同學們手足無措了。
進入大學，同學們獲得了自由與自主，但在生活、工作、學習上也遇到了不少難題，應該怎樣正確處理這些矛盾，儘快完成由高中生到大學生的角色轉變呢？
1 要擺正自己的位置
大學生不能再沉醉在高考成功的喜悅中，而應做好"一切從頭開始"的心理準備，迅速給自己定位，既不自卑也不自負，有堅定的信心和頑強的毅力，要具備良好的心理素質，經得起挫折和失敗，有較強的受挫折能力和抗挫折能力。
2 實現好學習的三個轉變
一是由純粹的接收型向接收型和創造型學習的轉變；二是要由教師指導灌輸型向獨立自主的學習轉變；三是要由"要我學"向"我要學"的學習轉變。
3 正確處理學習與課外活動的關係
作為學生，最主要的任務是學習。雖然大學中有豐富多彩的活動，但學習仍然是學生的主要任務。做學生工作，目的在於培養領導才能與協調能力，同時也為同學們提供一個良好的學習、生活環境，這只是完善自己，實現自身價值的一種手段，最終走向社會謀職覓業，靠的還是真才實學。所以同學們要正確處理二者的關係，將學習與工作有機結合起來，合理分配自己的時間，使二者相互促進，共同發展。
4 正確處理專業知識與課外知識的關係
進人大學，同學們面對一個更廣闊的視野。學習專業知識，擁有一技之長，是將來謀職立業、服務社會的本錢，自然不可忽視；但現代社會的高速發展，許多交叉學科、邊緣學科的出現迫使學生必須不斷給自己充電，擴大視野、豐富頭腦，這樣才不會被時代淘汰。在學好專業知識的基礎上適當地、有選擇的學習其他相關學科的知識，拓寬自己的知識面是明智的選擇。
5 學會與同學、朋友友好相處
大學生來自五湖四海，風俗習慣、性格不盡相同，這些差異可能會造成人際關係中的隔閡，只有大膽與人溝通，學會寬容和接受，付出愛心、真誠和寬容，用自己的真心、誠心、熱心去對待每一位同學，營造一個溫馨的大家庭，使大家能愉快地工作、學習，為今後的成長創造一個良好的外部環境。
6 要學會思考 培養自身的創造能力
學生進入大學，接受高等教育，是要把自己培養成為一個既會做事、又會做學問、更會做人的一代新人，最終目的是將自己推向社會，所以在學校時，同學們就應充分利用現有條件，接觸社會、瞭解社會，運用自己所學去分析和思考身邊的現象和社會問題，這不僅是為了提高自身能力，更是為了豐富社會閱歷，為將來走向社會打下良好的基礎。
未來社會的競爭是科技的競爭，是人的素質的競爭，作為跨世紀的一代，大學生應當具備以下素質：在思想上，具備國家、民族觀念，具備熱愛祖國又面向世界的眼光；在道德上，具備承擔義務的自覺性和享受公民權利的正確態度，也就是責任感；在心理上，具備承受各種困難和挫折的耐力，並有毅力和勇氣克服困難；在文化上，具備較廣博的知識；在能力上，具備組織協調和管理的本領，有善於與入團結的特長。
總之，大學生要站在更高的位置上審視自己，在實踐中完成從高中到大學的轉變，為自己四年的大學生活打下良好的基礎，刻苦學習，努力拼搏，做到學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值，展現自己的實力。