快樂學拼音，輕鬆學語文。
電視劇《小歡喜》中有3個家庭，每個家庭都有一個即將高考的孩子。劇中傳達的家庭教育理念，成為了網友們熱議的話題。3個家庭，4個孩子，家庭背景、成長曆程都不一樣，但是和電視機前的千千萬萬家庭都差不多。家有高考生的家庭，現實中都不會太歡喜，壓力、競爭、包括父母該如何跟孩子相處，這些問題都是令人頭疼的問題。家長以為和孩子一起生活學習了十幾年，到頭來卻發現，似乎還是不瞭解孩子。
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電視劇《小歡喜》中有3個家庭，每個家庭都有一個即將高考的孩子。劇中傳達的家庭教育理念，成為了網友們熱議的話題。3個家庭，4個孩子，家庭背景、成長曆程都不一樣，但是和電視機前的千千萬萬家庭都差不多。家有高考生的家庭，現實中都不會太歡喜，壓力、競爭、包括父母該如何跟孩子相處，這些問題都是令人頭疼的問題。家長以為和孩子一起生活學習了十幾年，到頭來卻發現，似乎還是不瞭解孩子。
《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
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電視劇《小歡喜》中有3個家庭，每個家庭都有一個即將高考的孩子。劇中傳達的家庭教育理念，成為了網友們熱議的話題。3個家庭，4個孩子，家庭背景、成長曆程都不一樣，但是和電視機前的千千萬萬家庭都差不多。家有高考生的家庭，現實中都不會太歡喜，壓力、競爭、包括父母該如何跟孩子相處，這些問題都是令人頭疼的問題。家長以為和孩子一起生活學習了十幾年，到頭來卻發現，似乎還是不瞭解孩子。
《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
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《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
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《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
2、 缺少陪伴的家庭，孩子會和家長越走越遠
《小歡喜》中有一個家庭，父母都是當官的，為了事業很少陪伴孩子，孩子是和姥姥跟舅舅長大的，等到父母的仕途穩定，突然想到，還有這麼一個兒子，懷著彌補的心裡，決定好好為孩子高考做做當父母的責任。除了去租陪考高價學區房，在孩子管教的問題上，父母其實是一直妥協的，這種妥協是因為骨子裡的虧欠，覺得沒有陪伴孩子的成長，然而這樣的家庭，造成的結局就是孩子會和家長越走越遠。
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《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
2、 缺少陪伴的家庭，孩子會和家長越走越遠
《小歡喜》中有一個家庭，父母都是當官的，為了事業很少陪伴孩子，孩子是和姥姥跟舅舅長大的，等到父母的仕途穩定，突然想到，還有這麼一個兒子，懷著彌補的心裡，決定好好為孩子高考做做當父母的責任。除了去租陪考高價學區房，在孩子管教的問題上，父母其實是一直妥協的，這種妥協是因為骨子裡的虧欠，覺得沒有陪伴孩子的成長，然而這樣的家庭，造成的結局就是孩子會和家長越走越遠。
缺少了孩子的成長過程，這缺失的陪伴就是缺失了，不管怎麼彌補，時間是彌補不了的。很多家長都會在孩子高考最後一兩個月的時候，選擇集中陪伴孩子，端茶送水，做好後勤工作。但是在孩子學習的這十幾年過程裡，父母的缺失，和孩子離心，並不瞭解孩子。最後季楊楊的理想是成為韓寒一樣的人，那是他的明確目標，卻不是留在父母的身邊。缺失的家庭陪伴教育，就是會和孩子逐漸變成陌生人。
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《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
2、 缺少陪伴的家庭，孩子會和家長越走越遠
《小歡喜》中有一個家庭，父母都是當官的，為了事業很少陪伴孩子，孩子是和姥姥跟舅舅長大的，等到父母的仕途穩定，突然想到，還有這麼一個兒子，懷著彌補的心裡，決定好好為孩子高考做做當父母的責任。除了去租陪考高價學區房，在孩子管教的問題上，父母其實是一直妥協的，這種妥協是因為骨子裡的虧欠，覺得沒有陪伴孩子的成長，然而這樣的家庭，造成的結局就是孩子會和家長越走越遠。
缺少了孩子的成長過程，這缺失的陪伴就是缺失了，不管怎麼彌補，時間是彌補不了的。很多家長都會在孩子高考最後一兩個月的時候，選擇集中陪伴孩子，端茶送水，做好後勤工作。但是在孩子學習的這十幾年過程裡，父母的缺失，和孩子離心，並不瞭解孩子。最後季楊楊的理想是成為韓寒一樣的人，那是他的明確目標，卻不是留在父母的身邊。缺失的家庭陪伴教育，就是會和孩子逐漸變成陌生人。
3、 學渣不可怕，可怕的是父母也是學渣
在《小歡喜》中，最普通的家庭就是海青和黃磊飾演的家長，雖然孩子是學渣，但是父母給予了最大的寬容。媽媽脾氣有點不好，但事業上非常有上進心，在公司裡是女強人，這無疑給孩子樹立了一個榜樣。爸爸溫柔體貼，一家人和和氣氣的，是不少電視機前的家庭所羨慕的狀態。其實在我們大部分普通家庭中，都是這樣的一種狀態，媽媽慣孩子，爸爸當老好人。
快樂學拼音，輕鬆學語文。
電視劇《小歡喜》中有3個家庭，每個家庭都有一個即將高考的孩子。劇中傳達的家庭教育理念，成為了網友們熱議的話題。3個家庭，4個孩子，家庭背景、成長曆程都不一樣，但是和電視機前的千千萬萬家庭都差不多。家有高考生的家庭，現實中都不會太歡喜，壓力、競爭、包括父母該如何跟孩子相處，這些問題都是令人頭疼的問題。家長以為和孩子一起生活學習了十幾年，到頭來卻發現，似乎還是不瞭解孩子。
《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
2、 缺少陪伴的家庭，孩子會和家長越走越遠
《小歡喜》中有一個家庭，父母都是當官的，為了事業很少陪伴孩子，孩子是和姥姥跟舅舅長大的，等到父母的仕途穩定，突然想到，還有這麼一個兒子，懷著彌補的心裡，決定好好為孩子高考做做當父母的責任。除了去租陪考高價學區房，在孩子管教的問題上，父母其實是一直妥協的，這種妥協是因為骨子裡的虧欠，覺得沒有陪伴孩子的成長，然而這樣的家庭，造成的結局就是孩子會和家長越走越遠。
缺少了孩子的成長過程，這缺失的陪伴就是缺失了，不管怎麼彌補，時間是彌補不了的。很多家長都會在孩子高考最後一兩個月的時候，選擇集中陪伴孩子，端茶送水，做好後勤工作。但是在孩子學習的這十幾年過程裡，父母的缺失，和孩子離心，並不瞭解孩子。最後季楊楊的理想是成為韓寒一樣的人，那是他的明確目標，卻不是留在父母的身邊。缺失的家庭陪伴教育，就是會和孩子逐漸變成陌生人。
3、 學渣不可怕，可怕的是父母也是學渣
在《小歡喜》中，最普通的家庭就是海青和黃磊飾演的家長，雖然孩子是學渣，但是父母給予了最大的寬容。媽媽脾氣有點不好，但事業上非常有上進心，在公司裡是女強人，這無疑給孩子樹立了一個榜樣。爸爸溫柔體貼，一家人和和氣氣的，是不少電視機前的家庭所羨慕的狀態。其實在我們大部分普通家庭中，都是這樣的一種狀態，媽媽慣孩子，爸爸當老好人。
海青和陶虹有一場對話，就是陶虹勸海青辭職，為了孩子的高考，父母扔下自己的事業，全力去陪考。但是方一凡的成績非常差，這樣的成績，即使父母都辭職來陪考，也不能改變什麼實質性的學習問題。方一凡雖然不如其他的孩子有明確的高考目標，但是他樂觀開朗，有原則，敢於承擔錯誤，這是難能可貴的品質。都來源於開明父母的教育，學渣不可怕，就怕父母也是學渣，分不清現實，耽誤了孩子的前程。
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電視劇《小歡喜》中有3個家庭，每個家庭都有一個即將高考的孩子。劇中傳達的家庭教育理念，成為了網友們熱議的話題。3個家庭，4個孩子，家庭背景、成長曆程都不一樣，但是和電視機前的千千萬萬家庭都差不多。家有高考生的家庭，現實中都不會太歡喜，壓力、競爭、包括父母該如何跟孩子相處，這些問題都是令人頭疼的問題。家長以為和孩子一起生活學習了十幾年，到頭來卻發現，似乎還是不瞭解孩子。
《小歡喜》中的3個家庭，每個家庭都代表了一個教育問題，比如單親家庭，強勢家長掌控孩子一切。缺少陪伴的家庭，儘管父母想拼命彌補，但似乎孩子還是跟自己不齊心。家有學渣的普通家庭，父母為孩子的學習出路操碎了心。電視劇演到一半，孩子們身上暴露出的問題也比較多，高考還沒開始，那麼結局肯定是幾家歡喜幾家愁，究竟哪個家庭的孩子會考不上大學？我們其實可以從家庭教育就能看出來。
1、 強勢家長掌控下的孩子，最容易逆反
宋倩是一位金牌名師，雖然離異，作為單親家庭，獨自帶著女兒生活，但孩子很爭氣，是一名學霸。可母女之間的矛盾，隨著劇情的發展，越演越烈，主要表現在身為老師，也是媽媽的角色，對女兒的強制管理。為女兒安排一切，孩子只要當一個高考考試機器就行了，至於什麼樣的路，媽媽是老師，老師的的安排能有錯？媽媽全部都是為了你好。
對於強勢家長的核心問題就是，我這麼做、我給你安排的、我背後默默支持的，都是為了你好。但往往這樣，孩子是不領情的。因為親子關係的矛盾點就在於，強勢的家長從來不給孩子表達的話語權，不尊重孩子的想法，甚至去阻礙孩子的興趣愛好。對於這樣的家庭下的高考階段，孩子最容易發生逆反心理。英子雖然是個學霸，但是長期在媽媽的強迫下，估計最後會非常叛逆，故意不去高考，甚至故意考砸，只是為了和父母去抗爭，表達訴求。極端的做法，在強勢父母的教育中，經常出現。
2、 缺少陪伴的家庭，孩子會和家長越走越遠
《小歡喜》中有一個家庭，父母都是當官的，為了事業很少陪伴孩子，孩子是和姥姥跟舅舅長大的，等到父母的仕途穩定，突然想到，還有這麼一個兒子，懷著彌補的心裡，決定好好為孩子高考做做當父母的責任。除了去租陪考高價學區房，在孩子管教的問題上，父母其實是一直妥協的，這種妥協是因為骨子裡的虧欠，覺得沒有陪伴孩子的成長，然而這樣的家庭，造成的結局就是孩子會和家長越走越遠。
缺少了孩子的成長過程，這缺失的陪伴就是缺失了，不管怎麼彌補，時間是彌補不了的。很多家長都會在孩子高考最後一兩個月的時候，選擇集中陪伴孩子，端茶送水，做好後勤工作。但是在孩子學習的這十幾年過程裡，父母的缺失，和孩子離心，並不瞭解孩子。最後季楊楊的理想是成為韓寒一樣的人，那是他的明確目標，卻不是留在父母的身邊。缺失的家庭陪伴教育，就是會和孩子逐漸變成陌生人。
3、 學渣不可怕，可怕的是父母也是學渣
在《小歡喜》中，最普通的家庭就是海青和黃磊飾演的家長，雖然孩子是學渣，但是父母給予了最大的寬容。媽媽脾氣有點不好，但事業上非常有上進心，在公司裡是女強人，這無疑給孩子樹立了一個榜樣。爸爸溫柔體貼，一家人和和氣氣的，是不少電視機前的家庭所羨慕的狀態。其實在我們大部分普通家庭中，都是這樣的一種狀態，媽媽慣孩子，爸爸當老好人。
海青和陶虹有一場對話，就是陶虹勸海青辭職，為了孩子的高考，父母扔下自己的事業，全力去陪考。但是方一凡的成績非常差，這樣的成績，即使父母都辭職來陪考，也不能改變什麼實質性的學習問題。方一凡雖然不如其他的孩子有明確的高考目標，但是他樂觀開朗，有原則，敢於承擔錯誤，這是難能可貴的品質。都來源於開明父母的教育，學渣不可怕，就怕父母也是學渣，分不清現實，耽誤了孩子的前程。
高考的家庭，沒有一個是歡喜的，在巨大的學習壓力下，家長和孩子都得繃著一根筋，不敢一點放鬆。《小歡喜》中哪個孩子的結局會不好呢？我認為可能是英子，儘管是個學霸，但是在強勢媽媽的管控下，她可能要叛逆去反抗媽媽的教育了。大家都有什麼看法？你認為誰最後考不上大學？結局最不好？歡迎留言評論。
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