'「感統專家」——什麼是感統失調？感統失調有哪些危害？'

感統的定義

感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。1972年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士（Ayresa.J）創導了感覺統合(Sensory Integrafion Theory)——即“感統”理論。

“感統”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合失調圖片起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。

感覺統合失調

感覺統合失調並不會隨著年齡的增長自然消失，需要給予必要的矯正。感統失調的通俗說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的，必須通過合理的訓練才能糾正。

感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。6歲前為感覺統合的最佳矯正期，因為有些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，上學後就會在學習能力、人際交往和心理素質方面表現較差，讓家長和老師非常操心。

通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什麼有的孩子小時候很聰明，但長大後卻很一般了。

那到底什麼表現才屬於感統失調呢？

前庭系統、觸覺系統以及本體覺系統是人體的三大感覺系統。其他的還有視覺、聽覺、味覺、嗅覺。那感統失調的具體失調情況可以分為三大方面。

1、觸覺

觸覺失調

觸覺敏感：愛哭、膽小、孤僻、害怕人多的地方、甚至不愛上學、不會交朋友、情緒不穩定、愛吃手、咬指甲、咬嘴脣、甚至咬人，脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反應能力快，挑食、偏食、厭食等。

觸覺遲鈍：反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，人情冷漠、缺乏自我意識、沒有安全感等。

2、前庭覺

前庭失調

前庭平衡功能失常：表現為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，挑三揀四，很難與他人相處，也很難與別人分享玩具和食物，有些孩子還可能會出現語言發展遲緩，說話晚，語言表達困難等；

平衡感失調：在學習和生活中常常觀測不準距離，不喜歡運動，坐車坐船時易頭暈；

視覺感不良：表現是儘管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法長時間看書，經常多字少字，寫字時偏旁部首常顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等；

聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業等。

3、本體覺

本體感失調

本體感發育不良：缺乏自信心，手腳不靈活、抗挫折能力差、脾氣暴躁、粗心大意、手眼協調差、寫字不好、容易出格、寫字顛倒、聽寫不一、身腦不協調、小動作多、語言發育遲緩、發音不清、大舌頭、口吃、方向感差、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏，過分怕黑、動作協調不良、不會繫鞋帶、扣鈕釦、用筷子、手腳笨拙、手工能力差。由於孩子總是顧忌身體如何行動，手腳不靈活，因此心情經常處於緊張，焦慮狀態，長期就會產生自卑；

動作協調不良：表現為平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、繫鞋帶、汽車、跳繩和拍球等。

寫給匯傑的孩子們

TO每一位家長們：

作為兒童教育從業者，匯傑教育一直提倡的是尊重每個孩子的成長節奏。

也許當我們說“孩子，你慢慢來”時，心裡是忐忑的、擔憂的，甚至是焦慮的，但陪著孩子一步一個腳印往前走的時候，我們會感受到孩子成長路上的喜悅收穫，那醉人的花香，溫柔的微風，沿途的風景偶遇，才是我們送給孩子最豐盛的禮物！

『匯傑教育』——精通心理的感統專家