成績好跟有出息沒太大關係？那孩子有出息究竟靠什麼？

週末，你隨便去逛個商場都能看到孩子興趣班、輔導班的宣傳單頁，奧數、編程、國畫、海外遊學等等，所有可以為孩子創造好成績和好未來的方法，都是爸媽們關注的焦點。

根據新浪教育發佈的《2017中國家庭教育消費白皮書》顯示，中國的家庭特別捨得在教育上花錢，有的家庭教育支出甚至佔家庭年支出的50%以上，有30%的家長願意支付超出消費能力的學費。

輔導班是教育支出的重頭戲，目前線上輔導在崛起，但是線下輔導仍然是輔導的主流形式。

在大眾眼中，孩子擁有好成績，考上好大學，拿到高學歷，就等於一隻腳跨進成功的門檻了。 但是擁有高學歷，就真的意味著孩子會有出息嗎？

華為董事長任正非，招人的標準一直是“唯能力論”，這也是華為的企業文化所在。

阿里巴巴馬雲也曾表示：“我從來不看大學文憑，這個不太重要，重要的是這個人聰明、積極向上，我發現優秀的人都很積極、不抱怨，如果一個人整天抱怨，別要他！”

現在主流的價值觀似乎都是在強調，學歷不重要，能力才是最重要的。

但是，隨著5G人工智能的不斷髮展，任正非在接受央視採訪時則說：“未來你沒有大專以上學歷，連做工人都沒機會了”。

任正非稱，現在華為的生產線，20秒一部手機，從無到有，基本上沒有什麼人，未來幾百條上千條的生產線，完全是自動化的。所以我們的人的文化素質不夠，至少說沒有受過大專或者大學以上的教育，你英文也不好，計算機也不好，那麼你連做工人的機會都不存在。

看似言重，但是，隨著科技的發展，勢必要淘汰一批不能緊跟時代發展腳步的人。

一些世界500強的HR每天可以收到數百上千封的簡歷投遞，光是簡歷篩選就要花費大量的精力。

再加上初試、複試等面試成本，根本不可能在30分鐘的時間內就判定一個人的能力，更不用說給一個人幾個月或者幾年的時間來證明自己的能力。

他們節約自己時間成本和麵試成本的方式就是從211、985等學歷裡面直接篩選，優中選優。

考研老師張雪峰曾經在《超級演說家》上，向我們傳遞了一個事實：到齊齊哈爾大學、北京科技大學、清華北大去招聘的企業都是不同的，以及他們能給出應聘者的福利待遇也大為不同。

去大多數名校的始終是世界500強或者知名企業偏多，這些名校的學生從踏入社會開始就比其他大多數學生擁有了更多機遇和資源。

現在知名企業的老總們，都擁有不錯的學歷，京東劉強東是當年的宿遷高考狀元，美團的王興保送清華，百度李彥宏是北大畢業，小米的雷軍用2年修完了4年的本科學分。

在2016年度，《國際金融報》的記者對中國A股500名上市公司的高管的教育程度的做了個分析和調查，最後發現，84%擁有高學歷，48%畢業於985學校。

在476位已經披露學歷的年薪超百萬的董事長中，有379位第一學歷為本科，佔84%。

所以，將來有出息，不見得都是成績好的孩子，但大概率是。

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好成績意味著什麼？

“學歷只代表過去的努力，能力才決定你的未來”，不知道多少人喝過這碗心靈雞湯。其實，對於那些考出高學歷的人，最重要的是他們在考取高學歷過程中，所習得的各項能力。

不管是物理、化學還是政治、歷史，不同的學科要求學生們具備不同的能力，邏輯思維、理解力、分析能力、學習的時間管理能力、善於思考的能力，都是學生在學習過程中需要具備的能力。

而且，學習成績的提升、知識點的累積，本身就不是一朝一夕能完成的。枯燥的學習過程中，需要他們具備堅持的品格、甘於寂寞、持之以恆的態度、高效的專注力等等，最重要的是具備學習的能力。

學習成績好的人普遍學習能力強，可以快速地吸收知識。

這是一個學習型社會，進入終身學習的時代，學習好的學生未來通過實踐能力強的概率要遠高於學習成績差的學生。所以學習還是非常重要的，高分就是意味著高能。

500強企業設置學歷門檻，是希望應聘者具備創新思維與靈活的應對能力。

公務員需要本科以上學歷才能報考，正是因為國家希望這些人具備足夠的判斷能力和解決問題的能力，他們需要站在一定的高度進行全局把控，服務好大眾。

好成績的目的，絕不僅僅是數字，而是給一個人創造更多擁有可能成功的機率。

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想讓孩子有出息，需要什麼

現在，社會對孩子的教育逐漸從應試教育過度到素質教育，孩子是否具備創新思維、是否具備高的EQ等成為了父母們的新關注點。

但是，在評判一個人是否成功的標誌時，仍然擺脫不了“物質”和“地位”。

根據馬斯洛需求層次理論，現在大眾的階段還不能達到完全富裕階段，不會只注重精神的“自我實現”需求。更多的是奔小康朝向更高階層邁進的需求。

比如生活比較不太富裕的家庭，多數更希望孩子以後能夠掙更多的錢這樣比較具體的、物質的成功為目標；

父母都不是高學歷的人群，則更希望自己的孩子能夠考上知名學府，甚至海外留學，成為高素質人才；

條件非常好的家庭，他們可能不太在乎孩子未來能掙多少錢，更希望的是孩子能不出亂子，具有踏實接班的能力。

不同的人，對有出息的定義往往很難統一，而這一切，都跟他的生活狀態及判定標準有關係。

說起來，有出息代表著大眾意義上的成功，而成功則是來自多方面的的因素集合。

比如最令人意想不到的運氣、機遇，幾十年前，可能有人靠拉板車就能起家，飛黃騰達，但是如今，顯然是不太可能了。

一個人想創業找風投，還必須要會寫商業計劃書，要具備溝通說服能力，對項目未來發展的判斷能力、自我推銷能力等等。

甚至，你首先還有能進入風投圈子的能力，才有可能找到會投資自己項目的人，畢竟，酒香也怕巷子深。

同時，協調資源的能力、學習能力、解決問題的能力、認知、格局等等，這些不容易評判的軟實力，其實都是一個成功人士需要具備的重要技能。

對於父母們來說，想要培養出更有出息的孩子，成績好顯然可以使孩子擁有更多成功的機會，但這也只是一部分因素。而以上的種種能力，都是需要培養的重點。

教育從來不是容易的事，而我們要做的則是給孩子創造更多可能的條件和機會。他上的每一堂課，都會有意義。

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