漢語拼音是小學語文教學中的基礎性環節，是孩子正音、學習普通話的工具，是識字、閱讀的柺杖，也是通往博大精深的漢語文化的必經之路。

基礎概念

一、概念：

1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh ch sh r是翹舌音，也叫捲舌音；z c s是平舌音

2、單韻母：a o e i u ü

複韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

其中er為特殊複韻母，不和其他聲母組成音節，只能自成音節

3、16個整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu yin yun ying

4、三拼音節：由一個聲母、一個韻母、中間一個介母組成。例如hua juan

二、拼讀方法：

1、二拼音節拼讀： 由一個聲母和一個韻母組成。例如：pu bai 拼讀時前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

2、三拼音節拼讀：由一個聲母、一個韻母、中間一個介母組成。例如hua juan 聲輕介快韻母響，三音相連很順當。

三、書寫方法：

1、筆順：從左到右，從上到下

i j 先寫下面，第二筆是點

d q 先寫左半圓，再寫豎

k 三筆寫成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”

2、佔格：

半圓、小彎豎要充滿格，例如：m n u ü等。

豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

四、拼讀的問題：

1、韻母在拼讀時聲調讀得不正確，如pú，在拼的時候拼“pū”卻拼出“pú”

2、聲母“n”和“l”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正確

3、聲母“b、d、p、q”易混。

五、指導孩子拼讀的建議：

1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。

2、分解難度，逐步突破。

（1）6個單韻母，熟練讀出帶聲調的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點練習。書寫時，二聲和四聲容易寫反，要加強訓練。

（2）單韻母和聲母拼讀，區別易混的聲母，熟練地拼讀由一個聲母和一個韻母組成的二拼音節，由聲、介和韻母組成的三拼音節。

（3）學複韻母，進行聲母和複韻母的拼讀。複韻母難度更大，孩子們更容易混淆。

3、大部分孩子的拼讀有一些進步，可以拼出來但速度比較慢，只要多多練習會有進步。

4、個別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時組個詞，例如：pú，僕人，幫孩子讀準音節。

方法技巧

一、單韻母

嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ，

嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ，

嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

記住字形讀音（形象記憶）

a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.

o像公雞早早起，嘴巴圓圓ooo.

e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大頭人，穿件衣服iii.

u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuu.

ü像一條大鯉魚，嘴裡吐泡üüü.

二、聲母

像個6字b b b，臉盆潑水p p p ，

兩個門洞m m m ， 一根柺棍f f f ，

左下半圓d d d ，

雨傘把子t t t，

一個門洞n n n ，

一根小棍l l l ，

g字加鉤g g g ，

機槍向上k k k，

一把椅子h h h

i下加鉤j j j，

像個9字q q q ，

一個叉字x x x，

像個2字z z z ，

半個圓圈c c c ，

半個8字s s s ，

z加椅子zh zh zh，

c加椅子ch ch ch，

s加椅子sh sh sh，

禾苗向日 r r r 。

三、脣音

b字好象收音機，收聽廣播bbb.

p字好象水出盆，媽媽潑水ppp.

m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm.

f像一根小柺棍，爺爺靠它fff（扶）.

d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.

t像一把小雨傘，下雨打開ttt.

n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn.

l像一根大木棍，打跑老狼lll.

g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.

k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.

h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.

j像一隻小公雞，圓圓眼睛jjj.

q像一面小紅旗，迎風飄揚qqq.

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.

z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.

c像一隻小刺蝟，彎起身體ccc.

s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.

r像田裡小禾苗，向著太陽rrr.

zcs小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹.

說話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）.

y字好像小樹杈，掛件衣服yyy.

w字好像小屋頂，烏龜小屋www.

四、複韻母

韻母由：單韻母6個＋複韻母9個＋前鼻韻母5個＋後鼻韻母4個，共24個。

複韻母9個

複韻母，真有趣，兩個單韻在一起。

說前音，念後音，快速滑過變新音。

記住字形讀音（形象記憶）

ai ai ai a+i

阿姨和我比高矮。

ei ei ei e+i 白鵝穿衣天上飛。

ui ui ui u+i 我穿大衣要喝水。

ao ao ao a+o

阿姨愛穿花棉襖。

ou ou ou o+u 大海上空飛海鷗。

iu iu iu i+u 郵筒前面把信郵。

ie ie ie i+e 野鵝早餐吃樹葉。

üe üe üe ü+e 小魚騎鵝去訪月。

er er er e+r 野鵝有個小小耳。

（注：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）

鼻韻母：不難學，前後鼻音分準確。

前鼻韻母有五個，後鼻韻母是四個。

前鼻韻母：5個

an an an a+n

阿姨登上天安門。

en en en e+n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i+n

穿衣出門笑吟吟。

un un un u+n 烏鴉門前修車輪。

ün ün ün ü+n 小魚撞門頭髮暈。

後鼻韻母：4個

ang ang ang a+ng 阿姨走路頭高昂。

eng eng eng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。

ing ing ing i+ng 一件花衣送老鷹。

ong ong ong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。

五、整體認讀音節

zh ch sh r z c s

自成音節後加i 。

yi wu yu 一無雨，

ye yue yuan夜月圓，

yin yun ying 隱雲影。

六、聲調

一聲平平左到右，

二聲就像上山坡，

三聲下坡又上坡，

四聲就像下山坡。

七、標調規則

先標a o e ， 再標 i u ü 。

i、u並列標在後，i上標調把點抹，

輕聲不標就空著。

八、拼寫規律

小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。

小ü見大y，去掉兩點還讀ü。

ü拼n和l，兩點省不得。

九、書寫規則

四線三格記心間，

拼音字母住裡邊。

聲調、圓點寫上格，

胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，

其它部分在中格。

中格一定要飽滿，

上格、下格空一點兒，

書寫規則記心間，

拼音才能寫規範。

總結：

a o e， i u ü， 標調多按此順序；

如果 i u 緊相連， 標到後者頭上去。

拼寫規則講得細， 任何聲母不獨立；

zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。

iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；

（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）

如果前面有聲母， 去掉o e合規矩。

（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

i母打頭搞獨立， i in ing前加大y；

（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）

其他所有複韻母， 都把小i變大y 。

（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）

u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；

（韻母w自成音節則須加w如屋wu）

u母為首獨為戶， 要把小u變大的。

（U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）

凡帶ü 母要注意， 獨立去點前加y；

（ü 開頭的韻母自成音節則加上y並省略兩點.）

n l相拼不去點， 去點只指j q x 。

重要規則：

（1）標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u並列標在後，i上標調把點抹。

（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節）

（3）ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。

（4）輕聲音節不標調，er作兒化e不要。

（5）u前無聲u改w（獨u除外）， ü前無聲ü改yu。

（6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號（’）。

（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（麼除外）。

複習要點及方法

聲母：

A、形近字母：

b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在複習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，

比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在遊戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、順序：聲母按脣音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在後。

韻母：

韻母按單韻母、複韻母、鼻韻母的順序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

整體認讀音節：

整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。

在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關複韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

標調規則：

關於漢語拼音的標調規則，可以幫孩子複習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u並列標在後。

兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在於運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u並列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反覆練習。

拼寫規則：

j、q、x、y與ｕ相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。

關於拼音，複習的形式可以有：

1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。

2）找出音節中的聲母或韻母。

3）分解音節或合成音節。

4）看圖把音節補充完整。

5）給音節標聲調。

6）在音節中找出整體認讀音節。

7）看圖選擇正確的音節。

8）分別找出聲母、韻母、音節。

來源：瀋陽幼升小

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