臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
2.給孩子專注的時間和空間。
在這方面，只有1個建議：不要打擾孩子、不要打擾孩子、不要打擾孩子。
孩子的自制力往往其專注力密切相關。如果他能夠把精力專注在某一事物上，自然就具有了相應的自制力。
那麼，如何培養孩子的專注力呢？重點就是不要打擾孩子的專注狀態。
比如說，他正在專注的玩玩具，專注的吃飯，專注的發呆，其實，這些都是值得鼓勵的行為。不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界裡，久而久之，其專注力就會變得很強。
有的家長可能擔心，過渡沉浸在自己世界裡的孩子會不會是自閉啊？自閉症的孩子確實典型的特徵就是沉浸在自己的世界裡，但是，我所說的沉浸在自己的世界，只是一天裡的某個時間段，而不是比較長的時間。除了這段時間外，他還會有跟爸爸媽媽，或者其他小朋友互動的時候，哇啦哇啦學說話的時候等等。而自閉症的孩子，是一直生活在自己的世界裡。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
2.給孩子專注的時間和空間。
在這方面，只有1個建議：不要打擾孩子、不要打擾孩子、不要打擾孩子。
孩子的自制力往往其專注力密切相關。如果他能夠把精力專注在某一事物上，自然就具有了相應的自制力。
那麼，如何培養孩子的專注力呢？重點就是不要打擾孩子的專注狀態。
比如說，他正在專注的玩玩具，專注的吃飯，專注的發呆，其實，這些都是值得鼓勵的行為。不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界裡，久而久之，其專注力就會變得很強。
有的家長可能擔心，過渡沉浸在自己世界裡的孩子會不會是自閉啊？自閉症的孩子確實典型的特徵就是沉浸在自己的世界裡，但是，我所說的沉浸在自己的世界，只是一天裡的某個時間段，而不是比較長的時間。除了這段時間外，他還會有跟爸爸媽媽，或者其他小朋友互動的時候，哇啦哇啦學說話的時候等等。而自閉症的孩子，是一直生活在自己的世界裡。
3.找到影響孩子完成作業的潛在因素
有時候孩子不愛寫作業，或者寫作業磨蹭，都是有其內在原因的。有的是因為沒有掌握新知識，或者遺忘了重要的舊知識，所以不會做；有的是因為不懂得規劃時間，做作業前，總是先幹很多閒事兒，等到時間比較晚了，才想到作業還沒做；有的是因為外部誘惑太多；有的是因為完成作業後沒有任何值得期待的事情……
比如說，學生時代，我在給1個男孩做家庭教師的時候。家長對男孩的評價是做作業磨磨蹭蹭，半天也完不成作業。但是，通過簡單的測試和溝通，我發現男孩除了基礎知識不夠牢固、做作業不夠認真之外，並沒有其他的問題。那麼問題出在哪兒呢？我問他，題對你來說並不難，早點兒做完做作業早點兒出去玩，多好啊。他回答我，做完了也不能出門，媽媽還會給額外的作業。
你看，癥結很明顯。做完作業之後，對他來說，只意味著更多的作業，他又怎麼會願意快速完成作業呢？於是，我跟他保證，今天做完作業可以出去玩1個小時。他剛開始不相信，但是，後來我做通了他媽媽的工作，他就飛快的寫完作業。可見，他不是不能快速完成作業，只不過，完成作業之後的時光完全不值得期待。
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
2.給孩子專注的時間和空間。
在這方面，只有1個建議：不要打擾孩子、不要打擾孩子、不要打擾孩子。
孩子的自制力往往其專注力密切相關。如果他能夠把精力專注在某一事物上，自然就具有了相應的自制力。
那麼，如何培養孩子的專注力呢？重點就是不要打擾孩子的專注狀態。
比如說，他正在專注的玩玩具，專注的吃飯，專注的發呆，其實，這些都是值得鼓勵的行為。不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界裡，久而久之，其專注力就會變得很強。
有的家長可能擔心，過渡沉浸在自己世界裡的孩子會不會是自閉啊？自閉症的孩子確實典型的特徵就是沉浸在自己的世界裡，但是，我所說的沉浸在自己的世界，只是一天裡的某個時間段，而不是比較長的時間。除了這段時間外，他還會有跟爸爸媽媽，或者其他小朋友互動的時候，哇啦哇啦學說話的時候等等。而自閉症的孩子，是一直生活在自己的世界裡。
3.找到影響孩子完成作業的潛在因素
有時候孩子不愛寫作業，或者寫作業磨蹭，都是有其內在原因的。有的是因為沒有掌握新知識，或者遺忘了重要的舊知識，所以不會做；有的是因為不懂得規劃時間，做作業前，總是先幹很多閒事兒，等到時間比較晚了，才想到作業還沒做；有的是因為外部誘惑太多；有的是因為完成作業後沒有任何值得期待的事情……
比如說，學生時代，我在給1個男孩做家庭教師的時候。家長對男孩的評價是做作業磨磨蹭蹭，半天也完不成作業。但是，通過簡單的測試和溝通，我發現男孩除了基礎知識不夠牢固、做作業不夠認真之外，並沒有其他的問題。那麼問題出在哪兒呢？我問他，題對你來說並不難，早點兒做完做作業早點兒出去玩，多好啊。他回答我，做完了也不能出門，媽媽還會給額外的作業。
你看，癥結很明顯。做完作業之後，對他來說，只意味著更多的作業，他又怎麼會願意快速完成作業呢？於是，我跟他保證，今天做完作業可以出去玩1個小時。他剛開始不相信，但是，後來我做通了他媽媽的工作，他就飛快的寫完作業。可見，他不是不能快速完成作業，只不過，完成作業之後的時光完全不值得期待。
4.降低外部誘惑。
心理學界有一個非常典型的延遲滿足實驗——棉花糖實驗。實驗中，邀請了很多幼兒園的孩子來到實驗室。研究者提供了許多好吃的東西，放到孩子面前，告訴孩子們，如果他們能夠成功等待20分鐘，就能夠獲得雙倍食品。只有一部分孩子忍住了。但是，這部分孩子並不是平靜的堅持到20分鐘，他們採用各種方式，讓自己的注意力遠離食品。其實，這些方法就是降低“棉花糖”對他們的誘惑。
同理可證，我們可以在培養孩子自制力的時候，降低其外部的誘惑。比如說，你想讓孩子能夠專心的看書，就不要在旁邊開電視、玩手機、發音樂去幹擾他；比如說，你想讓孩子能夠按時睡覺，就不要已經到了睡覺的時間，仍然放著滿地的玩具，去引誘他……
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
2.給孩子專注的時間和空間。
在這方面，只有1個建議：不要打擾孩子、不要打擾孩子、不要打擾孩子。
孩子的自制力往往其專注力密切相關。如果他能夠把精力專注在某一事物上，自然就具有了相應的自制力。
那麼，如何培養孩子的專注力呢？重點就是不要打擾孩子的專注狀態。
比如說，他正在專注的玩玩具，專注的吃飯，專注的發呆，其實，這些都是值得鼓勵的行為。不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界裡，久而久之，其專注力就會變得很強。
有的家長可能擔心，過渡沉浸在自己世界裡的孩子會不會是自閉啊？自閉症的孩子確實典型的特徵就是沉浸在自己的世界裡，但是，我所說的沉浸在自己的世界，只是一天裡的某個時間段，而不是比較長的時間。除了這段時間外，他還會有跟爸爸媽媽，或者其他小朋友互動的時候，哇啦哇啦學說話的時候等等。而自閉症的孩子，是一直生活在自己的世界裡。
3.找到影響孩子完成作業的潛在因素
有時候孩子不愛寫作業，或者寫作業磨蹭，都是有其內在原因的。有的是因為沒有掌握新知識，或者遺忘了重要的舊知識，所以不會做；有的是因為不懂得規劃時間，做作業前，總是先幹很多閒事兒，等到時間比較晚了，才想到作業還沒做；有的是因為外部誘惑太多；有的是因為完成作業後沒有任何值得期待的事情……
比如說，學生時代，我在給1個男孩做家庭教師的時候。家長對男孩的評價是做作業磨磨蹭蹭，半天也完不成作業。但是，通過簡單的測試和溝通，我發現男孩除了基礎知識不夠牢固、做作業不夠認真之外，並沒有其他的問題。那麼問題出在哪兒呢？我問他，題對你來說並不難，早點兒做完做作業早點兒出去玩，多好啊。他回答我，做完了也不能出門，媽媽還會給額外的作業。
你看，癥結很明顯。做完作業之後，對他來說，只意味著更多的作業，他又怎麼會願意快速完成作業呢？於是，我跟他保證，今天做完作業可以出去玩1個小時。他剛開始不相信，但是，後來我做通了他媽媽的工作，他就飛快的寫完作業。可見，他不是不能快速完成作業，只不過，完成作業之後的時光完全不值得期待。
4.降低外部誘惑。
心理學界有一個非常典型的延遲滿足實驗——棉花糖實驗。實驗中，邀請了很多幼兒園的孩子來到實驗室。研究者提供了許多好吃的東西，放到孩子面前，告訴孩子們，如果他們能夠成功等待20分鐘，就能夠獲得雙倍食品。只有一部分孩子忍住了。但是，這部分孩子並不是平靜的堅持到20分鐘，他們採用各種方式，讓自己的注意力遠離食品。其實，這些方法就是降低“棉花糖”對他們的誘惑。
同理可證，我們可以在培養孩子自制力的時候，降低其外部的誘惑。比如說，你想讓孩子能夠專心的看書，就不要在旁邊開電視、玩手機、發音樂去幹擾他；比如說，你想讓孩子能夠按時睡覺，就不要已經到了睡覺的時間，仍然放著滿地的玩具，去引誘他……
5.讓作業成為一種遊戲
也許不是人人都愛作業，但是絕對人人都愛遊戲，只不過偏好的遊戲類型各不相同。如果，我們能夠把作業當成遊戲一樣去完成，孩子完成作業的積極性就會高漲很多。
在我小的時候，我的媽媽就熟諳這個技巧。一般的家長是不會讓孩子在沒有完成作業的時候，同小夥伴一起玩得。但是，我媽媽卻同意了我和小夥伴們一起玩過家家的遊戲，只不過，遊戲中，我每隔一段時間，就需要給家人寫“一封信”，也就是要寫一頁作業。就這樣，寫寫玩玩，我的作業不知不覺的就完成了。而我沒有一點兒抗拒的感覺。
當然，我舉這個例子，並不是要每位家長都讓孩子邊玩邊學，這不是一個好的做法。但是，它拓展了一種思路。即，作業也可以成為一種遊戲。你可以帶著孩子，把做作業想成攻堅戰。完成多少道題，就是消滅了多少個小兵，完成多少項作業，就是順利攻了幾座城……
臨近開學，家長們紛紛想起來檢查孩子暑假作業完成的情況。可是，無論是小學生，還是中學生，都存在自制能力不足的情況，因此，沒完成暑假作業的大有人在。於是，以下事件就發生了……
8月28日中午，13歲的初中生小軒因為沒完成作業，被老爸呵斥幾句後，離家“流浪”了76小時，才被尋回。
8月29日上午，14歲的初中生小凱因為沒完成作業，想推遲去學校報名，被哥哥拒絕後，離家出走，尚未尋回。
8月29日晚上，12歲的小浩因為沒完成當天的作業，被爸爸訓斥幾句，當晚離家出走，尚未尋回。
8月27日，11歲的小學生曉曉因為沒完成暑假作業，被媽媽勒令寫完作業才能吃飯，當日離家出走，現已尋回。
首先，孩子離家出走的行為是絕對不值得鼓勵的。因此，我很贊同小軒父母的一個處理方式，就是離家出走回來了，還是要寫作業的。因為，寫作業是小軒的正當任務，必須完成。
作為家長，千萬不能因為孩子做了一件類似“離家出走”的事情，就放棄對孩子的管教。如果，孩子只要做出有“威脅”傾向的事情，家長就妥協。那麼，孩子將學會用“威脅”來迫使家長答應原本不應該答應的事情。
可是，在家裡，父母會因為孩子的“威脅”而妥協本不應該妥協的事情。在社會上，上司、同事、下級，會因為1個人的“威脅”而妥協不該妥協的事情嗎？家規也許可以改，但是，國法不會改。因此，不該妥協的事情，你再“威脅”也是不能夠達成目的的。
其次，家長要了解孩子的身心發展特點。暑假，對於孩子來說，是比較長的一段時間。在這段時間內，完全沒有成人指導，僅靠孩子自己的自控力來按時完成作業，是比較難的一件事。
心理學家研究表明，大腦中負責自我控制的區域是成熟比較晚的額葉區，並且自我控制時，成人是右腹外側比較活躍，而兒童恰恰相反。所以，期待孩子跟成人一樣具有同等的自制力，是不現實的。
況且，就連成人也有無法控制自己的時候。比如說，煙癮、酒癮、拖延症等等。
再次，家長要檢討一下自己平時的行為處事風格。父母是孩子的第一任老師。孩子是通過模仿父母和適應父母來學習自我控制方法的。
如果，你是一個自制力比較薄弱的人，你的孩子也會跟著你學習到自制力薄弱。因為，在他小小的世界裡，父母就是學習的標杆，父母做的就是對的。等他長大以後，能夠明辨何為對錯的時候，有些習慣已經養成了。不是不能改變習慣，只是需要跟舊習慣做持久的“鬥爭”。
可能，你自認為是一個自制力很強的人，但是孩子完全不像你，自制力奇差無比。那麼，你又要反過來去檢討自己是不是給孩子安排的太完美，導致孩子沒有機會鍛鍊自己的自制力？
最後，假期那麼漫長，我們的家長為什麼一定更要等到最後才去檢查孩子的作業完成情況呢？如果，我們能夠把一個假期分成幾個階段，每天或者每週檢查一次孩子的作業完成情況，是不是可以更好的督促孩子完成暑假作業呢？
那麼，在孩子完成作業的過程中，我們除了督促還能做什麼？
1. 幫助孩子強健身體。
記得我產假快結束的時候，在正式迴歸工作之前，總是覺得精力不夠用、時間不夠用。我曾經就此諮詢過萌薇老師。她給我的答覆簡單幹脆，精力不夠就是體質不好。潛臺詞是，需要通過鍛鍊來提升體質，才能夠有充足的精力。
這同樣適用於孩子。如果孩子正處於飢餓狀態，你又怎麼能讓他忍住飢餓，不去碰小餅乾；如果孩子正困得張不開眼，你又怎麼能讓他忍住哈欠，堅持進行閱讀？所以，要讓孩子吃飽、睡好、晒足夠的陽光、做足夠的運動，才能夠保證他們有一個強健的體魄。
正處在嬰幼兒期的孩子，還應該遵醫囑補充相應的營養劑。營養不足的孩子，身體上會有各種表現，影響他的自制力。
2.給孩子專注的時間和空間。
在這方面，只有1個建議：不要打擾孩子、不要打擾孩子、不要打擾孩子。
孩子的自制力往往其專注力密切相關。如果他能夠把精力專注在某一事物上，自然就具有了相應的自制力。
那麼，如何培養孩子的專注力呢？重點就是不要打擾孩子的專注狀態。
比如說，他正在專注的玩玩具，專注的吃飯，專注的發呆，其實，這些都是值得鼓勵的行為。不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界裡，久而久之，其專注力就會變得很強。
有的家長可能擔心，過渡沉浸在自己世界裡的孩子會不會是自閉啊？自閉症的孩子確實典型的特徵就是沉浸在自己的世界裡，但是，我所說的沉浸在自己的世界，只是一天裡的某個時間段，而不是比較長的時間。除了這段時間外，他還會有跟爸爸媽媽，或者其他小朋友互動的時候，哇啦哇啦學說話的時候等等。而自閉症的孩子，是一直生活在自己的世界裡。
3.找到影響孩子完成作業的潛在因素
有時候孩子不愛寫作業，或者寫作業磨蹭，都是有其內在原因的。有的是因為沒有掌握新知識，或者遺忘了重要的舊知識，所以不會做；有的是因為不懂得規劃時間，做作業前，總是先幹很多閒事兒，等到時間比較晚了，才想到作業還沒做；有的是因為外部誘惑太多；有的是因為完成作業後沒有任何值得期待的事情……
比如說，學生時代，我在給1個男孩做家庭教師的時候。家長對男孩的評價是做作業磨磨蹭蹭，半天也完不成作業。但是，通過簡單的測試和溝通，我發現男孩除了基礎知識不夠牢固、做作業不夠認真之外，並沒有其他的問題。那麼問題出在哪兒呢？我問他，題對你來說並不難，早點兒做完做作業早點兒出去玩，多好啊。他回答我，做完了也不能出門，媽媽還會給額外的作業。
你看，癥結很明顯。做完作業之後，對他來說，只意味著更多的作業，他又怎麼會願意快速完成作業呢？於是，我跟他保證，今天做完作業可以出去玩1個小時。他剛開始不相信，但是，後來我做通了他媽媽的工作，他就飛快的寫完作業。可見，他不是不能快速完成作業，只不過，完成作業之後的時光完全不值得期待。
4.降低外部誘惑。
心理學界有一個非常典型的延遲滿足實驗——棉花糖實驗。實驗中，邀請了很多幼兒園的孩子來到實驗室。研究者提供了許多好吃的東西，放到孩子面前，告訴孩子們，如果他們能夠成功等待20分鐘，就能夠獲得雙倍食品。只有一部分孩子忍住了。但是，這部分孩子並不是平靜的堅持到20分鐘，他們採用各種方式，讓自己的注意力遠離食品。其實，這些方法就是降低“棉花糖”對他們的誘惑。
同理可證，我們可以在培養孩子自制力的時候，降低其外部的誘惑。比如說，你想讓孩子能夠專心的看書，就不要在旁邊開電視、玩手機、發音樂去幹擾他；比如說，你想讓孩子能夠按時睡覺，就不要已經到了睡覺的時間，仍然放著滿地的玩具，去引誘他……
5.讓作業成為一種遊戲
也許不是人人都愛作業，但是絕對人人都愛遊戲，只不過偏好的遊戲類型各不相同。如果，我們能夠把作業當成遊戲一樣去完成，孩子完成作業的積極性就會高漲很多。
在我小的時候，我的媽媽就熟諳這個技巧。一般的家長是不會讓孩子在沒有完成作業的時候，同小夥伴一起玩得。但是，我媽媽卻同意了我和小夥伴們一起玩過家家的遊戲，只不過，遊戲中，我每隔一段時間，就需要給家人寫“一封信”，也就是要寫一頁作業。就這樣，寫寫玩玩，我的作業不知不覺的就完成了。而我沒有一點兒抗拒的感覺。
當然，我舉這個例子，並不是要每位家長都讓孩子邊玩邊學，這不是一個好的做法。但是，它拓展了一種思路。即，作業也可以成為一種遊戲。你可以帶著孩子，把做作業想成攻堅戰。完成多少道題，就是消滅了多少個小兵，完成多少項作業，就是順利攻了幾座城……
6.及時提醒。
在我看來，這是最關鍵的一個環節。無論孩子有多好的體魄，我們消除了多少外部誘惑，做了什麼約定，孩子都有可能遺忘自己該做的事情。這個時候，及時提醒就顯得尤為重要了。
提醒的方式也多種多樣。不要總是“作業做完了嗎？”“你寫了多少？”這樣枯燥的語言。有內容的反饋，才能夠讓孩子更好的去控制自己的行為。比如說，“你剛才背誦的課文，比第一遍流利多了，只有一個錯誤”“你今天做數學題的速度比昨天慢了一些，是作業太多了，還是難度太大了？”等等。
在如何幫助孩子完成作業的方面，我給出了6個方法：幫助孩子強健身體，讓孩子有充足的精力完成作業；給孩子專注的時間和空間，培養孩子的專注能力；找出影響孩子完成作業的潛在因素，對症下藥才能真正解決問題；降低外部誘惑，讓孩子能夠更專心的完成作業；讓作業成為一種遊戲，激發孩子完成作業的興趣；及時提醒，敦促孩子按時完成作業。
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我是蘇蘇不酥酥，每週分享2-3篇個人成長、育兒、婚戀等心理乾貨，相信你會發現生活處處有心理，學點心理學，工作、生活更輕鬆。
今日互動：你身邊的小孩寫作業磨蹭嗎？他的家長是怎麼做的？期待你的留言~