帶娃“寫作業”有多難？
現在的孩子最大的問題就“寫作業”白天送去學校讀書，晚上寫作業十個孩子九個不老實，真是折煞父母啊，陪娃寫作業真的是痛苦難熬啊...
坐不住：一會跑廁所，一會偷懶玩手機；
拖拉磨蹭：明明8點就能寫完，硬是拖到10點，作業也都要拖到快睡覺才會開始瘋狂補；
出錯率高：剛剛教過的題，換個題型就不會，彷彿就像失憶……
不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。每晚都和孩子“鬥智鬥勇”，最後孩子哭了，自己也感覺快瘋了。“寫作業”明明是孩子的事兒啊，為啥把家長搞得這麼累？如果你也有這樣的困境，看看今天的故事，也許你能有所慰藉。
帶娃“寫作業”有多難？
現在的孩子最大的問題就“寫作業”白天送去學校讀書，晚上寫作業十個孩子九個不老實，真是折煞父母啊，陪娃寫作業真的是痛苦難熬啊...
坐不住：一會跑廁所，一會偷懶玩手機；
拖拉磨蹭：明明8點就能寫完，硬是拖到10點，作業也都要拖到快睡覺才會開始瘋狂補；
出錯率高：剛剛教過的題，換個題型就不會，彷彿就像失憶……
不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。每晚都和孩子“鬥智鬥勇”，最後孩子哭了，自己也感覺快瘋了。“寫作業”明明是孩子的事兒啊，為啥把家長搞得這麼累？如果你也有這樣的困境，看看今天的故事，也許你能有所慰藉。
孩子從小要上課學習
其實家長才是需要學的那個人
閨蜜向我求助：“我家孩子三年級，一放學就拼命的玩，催他，他也不著急，平時寫作業每晚都是我們陪著熬到半夜才能寫完。”
“我是拿他一點辦法都沒有，再這樣下去，我真要精神崩潰！”
檢查孩子的作業，發現寫錯，立刻訓斥：這麼簡單的題都會寫錯，你腦子都不動的嗎？孩子把錯題改正後，她又立馬變臉，表揚道：你看，你還是很聰明的嘛！而整個晚上，她全部的精力和時間全放在孩子身上，甚至連妝都沒來得及卸，對皮膚傷害很大。
我還是沒忍住告訴她：你家孩子學習習慣不好，問題出在你身上。首先，孩子千萬不能“催”。你越催，孩子潛意識裡自己的拖拉行為越會被強化。
其次，你少一些嘮叨。“嘮叨”其實屬於負面激勵，只會激發孩子厭學的情緒，你千萬不要訓斥。孩子寫錯題時，訓斥只會讓他覺得自己在學習上沒能力，讓孩子的自尊心不受保護。
最後，你表揚孩子的方式也不可取。表揚孩子的智商，而沒有花時間肯定他的努力。孩子需要父母肯定他的付出，才能培養他成長型的思維能力。
其實不止我閨蜜，我相信很多家長都有相同的毛病：遇到問題總覺得是孩子的錯。殊不知，家長是孩子的鏡子，孩子的行為問題，根源來源都出在家長身上。
後來我教了她很多育兒心得，又告訴她陪孩子“寫作業”的方式，需要注意的禁忌問題，她都嚴格遵守，不久後她的孩子成績大幅度提升，出來閨蜜聚會的時間也多了起來，據她所說：“陪孩子寫作業找對了方式，真的很輕鬆。”
帶娃“寫作業”有多難？
現在的孩子最大的問題就“寫作業”白天送去學校讀書，晚上寫作業十個孩子九個不老實，真是折煞父母啊，陪娃寫作業真的是痛苦難熬啊...
坐不住：一會跑廁所，一會偷懶玩手機；
拖拉磨蹭：明明8點就能寫完，硬是拖到10點，作業也都要拖到快睡覺才會開始瘋狂補；
出錯率高：剛剛教過的題，換個題型就不會，彷彿就像失憶……
不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。每晚都和孩子“鬥智鬥勇”，最後孩子哭了，自己也感覺快瘋了。“寫作業”明明是孩子的事兒啊，為啥把家長搞得這麼累？如果你也有這樣的困境，看看今天的故事，也許你能有所慰藉。
孩子從小要上課學習
其實家長才是需要學的那個人
閨蜜向我求助：“我家孩子三年級，一放學就拼命的玩，催他，他也不著急，平時寫作業每晚都是我們陪著熬到半夜才能寫完。”
“我是拿他一點辦法都沒有，再這樣下去，我真要精神崩潰！”
檢查孩子的作業，發現寫錯，立刻訓斥：這麼簡單的題都會寫錯，你腦子都不動的嗎？孩子把錯題改正後，她又立馬變臉，表揚道：你看，你還是很聰明的嘛！而整個晚上，她全部的精力和時間全放在孩子身上，甚至連妝都沒來得及卸，對皮膚傷害很大。
我還是沒忍住告訴她：你家孩子學習習慣不好，問題出在你身上。首先，孩子千萬不能“催”。你越催，孩子潛意識裡自己的拖拉行為越會被強化。
其次，你少一些嘮叨。“嘮叨”其實屬於負面激勵，只會激發孩子厭學的情緒，你千萬不要訓斥。孩子寫錯題時，訓斥只會讓他覺得自己在學習上沒能力，讓孩子的自尊心不受保護。
最後，你表揚孩子的方式也不可取。表揚孩子的智商，而沒有花時間肯定他的努力。孩子需要父母肯定他的付出，才能培養他成長型的思維能力。
其實不止我閨蜜，我相信很多家長都有相同的毛病：遇到問題總覺得是孩子的錯。殊不知，家長是孩子的鏡子，孩子的行為問題，根源來源都出在家長身上。
後來我教了她很多育兒心得，又告訴她陪孩子“寫作業”的方式，需要注意的禁忌問題，她都嚴格遵守，不久後她的孩子成績大幅度提升，出來閨蜜聚會的時間也多了起來，據她所說：“陪孩子寫作業找對了方式，真的很輕鬆。”
陪學：任重而道遠
1、作業對孩子來講有一定難度，孩子難以獨立完成。這種情況下，家長應該有陪伴孩子的耐心，抽出一定時間，用您的行動告訴他，別擔心這點小困難，爸爸媽媽始終和你在一起。
2、孩子認為寫作業是一項枯燥的任務。這個時候，首先應該引導孩子明白，作業不是任務，而是對自己學到的本事的鞏固過程；其次可以合理安排孩子的作業時間，避免過於密集。
3、孩子從寫作業中體會不到成就感。經常有這樣的情況，孩子興沖沖地說：“寫完啦！”結果父母只有一個簡單的：“嗯。”這又怎麼能激發孩子的熱情呢？必要的及時的肯定很重要。
4、有其他的事情更能吸引孩子或者干擾孩子注意力的集中。比如遊戲、父母在孩子寫作業時上網、看電視，都會引起孩子的不平衡感。所以父母應該以身作則，讓孩子體會到父母對他完成作業的重視程度，並且不要把屬於孩子的娛樂活動和作業對立起來。
5、學會教育孩子的方式方法，首先，找一些孩子感興趣的東西，假如，用做遊戲的方式，不是用打罵或訓斥的方式。遊戲的方式可以用寫字的方式做美術或塗顏色。或者找一些教育題材上的典故，給孩子講故事的方式促進學習積極性。這個時候對他們來說是童年時代，要用和他們做夥伴做遊戲的方式和他們相處，效果會好很多。
孩子拖拖拉拉不喜歡寫作業，家長很焦慮，其實有時候，需要解決的，不是孩子的問題，而是家長的焦慮情緒以及和孩子的相處方式。小學的孩子愛玩，不愛學習，這在現在的社會是十分正常的，沒有小孩一生下來就喜歡被束縛著，不喜歡去玩呢，除非學習對他/她而言，是好玩有趣的。
家長需要改變自己的觀念，不要把孩子按在凳子上束縛對方學習，而一旦孩子不願意學習了，就覺得他們有問題。家長需要看到孩子愛玩的天性，看到孩子的可愛，用玩遊戲的方式來和孩子相處，引導他們在學習中玩、在玩中學習，保護他們開朗的天性，給他們更快樂的童年。
點擊右下角閱讀全文進入：父母勝任力評估，如果父母需要考試，你會及格嗎？
帶娃“寫作業”有多難？
現在的孩子最大的問題就“寫作業”白天送去學校讀書，晚上寫作業十個孩子九個不老實，真是折煞父母啊，陪娃寫作業真的是痛苦難熬啊...
坐不住：一會跑廁所，一會偷懶玩手機；
拖拉磨蹭：明明8點就能寫完，硬是拖到10點，作業也都要拖到快睡覺才會開始瘋狂補；
出錯率高：剛剛教過的題，換個題型就不會，彷彿就像失憶……
不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。每晚都和孩子“鬥智鬥勇”，最後孩子哭了，自己也感覺快瘋了。“寫作業”明明是孩子的事兒啊，為啥把家長搞得這麼累？如果你也有這樣的困境，看看今天的故事，也許你能有所慰藉。
孩子從小要上課學習
其實家長才是需要學的那個人
閨蜜向我求助：“我家孩子三年級，一放學就拼命的玩，催他，他也不著急，平時寫作業每晚都是我們陪著熬到半夜才能寫完。”
“我是拿他一點辦法都沒有，再這樣下去，我真要精神崩潰！”
檢查孩子的作業，發現寫錯，立刻訓斥：這麼簡單的題都會寫錯，你腦子都不動的嗎？孩子把錯題改正後，她又立馬變臉，表揚道：你看，你還是很聰明的嘛！而整個晚上，她全部的精力和時間全放在孩子身上，甚至連妝都沒來得及卸，對皮膚傷害很大。
我還是沒忍住告訴她：你家孩子學習習慣不好，問題出在你身上。首先，孩子千萬不能“催”。你越催，孩子潛意識裡自己的拖拉行為越會被強化。
其次，你少一些嘮叨。“嘮叨”其實屬於負面激勵，只會激發孩子厭學的情緒，你千萬不要訓斥。孩子寫錯題時，訓斥只會讓他覺得自己在學習上沒能力，讓孩子的自尊心不受保護。
最後，你表揚孩子的方式也不可取。表揚孩子的智商，而沒有花時間肯定他的努力。孩子需要父母肯定他的付出，才能培養他成長型的思維能力。
其實不止我閨蜜，我相信很多家長都有相同的毛病：遇到問題總覺得是孩子的錯。殊不知，家長是孩子的鏡子，孩子的行為問題，根源來源都出在家長身上。
後來我教了她很多育兒心得，又告訴她陪孩子“寫作業”的方式，需要注意的禁忌問題，她都嚴格遵守，不久後她的孩子成績大幅度提升，出來閨蜜聚會的時間也多了起來，據她所說：“陪孩子寫作業找對了方式，真的很輕鬆。”
陪學：任重而道遠
1、作業對孩子來講有一定難度，孩子難以獨立完成。這種情況下，家長應該有陪伴孩子的耐心，抽出一定時間，用您的行動告訴他，別擔心這點小困難，爸爸媽媽始終和你在一起。
2、孩子認為寫作業是一項枯燥的任務。這個時候，首先應該引導孩子明白，作業不是任務，而是對自己學到的本事的鞏固過程；其次可以合理安排孩子的作業時間，避免過於密集。
3、孩子從寫作業中體會不到成就感。經常有這樣的情況，孩子興沖沖地說：“寫完啦！”結果父母只有一個簡單的：“嗯。”這又怎麼能激發孩子的熱情呢？必要的及時的肯定很重要。
4、有其他的事情更能吸引孩子或者干擾孩子注意力的集中。比如遊戲、父母在孩子寫作業時上網、看電視，都會引起孩子的不平衡感。所以父母應該以身作則，讓孩子體會到父母對他完成作業的重視程度，並且不要把屬於孩子的娛樂活動和作業對立起來。
5、學會教育孩子的方式方法，首先，找一些孩子感興趣的東西，假如，用做遊戲的方式，不是用打罵或訓斥的方式。遊戲的方式可以用寫字的方式做美術或塗顏色。或者找一些教育題材上的典故，給孩子講故事的方式促進學習積極性。這個時候對他們來說是童年時代，要用和他們做夥伴做遊戲的方式和他們相處，效果會好很多。
孩子拖拖拉拉不喜歡寫作業，家長很焦慮，其實有時候，需要解決的，不是孩子的問題，而是家長的焦慮情緒以及和孩子的相處方式。小學的孩子愛玩，不愛學習，這在現在的社會是十分正常的，沒有小孩一生下來就喜歡被束縛著，不喜歡去玩呢，除非學習對他/她而言，是好玩有趣的。
家長需要改變自己的觀念，不要把孩子按在凳子上束縛對方學習，而一旦孩子不願意學習了，就覺得他們有問題。家長需要看到孩子愛玩的天性，看到孩子的可愛，用玩遊戲的方式來和孩子相處，引導他們在學習中玩、在玩中學習，保護他們開朗的天性，給他們更快樂的童年。
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