寫話、寫作文是語文學習中最難的一項工程。
首先要讓孩子對寫話有興趣，孩子的興趣來源於家長、老師、同伴的賞識。為此，作為家長和老師在孩子寫話的初期和中期階梯，以找優點為主，努力放大優點，讓他知道自己哪些地方做得好，以後繼續這樣做。孩子在不斷實踐中會明白悟出自己的不足，有意識地自我解決。
寫話、寫作文是語文學習中最難的一項工程。
首先要讓孩子對寫話有興趣，孩子的興趣來源於家長、老師、同伴的賞識。為此，作為家長和老師在孩子寫話的初期和中期階梯，以找優點為主，努力放大優點，讓他知道自己哪些地方做得好，以後繼續這樣做。孩子在不斷實踐中會明白悟出自己的不足，有意識地自我解決。
如果在培養孩子寫話興趣的階段，總是給孩子找問題，這裡不好，那裡不對。孩子會覺得這事太難，產生幹不好，不想幹的畏難情緒，懼怕寫話從而不敢動筆寫。
建議不與他人比，只比自己的今天和昨天，這個月和上個月。
寫話、寫作文是語文學習中最難的一項工程。
首先要讓孩子對寫話有興趣，孩子的興趣來源於家長、老師、同伴的賞識。為此，作為家長和老師在孩子寫話的初期和中期階梯，以找優點為主，努力放大優點，讓他知道自己哪些地方做得好，以後繼續這樣做。孩子在不斷實踐中會明白悟出自己的不足，有意識地自我解決。
如果在培養孩子寫話興趣的階段，總是給孩子找問題，這裡不好，那裡不對。孩子會覺得這事太難，產生幹不好，不想幹的畏難情緒，懼怕寫話從而不敢動筆寫。
建議不與他人比，只比自己的今天和昨天，這個月和上個月。
“書寫習慣不好，老是漏字，還有寫字慢。”這種現象多數孩子都有，這是低年段孩子的特徵。
解決的辦法：一是堅持每天寫完作業認真讀三遍解決漏字，加字，不通順的問題。二是每天孩子寫字作業時，每隔6一10分鐘提醒一次書寫、握筆姿勢等，堅持三個月，就能糾結壞習慣養成好習慣。三是孩子書寫時要求做到不擦不塗不改，如果寫錯重寫一次，這樣速度會慢慢加快。另外，儘量讓孩子把寫的內容先讀2遍再寫，這樣不用看一筆寫一筆，看一個字寫一個字，速度自然會快很多。試試吧！一切方法都貴在堅持！
寫話、寫作文是語文學習中最難的一項工程。
首先要讓孩子對寫話有興趣，孩子的興趣來源於家長、老師、同伴的賞識。為此，作為家長和老師在孩子寫話的初期和中期階梯，以找優點為主，努力放大優點，讓他知道自己哪些地方做得好，以後繼續這樣做。孩子在不斷實踐中會明白悟出自己的不足，有意識地自我解決。
如果在培養孩子寫話興趣的階段，總是給孩子找問題，這裡不好，那裡不對。孩子會覺得這事太難，產生幹不好，不想幹的畏難情緒，懼怕寫話從而不敢動筆寫。
建議不與他人比，只比自己的今天和昨天，這個月和上個月。
“書寫習慣不好，老是漏字，還有寫字慢。”這種現象多數孩子都有，這是低年段孩子的特徵。
解決的辦法：一是堅持每天寫完作業認真讀三遍解決漏字，加字，不通順的問題。二是每天孩子寫字作業時，每隔6一10分鐘提醒一次書寫、握筆姿勢等，堅持三個月，就能糾結壞習慣養成好習慣。三是孩子書寫時要求做到不擦不塗不改，如果寫錯重寫一次，這樣速度會慢慢加快。另外，儘量讓孩子把寫的內容先讀2遍再寫，這樣不用看一筆寫一筆，看一個字寫一個字，速度自然會快很多。試試吧！一切方法都貴在堅持！
想要改變孩子的語言表達、書面表達技巧，絕非一蹴而就的事情，而是需要長期、持續、穩定的時間積累才能有所成效。金老師看圖寫話團隊的作用就是為您準備一條相對科學的練習路徑，讓您有目標有依託，讓孩子有鼓勵有監督，度過倦怠期，通過量上的積累，最終達到質的昇華。感謝堅持的“老學員”給我們團隊的鼓勵，歡迎“新學員”給我們團隊助力！學習的路上我們一起堅持進步吧。