'6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”'

不完美媽媽 文章 玩具 及格奶爸 2019-09-02
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文|及格奶爸(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,所以家長平時也會教育孩子要文明禮讓,畢竟孩子的性格和行為習慣是從小養成的,家長也希望自己家的孩子落落大方,有禮貌。

但是孩子的世界很單純,辨別能力比較弱的他們分辨不清,哪些事情是應該禮讓的,哪些是不應該的。

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“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,所以家長平時也會教育孩子要文明禮讓,畢竟孩子的性格和行為習慣是從小養成的,家長也希望自己家的孩子落落大方,有禮貌。

但是孩子的世界很單純,辨別能力比較弱的他們分辨不清,哪些事情是應該禮讓的,哪些是不應該的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

倚老賣老的老人到底有多可恨

強強的爸爸,媽媽在孩子很小的時候就教育孩子要學會“尊老愛幼”,當別人需要幫助時要主動伸出援助之手。所以強強是一個非常有禮貌的孩子。

強強和媽媽坐公交去奶奶家,坐上公交車沒幾站就上來了一位老人,老人走到強強的身邊,就對強強說:“我太累了,腿腳也不好,也沒有人給我讓座。”然後直接就坐在了強強的椅子上。

眾所周知,公交椅子的尺寸是一致的,所以孩子很小,座位上會有很大的空位。強強的爸爸看到此情景,極力不允許強強給老人讓座,因為孩子的爸爸認為,老人“為老不尊”,旁邊的乘客都認為強強爸爸做的對,甚至還有一位乘客拍手叫好。

“尊老愛幼”雖然是中華民族的傳統美德,但是值得尊敬的人,才值得我們愛戴他,而對於那些“為老不尊”的人,我們應該“無視”他們。大人可以大概分辨他人的意圖,而孩子卻不同,年幼的他們極易被人有心利用。

孩子盲目尊老愛幼,容易被有心人利用

孩子的年齡比較小,所以在孩子的世界裡,世界像一張白紙一樣單純。孩子的社會經歷不夠豐富,辨別的能力不強,所以容易被有心人利用。並且孩子的年齡小,對陌生的環境比較容易懼怕,所以孩子盲目地尊老愛幼,特別容易被有心人利用。

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“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,所以家長平時也會教育孩子要文明禮讓,畢竟孩子的性格和行為習慣是從小養成的,家長也希望自己家的孩子落落大方,有禮貌。

但是孩子的世界很單純,辨別能力比較弱的他們分辨不清,哪些事情是應該禮讓的,哪些是不應該的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

倚老賣老的老人到底有多可恨

強強的爸爸,媽媽在孩子很小的時候就教育孩子要學會“尊老愛幼”,當別人需要幫助時要主動伸出援助之手。所以強強是一個非常有禮貌的孩子。

強強和媽媽坐公交去奶奶家,坐上公交車沒幾站就上來了一位老人,老人走到強強的身邊,就對強強說:“我太累了,腿腳也不好,也沒有人給我讓座。”然後直接就坐在了強強的椅子上。

眾所周知,公交椅子的尺寸是一致的,所以孩子很小,座位上會有很大的空位。強強的爸爸看到此情景,極力不允許強強給老人讓座,因為孩子的爸爸認為,老人“為老不尊”,旁邊的乘客都認為強強爸爸做的對,甚至還有一位乘客拍手叫好。

“尊老愛幼”雖然是中華民族的傳統美德,但是值得尊敬的人,才值得我們愛戴他,而對於那些“為老不尊”的人,我們應該“無視”他們。大人可以大概分辨他人的意圖,而孩子卻不同,年幼的他們極易被人有心利用。

孩子盲目尊老愛幼,容易被有心人利用

孩子的年齡比較小,所以在孩子的世界裡,世界像一張白紙一樣單純。孩子的社會經歷不夠豐富,辨別的能力不強,所以容易被有心人利用。並且孩子的年齡小,對陌生的環境比較容易懼怕,所以孩子盲目地尊老愛幼,特別容易被有心人利用。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

​家長教會孩子懂禮貌是好事,但是如果孩子把尊老愛幼的行為變得很盲目,則很容易被有心人利用,所以家長應該教會孩子正確的尊老愛幼的方式方法

家長應教會孩子正確尊老愛幼

1.不是所有的老人都需要幫助

家長要告訴孩子並不是所有的老人都需要幫助。

家長要教會孩子辨別,比如有的老人故意站在孩子的面前,或者總是盯著孩子看,或者在孩子的面前喋喋不休地說,這樣的老人很可能是別有用心的。

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“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,所以家長平時也會教育孩子要文明禮讓,畢竟孩子的性格和行為習慣是從小養成的,家長也希望自己家的孩子落落大方,有禮貌。

但是孩子的世界很單純,辨別能力比較弱的他們分辨不清,哪些事情是應該禮讓的,哪些是不應該的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

倚老賣老的老人到底有多可恨

強強的爸爸,媽媽在孩子很小的時候就教育孩子要學會“尊老愛幼”,當別人需要幫助時要主動伸出援助之手。所以強強是一個非常有禮貌的孩子。

強強和媽媽坐公交去奶奶家,坐上公交車沒幾站就上來了一位老人,老人走到強強的身邊,就對強強說:“我太累了,腿腳也不好,也沒有人給我讓座。”然後直接就坐在了強強的椅子上。

眾所周知,公交椅子的尺寸是一致的,所以孩子很小,座位上會有很大的空位。強強的爸爸看到此情景,極力不允許強強給老人讓座,因為孩子的爸爸認為,老人“為老不尊”,旁邊的乘客都認為強強爸爸做的對,甚至還有一位乘客拍手叫好。

“尊老愛幼”雖然是中華民族的傳統美德,但是值得尊敬的人,才值得我們愛戴他,而對於那些“為老不尊”的人,我們應該“無視”他們。大人可以大概分辨他人的意圖,而孩子卻不同,年幼的他們極易被人有心利用。

孩子盲目尊老愛幼,容易被有心人利用

孩子的年齡比較小,所以在孩子的世界裡,世界像一張白紙一樣單純。孩子的社會經歷不夠豐富,辨別的能力不強,所以容易被有心人利用。並且孩子的年齡小,對陌生的環境比較容易懼怕,所以孩子盲目地尊老愛幼,特別容易被有心人利用。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

​家長教會孩子懂禮貌是好事,但是如果孩子把尊老愛幼的行為變得很盲目,則很容易被有心人利用,所以家長應該教會孩子正確的尊老愛幼的方式方法

家長應教會孩子正確尊老愛幼

1.不是所有的老人都需要幫助

家長要告訴孩子並不是所有的老人都需要幫助。

家長要教會孩子辨別,比如有的老人故意站在孩子的面前,或者總是盯著孩子看,或者在孩子的面前喋喋不休地說,這樣的老人很可能是別有用心的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

2.家長要幫助孩子樹立正確的意識

孩子正確的意識很重要,家長要告訴孩子哪些人可以去幫助,而哪些人則不需要幫助。

比如有的小朋友把玩具扔在地上,孩子幫助其他的小朋友撿起來,但是孩子又繼續仍在地上,這時家長就應該告訴孩子,不是所有的小朋友都需要幫助。

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“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德,所以家長平時也會教育孩子要文明禮讓,畢竟孩子的性格和行為習慣是從小養成的,家長也希望自己家的孩子落落大方,有禮貌。

但是孩子的世界很單純,辨別能力比較弱的他們分辨不清,哪些事情是應該禮讓的,哪些是不應該的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

倚老賣老的老人到底有多可恨

強強的爸爸,媽媽在孩子很小的時候就教育孩子要學會“尊老愛幼”,當別人需要幫助時要主動伸出援助之手。所以強強是一個非常有禮貌的孩子。

強強和媽媽坐公交去奶奶家,坐上公交車沒幾站就上來了一位老人,老人走到強強的身邊,就對強強說:“我太累了,腿腳也不好,也沒有人給我讓座。”然後直接就坐在了強強的椅子上。

眾所周知,公交椅子的尺寸是一致的,所以孩子很小,座位上會有很大的空位。強強的爸爸看到此情景,極力不允許強強給老人讓座,因為孩子的爸爸認為,老人“為老不尊”,旁邊的乘客都認為強強爸爸做的對,甚至還有一位乘客拍手叫好。

“尊老愛幼”雖然是中華民族的傳統美德,但是值得尊敬的人,才值得我們愛戴他,而對於那些“為老不尊”的人,我們應該“無視”他們。大人可以大概分辨他人的意圖,而孩子卻不同,年幼的他們極易被人有心利用。

孩子盲目尊老愛幼,容易被有心人利用

孩子的年齡比較小,所以在孩子的世界裡,世界像一張白紙一樣單純。孩子的社會經歷不夠豐富,辨別的能力不強,所以容易被有心人利用。並且孩子的年齡小,對陌生的環境比較容易懼怕,所以孩子盲目地尊老愛幼,特別容易被有心人利用。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

​家長教會孩子懂禮貌是好事,但是如果孩子把尊老愛幼的行為變得很盲目,則很容易被有心人利用,所以家長應該教會孩子正確的尊老愛幼的方式方法

家長應教會孩子正確尊老愛幼

1.不是所有的老人都需要幫助

家長要告訴孩子並不是所有的老人都需要幫助。

家長要教會孩子辨別,比如有的老人故意站在孩子的面前,或者總是盯著孩子看,或者在孩子的面前喋喋不休地說,這樣的老人很可能是別有用心的。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

2.家長要幫助孩子樹立正確的意識

孩子正確的意識很重要,家長要告訴孩子哪些人可以去幫助,而哪些人則不需要幫助。

比如有的小朋友把玩具扔在地上,孩子幫助其他的小朋友撿起來,但是孩子又繼續仍在地上,這時家長就應該告訴孩子,不是所有的小朋友都需要幫助。

6歲男孩欲給老人讓座,爸爸卻極力阻止,乘客紛紛“點贊”

​孩子單純的喜歡是對所有的人都表現出很喜歡、很和善的狀態。所有家長在平時要幫助孩子樹立自我保護意識,也要幫助孩子樹立安全的防範意識。

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在育兒的道路中,需要集百家之精華,一家之摯愛,才能保寶寶一生的健康喜樂。我願獻我微薄之力,幫助千千萬萬的家長突破育兒路上的荊棘。

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