民辦學校要執行“電腦搖號”的消息一出，大個兒就知道群內要“炸”掉了，但沒想到竟然這麼激烈。
起因來源於一則“意見”：
民辦學校要執行“電腦搖號”的消息一出，大個兒就知道群內要“炸”掉了，但沒想到竟然這麼激烈。
起因來源於一則“意見”：
重點在於其中的第17條：
民辦學校要執行“電腦搖號”的消息一出，大個兒就知道群內要“炸”掉了，但沒想到竟然這麼激烈。
起因來源於一則“意見”：
重點在於其中的第17條：
畫個重點：
民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。
而一旦該條意見的落實，便意味著民辦學校，將不再有自主篩選優質生源的能力。
先講下大個兒對該條政策的理解：
原本的民辦學校被“神話”、被“追捧”，很大的程度上就在於優質生源被民辦學校“挑走”，獲得好成績，收穫好口碑，更多優質生源可供挑選，形成了良性循環。
而當民辦學校喪失了對生源的自主選擇權後，普通學生也可以進入民辦學校上學，尤其是在幼升小、小升初的過程中，孩子的起跑線將最大程度的拉近。
所以大個兒認為，這其實是一件好事情。
但大個兒的主編並不這麼認為：
任何天下大同的事情，我都不認為是件好事。
人從出生開始本就是不平等的，把優勢資源集中在先天條件更好的人身上，才是社會資源最大化，反之就是社會資源的浪費。
對於民辦學校來說，師資和生源互相成就，是一種對教育質量的正向反饋。如果學校不論辦得好或者辦得不好，最終得到的結果差距不夠大，弱化了反饋機制，是會從動機上削弱教育質量的。
民辦學校要執行“電腦搖號”的消息一出，大個兒就知道群內要“炸”掉了，但沒想到竟然這麼激烈。
起因來源於一則“意見”：
重點在於其中的第17條：
畫個重點：
民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。
而一旦該條意見的落實，便意味著民辦學校，將不再有自主篩選優質生源的能力。
先講下大個兒對該條政策的理解：
原本的民辦學校被“神話”、被“追捧”，很大的程度上就在於優質生源被民辦學校“挑走”，獲得好成績，收穫好口碑，更多優質生源可供挑選，形成了良性循環。
而當民辦學校喪失了對生源的自主選擇權後，普通學生也可以進入民辦學校上學，尤其是在幼升小、小升初的過程中，孩子的起跑線將最大程度的拉近。
所以大個兒認為，這其實是一件好事情。
但大個兒的主編並不這麼認為：
任何天下大同的事情，我都不認為是件好事。
人從出生開始本就是不平等的，把優勢資源集中在先天條件更好的人身上，才是社會資源最大化，反之就是社會資源的浪費。
對於民辦學校來說，師資和生源互相成就，是一種對教育質量的正向反饋。如果學校不論辦得好或者辦得不好，最終得到的結果差距不夠大，弱化了反饋機制，是會從動機上削弱教育質量的。
當然，
這篇文章並不是來看大個兒和主編吵架的，
關於編輯部的小爭論到此為止，
不過你更認同誰的觀點呢？
歡迎文末留言！
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關於學校政策的一舉一動，
都關係到學區房的“生死”，
比如年初對口地段的劃分，
某小區均價直接從5w+漲至8w+，
學校，就是學區房的“根”。
大個兒在詳細地，
翻了多個群內的99+聊天記錄後，
發現對於學區房的未來走勢，
大家有著兩種截然不同的、極端的解讀。
1、學區房該漲價了
2、學區房要暴跌了
漲價代表言論：
民辦學校搖號的話，入學的不確定性增大，以學區房的公辦學校作為保底是非常有必要的，所以學區房會越來越重要，肯定要漲了。
暴跌代表言論：
民辦學校也要搖號的話，預示著未來“好學校”和“菜小”之間的差距將會縮小，沒有好學校的“加持”，學區房肯定要貶值。
還有相當大一部分的討論，是對未來的迷茫：
當初特意在某民辦初中旁置業，給孩子報了各種補課班，現在你和我說要搖號？看運氣？
雖然目前該“意見”還未開始執行，
但其影響之大我們必須提前開始思考，
你認為，
如果“民辦學校”搖號開始執行，
學區房是漲是跌?
來源：一房一萬
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