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先前，北京大學渠敬東教授的演講引發熱議，他說，

“教育要重回學生的健康，我們的孩子今天很脆弱。

任何真正的人才都是要敢於面對失敗的，無論你今天考多高的分，如果不能面對失敗，不能在失敗中挺過去，就不是人才。

成就居里夫人的，不是幾千次失敗嗎？換句話說，她能忍別人忍不了的。人當然要聰明，但最根本的不是聰明。要忍受失敗的考驗，要接受人與人之間的差異性，勇於承認自己的缺欠。”

深以為然。在競爭壓力極大的今天，我們為孩子報了各種課外輔導班，奧數、圍棋、英語、跳舞等，希望孩子未來成為一個精英人士，能說一口流利的外語，還能多才多藝。

這無疑是家長眼中最讓人省心的乖寶寶了，相比之下，抗挫力常常被我們忽視。

抗挫力，也就是逆商，是由美國教育專家保羅.斯托茨提出的概念，主要指一個人面對逆境時的挫折承受能力和反逆境能力。低逆商者，會心生惶恐，畏懼不前，相反，高逆商者會迎難而上，絞盡腦汁解決問題。

可以說，逆商對一個人的未來走向有著舉足輕重的意義，逆商越高的孩子，越有可能獲得成功。

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有家長認為，不捨得讓自己的孩子吃苦受罪，就想給他最好的，讓他感受父母的關愛。

也有家長認為，孩子還小，遇到問題自然是家長解決，他的任務主要是學習，學習成績好了，一切都能拋諸腦後。

然而，我們不捨得讓孩子吃苦，生活卻不會如此仁慈，家長們的一片好意，往往會在不經意間害了孩子。

看過一個新聞，有個22歲的男生，高中起就到國外讀書，兩年花了200萬，卻連預科證書都無法取得，回國後讀大專，不到兩個月就棄學回家，天天在家打遊戲，吃飯都是奶奶送到跟前，甚至要一口一口地喂。

原來，該男生在成長中幾乎是被保護在溫室裡的花朵。小時候，男生父母因為感情不和離異，為了補償他，父母對他是千依百順，奶奶也是有求必應。全家人節衣縮食滿足他的滿足各種要求，絕不讓他受半點委屈，更不曾讓他體會過經濟上的拮据。

到最後，家人的寵愛卻讓男孩失去了金錢觀念和溝通能力，成為一個生活無法自理的巨嬰。

還有一個新聞是，有個10歲女孩帶了糖果到學校分給同學吃，因為學校不允許帶零食，老師發現後就批評了她一頓。

委屈的小女孩回家時候，一路走一路哭，最後覺得實在是太難過了，從自己小區家的三樓縱身一跳，搶救無效死亡。

這樣的新聞比比皆是，

2014年5月，12歲女孩考試沒考好，選擇自殺。

2018年6月，18歲高考生成績不理想，選擇自殺。

2018年12月，高二男生作弊被老師發現，被老師批評並要求寫檢討書，選擇自殺。

……

一條條鮮活的生命，都是風華正茂的青春期，每個人都有美好的未來和無限的可能，卻因為無法面對小小的挫折，選擇結束人生，實在令人惋惜。

常言道，人生不如意之事十之八九，終其一生，我們難免會遇到各種各樣的困難，無法逃避，只能面對。如果說，一個人無法度過跌落谷底的時光，那麼他註定無法享受登到頂峰的光榮，挫折，是成長的必經之路。

對孩子而言，父母必須狠下心來進行逆商教育，只有讓孩子從小接受挫折的洗禮，長大了才能有底氣去迎接那些大大小小的挑戰。

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心理專家認為，孩子在3歲時候是語言形成和自我意識的萌芽時期，進行逆商教育，應該從3歲以後開始。

不過，部分家長為了鍛鍊孩子心智，煞費苦心地營造吃苦的環境，效果卻適得其反。

心理學家柏燕誼分享過一個故事：有位父親事業成功，家境富裕，為了不讓女兒成為玩物喪志的富二代，他們搬出了自家舒適的別墅，另外租了個小房子，生活過得十分樸實節儉，還經常在女兒面前哭窮。

女兒很爭氣，成績非常優秀，還考上了一所好大學。結果，當女孩長大後被告知自己家其實很有錢，覺得非常氣憤。原來，父母的裝窮，讓她一度覺得很自卑，而這些自卑到頭來都是一場騙局，她甚至開始懷疑身邊所有的事情，連父母也不再信任了。

可見，自找苦吃是一種偽逆商教育，以及刻意貶低孩子、吝嗇讚美孩子、無視孩子的合理需求等都是不可取的行為。

就像案例中的女孩，家長量身定做的“挫折”不僅沒起到教育作用，還讓孩子受到傷害，更是影響了父母和孩子的情感親密度。

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那麼，我們又該如何正確進行逆商教育呢？

第一，鼓勵孩子平常心面對失敗。

奶爸吳尊曾經在微博上晒出女兒NeiNei哭泣的照片。

那是NeiNei第一次參加亞洲比賽，三歲開始學芭蕾的她，為了贏得這次比賽，沒日沒夜地苦練，可是，人外有人山外有山，NeiNei沒有如願取得好成績。

不過，吳尊依舊為女兒驕傲，還說，“我只是想讓她來見識，來吸取經驗，讓她去感受失敗的感覺也不是壞事，我會慢慢讓她明白過程比結果更加重要。”

比賽有輸有贏，父母在孩子輸了比賽後，應該肯定孩子的努力，告訴孩子，不要怕輸，無論比賽結果如何，都是暫時性的，人生有無數次比賽，重要的是下一次。

第二，鼓勵孩子挑戰困難。

松下幸之助曾說過，“困難帶來閱歷，閱歷給人智慧。逆境，這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛鍊而走過來的人，可謂堅韌不拔。”

想要讓孩子成為一個有韌勁的人，做到能屈能伸，就要鼓勵他勇於挑戰困難，一時半會的失敗不意味著永遠失敗，只要堅持不懈，總有一天會嚐到勝利的果實。

日本有個6歲的小男孩綾，因為家庭因素即將轉學，幼兒園提前給他辦了畢業典禮。

典禮上，他自信堅定地對父母喊出， “請堅強一點，這是老師常對愛哭的我說的話。”

而在畢業這天，他決定挑戰自己一直沒有成功的10段跳箱運動。

他一次次嘗試，卻又一次次失敗，像往常一樣，綾掉下了眼淚。

不過，老師和同學們都大聲為他加油，“你能行！你能行！你能行！”

直到第六次，綾完成了這次不可思議的挑戰，跨過了10級跳箱。

屢敗屢戰的堅忍不是每個人都有，每一次的嘗試都需要勇氣，有時候，孩子也會沮喪，想放棄，這時，父母的一句鼓勵，或許就是他前進的動力，而孩子的每一次前行，都離成功更近一步。

第三，陪伴孩子共同面對挫折。

每一個逆商高的孩子，背後都站著堅定不移支持他的父母，能夠在孩子需要的時候給予最厚實的依靠。

還記得天天第一次上《爸爸去哪兒》時候的場景嗎？平日裡在城市生活的他，去到鄉下，看到簡陋的住宿，原始的廁所，還被收繳了零食和Ipad，感覺整個人都要奔潰了，哭鬧著要回家，拒絕逗留。

爸爸張亮見此，並沒有大發脾氣，而是心平氣和地跟他商量，先看看房子，看完房子再做決定，還有我陪著你呢，不管發生什麼，我都和你在一起好嗎。

天天很快便被說服了，又高高興興地和爸爸一起看房子，更是饒有興致地和爸爸說每間房子的區別。

在之後的節目裡，天天也從一個挑剔寶寶變成一個貼心暖男，積極完成任務，融入集體，成為孩子們喜愛的人氣王。

成人在面對困難時候會覺得無助，想有人伸出援助之手拉自己一把，孩子也是。正如《教育的選擇》中所說，真正的挫折教育，不是要家長制造挫折，而是能夠和孩子一同面對挫折。

當孩子遇到困難想退縮時，我們無需操之過急，給多點耐心孩子，也給自己一個機會陪孩子共同完成挑戰，見證孩子蛻變的過程。