語文成績出來了，媽媽翻著明明的試卷，除了作文，其他都非常的滿意，唯獨這篇作文，成績不高也不低，影響了孩子在班級的排名。仔細閱讀後媽媽便知道了，明明的作文言之無物，沒有什麼內容，結構也不清晰，有欠缺的方面很多，所以說得這個分數也是很正常的。這可把明明媽媽愁壞了，總不能每次讓一篇作文拉低了孩子的成績吧！其實很多爸爸媽媽和明明媽媽的情況是一樣的，就是孩子可能各方面都很優秀，但是每次一寫語文作文的時候，就總會出現各種各樣的問題，不是分數不高不低，就是乾脆作文寫成流水賬。而這樣的作文成績，肯定是直接會影響孩子在班級排名的。一些家長盲目的為孩子報了一些作文補習班，但是幾個月之後卻發現毫無進展，孩子也對寫作文非常的反感，有時候乾脆一篇作文都寫不出來，或者是寫一半就放棄了，其實想要提高孩子的作文水平，是需要慢慢積累的，在生活中有非常多的注意的點，家長們可以試一試：
1、閱讀課外書。都說讀書破萬卷，下筆如有神，但是僅僅學習學校發的那幾本書籍，肯定是不夠的，家長最好多帶孩子閱讀一些課外書，這樣能夠讓孩子獲取更多的知識，不斷豐富自己。有些家長會選擇給孩子買一些作文書，但是由於對內容把控的不嚴格，所以說很多作文書的內容可能質量並不高，對孩子沒有很大的幫助，而且孩子讀起來非常的枯燥，還可能會讓孩子養成抄襲作文書的壞習慣。建議家長選擇一些其他類型的書籍，例如一些故事書或者是孩子可以看懂的名著等，不僅能夠豐富孩子的知識，還能夠漸漸提高孩子的寫作能力。切忌買一些晦澀難懂的書籍，會打擊到孩子的閱讀興趣。
2、多積累好詞好句。很多老師在佈置作業的時候都會佈置這一項，就是讓孩子去抄一些好詞好句，但是孩子只是把它當作一項任務，超過之後也沒有去記憶，也沒有留下任何的印象，這也就失去了這項作業本身的目的。家長可以監督孩子多去記一些好的詞彙，或者是好的句子，在自己寫作的時候可以試著去把它運用到文章中。剛開始可能會比較生硬，但是用著用著就會得心應手，最後成為自己的話。
3、寫作練習。任何事情只有多練習才能越做越精，寫作也是如此。如果只靠學校佈置的那寥寥幾篇作文，肯定是不可能訓練出孩子好的寫作能力的，所以家長在平時也可以偶爾為孩子佈置一些寫作的小練習，比如說某天家長帶著孩子出去旅遊或者是做了一些有趣的事情，那麼就可以讓孩子以寫作的方式把它記錄下來。無論是寫景還是敘事都是可以的，經常做練習對於孩子的寫作能力有非常大的幫助。
4、經常朗讀或閱讀優秀作文。在這裡對優秀作文的把控，可以由家長或者是有老師來輔助，因為很多作文書上的作文水平參差不齊，讓孩子自己去選擇，他們可能沒有辦法選到適合自己的，所以說這一步可以由家長來代替孩子選擇。而讓孩子朗誦，則可以讓孩子產生一個強烈的記憶的效果，讓孩子閱讀也是讓孩子試著去模仿，不僅是好的語句，還有文章的結構。很多家長會發現自己的孩子，寫作時用詞等的也非常好，但是結構總是很亂、不夠清晰，所以說，可以經常閱讀別人優秀的作文來提升自己。
想要提升孩子的寫作能力，並不是一朝一夕就能完成的，需要長年累月的積累和沉澱，等到孩子的肚子裡有了墨水，那麼就會達到一種下筆如有神的境界，所以說家長對於孩子這方面能力的培養是也不要太過急躁。只要看到孩子進步，就要及時的去鼓勵她，表揚她，這樣孩子才能更加的努力。