“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
2、追本溯源
熊家長說孩子還小不懂事，可以，那我直接找大人說事兒，這麼大人了總該講理吧？
未成年人沒有民事行為能力，但家長作為監護人必須要依法承擔相應責任，自己沒把孩子教好，那麼造成什麼後果都得自己來扛。
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
2、追本溯源
熊家長說孩子還小不懂事，可以，那我直接找大人說事兒，這麼大人了總該講理吧？
未成年人沒有民事行為能力，但家長作為監護人必須要依法承擔相應責任，自己沒把孩子教好，那麼造成什麼後果都得自己來扛。
3、“捧殺”
有些熊家長油鹽不進、臉皮厚如城牆，人們又不願意自降身份去和熊家長吵，那就可以採用迂迴策略，故意“捧殺”熊孩子，就像段子裡說的：
“有個遠方親戚家的熊孩子趁我不注意往我的鋼琴裡倒水，還說是幫我洗鋼琴，熊家長既不道歉也不賠償，只說孩子小不懂事，父母也都勸我算了。我氣不過，趁熊家長不注意暗地裡告訴熊孩子他做得好，把鋼琴洗乾淨了父母會誇他的，半個月後聽說他在商場把可樂倒進了一臺波士頓鋼琴，標價40萬。”
熊家長如果教不好孩子，那麼就讓社會來教育他吧！
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
2、追本溯源
熊家長說孩子還小不懂事，可以，那我直接找大人說事兒，這麼大人了總該講理吧？
未成年人沒有民事行為能力，但家長作為監護人必須要依法承擔相應責任，自己沒把孩子教好，那麼造成什麼後果都得自己來扛。
3、“捧殺”
有些熊家長油鹽不進、臉皮厚如城牆，人們又不願意自降身份去和熊家長吵，那就可以採用迂迴策略，故意“捧殺”熊孩子，就像段子裡說的：
“有個遠方親戚家的熊孩子趁我不注意往我的鋼琴裡倒水，還說是幫我洗鋼琴，熊家長既不道歉也不賠償，只說孩子小不懂事，父母也都勸我算了。我氣不過，趁熊家長不注意暗地裡告訴熊孩子他做得好，把鋼琴洗乾淨了父母會誇他的，半個月後聽說他在商場把可樂倒進了一臺波士頓鋼琴，標價40萬。”
熊家長如果教不好孩子，那麼就讓社會來教育他吧！
可別覺得熊孩子只是存在於網上的段子，去看看新聞就知道，熊孩子問題已經不只是一個簡單的教育問題了，更是嚴重的社會問題、法律問題、刑事問題：
江陰市兩個男孩，在樓頂上往下面丟磚塊，砸死了一位路過的準新娘；
貴州十歲男童，因在家裡看《熊出沒》時覺得外面高空作業的工人太吵，竟割斷了工人的安全纜繩……
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
2、追本溯源
熊家長說孩子還小不懂事，可以，那我直接找大人說事兒，這麼大人了總該講理吧？
未成年人沒有民事行為能力，但家長作為監護人必須要依法承擔相應責任，自己沒把孩子教好，那麼造成什麼後果都得自己來扛。
3、“捧殺”
有些熊家長油鹽不進、臉皮厚如城牆，人們又不願意自降身份去和熊家長吵，那就可以採用迂迴策略，故意“捧殺”熊孩子，就像段子裡說的：
“有個遠方親戚家的熊孩子趁我不注意往我的鋼琴裡倒水，還說是幫我洗鋼琴，熊家長既不道歉也不賠償，只說孩子小不懂事，父母也都勸我算了。我氣不過，趁熊家長不注意暗地裡告訴熊孩子他做得好，把鋼琴洗乾淨了父母會誇他的，半個月後聽說他在商場把可樂倒進了一臺波士頓鋼琴，標價40萬。”
熊家長如果教不好孩子，那麼就讓社會來教育他吧！
可別覺得熊孩子只是存在於網上的段子，去看看新聞就知道，熊孩子問題已經不只是一個簡單的教育問題了，更是嚴重的社會問題、法律問題、刑事問題：
江陰市兩個男孩，在樓頂上往下面丟磚塊，砸死了一位路過的準新娘；
貴州十歲男童，因在家裡看《熊出沒》時覺得外面高空作業的工人太吵，竟割斷了工人的安全纜繩……
雲南建水青龍鎮青龍小學，五名三年級小學生扒掉了一名同學的褲子，向他的生殖器上澆開水；
此類案件多不勝數，然而結果呢？很不幸地告訴大家，他們都是未成年人，一概輕判，不足十四歲的甚至連刑事責任也不用負，少管所都不用進！那些無辜者，一個個原本美好的人生，甚至一樁樁一條條人命，就這麼毀在了高舉《未成年人保護法》盾牌的殺人犯手中。
“小孩子不懂事，你這麼大人了跟他計較什麼！”
“孩子還小，你就不能讓讓他？”
“他還是個孩子啊！”
這樣的話，眼熟不眼熟？眼熟就對了，因為這都是那些“熊孩子”的“熊家長”的口頭禪。
每每熊孩子闖了禍、犯了錯，熊家長們就跳出來迴護，言必稱“他還是個孩子啊”，覺得既然是孩子，那麼犯錯也該被原諒，而且還往往不願意對錯誤作出補償，著實令人惱火。
年關將至，大家走親訪友時，少不了要遇到一些熊孩子及熊家長，當面對“他只是個孩子”時，不妨試試用這些招數回擊：
1、以毒攻毒
熊家長們認為孩子就應該被原諒，那好，我也是個孩子，別看我年紀大了“點”，可鬧起人來可一樣不差。
很多熊家長的思維邏輯是有問題的，和他們講道理就是講不通，這時候還不如痛快點，以毒攻毒，當然也要注意分寸，可不能熱血上頭，以至於與從被害者轉為施暴者。
2、追本溯源
熊家長說孩子還小不懂事，可以，那我直接找大人說事兒，這麼大人了總該講理吧？
未成年人沒有民事行為能力，但家長作為監護人必須要依法承擔相應責任，自己沒把孩子教好，那麼造成什麼後果都得自己來扛。
3、“捧殺”
有些熊家長油鹽不進、臉皮厚如城牆，人們又不願意自降身份去和熊家長吵，那就可以採用迂迴策略，故意“捧殺”熊孩子，就像段子裡說的：
“有個遠方親戚家的熊孩子趁我不注意往我的鋼琴裡倒水，還說是幫我洗鋼琴，熊家長既不道歉也不賠償，只說孩子小不懂事，父母也都勸我算了。我氣不過，趁熊家長不注意暗地裡告訴熊孩子他做得好，把鋼琴洗乾淨了父母會誇他的，半個月後聽說他在商場把可樂倒進了一臺波士頓鋼琴，標價40萬。”
熊家長如果教不好孩子，那麼就讓社會來教育他吧！
可別覺得熊孩子只是存在於網上的段子，去看看新聞就知道，熊孩子問題已經不只是一個簡單的教育問題了，更是嚴重的社會問題、法律問題、刑事問題：
江陰市兩個男孩，在樓頂上往下面丟磚塊，砸死了一位路過的準新娘；
貴州十歲男童，因在家裡看《熊出沒》時覺得外面高空作業的工人太吵，竟割斷了工人的安全纜繩……
雲南建水青龍鎮青龍小學，五名三年級小學生扒掉了一名同學的褲子，向他的生殖器上澆開水；
此類案件多不勝數，然而結果呢？很不幸地告訴大家，他們都是未成年人，一概輕判，不足十四歲的甚至連刑事責任也不用負，少管所都不用進！那些無辜者，一個個原本美好的人生，甚至一樁樁一條條人命，就這麼毀在了高舉《未成年人保護法》盾牌的殺人犯手中。
法律的完善不是一朝一夕的事情，但即便是普通人，我們也有自己能做的：不把自己的孩子慣成熊孩子，面對其他熊孩子對自己、對他人的侵害時及時制止
只有全社會真正形成對熊孩子、熊家長的抵制，才能形成公序良俗，共建美好中國。
親愛的讀者們，你們有沒有過被熊孩子侵犯的經歷？又是怎麼做的呢？