西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
"西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
或者，孩子做了一件很出色的事情，家長用一句話概括誇獎：“孩子你做得真好，繼續努力啊！”我們是在誇獎孩子，但是家長是否在語言上有些吝嗇，沒有針對這個具體的點好好表揚一下孩子哪裡做得棒。
孩子習慣被誇，如果不誇，倒還會生出許多事來
不可否認，誇獎孩子是讓孩子更加出色努力的一種辦法，他們會有成就感，會享受被認可的感覺，隨之而來的是繼續努力。但是，家長們也需要掌握好誇獎的方法，避免孩子驕傲，不恰當地誇獎對孩子並無好處。
琴琴是一個五歲的小女孩，平時嬌裡嬌氣的，是全家的寵兒，大人總是喜歡誇獎她。這一天，家裡來了一位阿姨，媽媽讓琴琴給她倒杯水，琴琴扭頭就走了。媽媽低聲地問她為什麼不給阿姨倒水，沒想到這個孩子說：“誰讓她不誇我的！”
"西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
或者，孩子做了一件很出色的事情，家長用一句話概括誇獎：“孩子你做得真好，繼續努力啊！”我們是在誇獎孩子，但是家長是否在語言上有些吝嗇，沒有針對這個具體的點好好表揚一下孩子哪裡做得棒。
孩子習慣被誇，如果不誇，倒還會生出許多事來
不可否認，誇獎孩子是讓孩子更加出色努力的一種辦法，他們會有成就感，會享受被認可的感覺，隨之而來的是繼續努力。但是，家長們也需要掌握好誇獎的方法，避免孩子驕傲，不恰當地誇獎對孩子並無好處。
琴琴是一個五歲的小女孩，平時嬌裡嬌氣的，是全家的寵兒，大人總是喜歡誇獎她。這一天，家裡來了一位阿姨，媽媽讓琴琴給她倒杯水，琴琴扭頭就走了。媽媽低聲地問她為什麼不給阿姨倒水，沒想到這個孩子說：“誰讓她不誇我的！”
真是沒想到，孩子已經習慣了有誇獎的生活，如果沒有誇讚，她已經不會主動努力了。
因此，家長們需要意識到：不正確的誇獎是對孩子有害的！
首先，如果盲目地誇獎孩子，孩子分辨不了是非對錯。
有些家長認為多誇孩子沒有什麼，現在不是提倡鼓勵孩子嗎？但是孩子一做點事，就誇獎孩子，而且不是明確的指出孩子哪些部分做得好，這樣會讓孩子分辨了不是非對錯。以為只要自己漂亮、聰明、可愛就好了，即使做錯事情了也沒事。
其次，過度地誇獎孩子，會使孩子依賴上誇獎。
"西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
或者，孩子做了一件很出色的事情，家長用一句話概括誇獎：“孩子你做得真好，繼續努力啊！”我們是在誇獎孩子，但是家長是否在語言上有些吝嗇，沒有針對這個具體的點好好表揚一下孩子哪裡做得棒。
孩子習慣被誇，如果不誇，倒還會生出許多事來
不可否認，誇獎孩子是讓孩子更加出色努力的一種辦法，他們會有成就感，會享受被認可的感覺，隨之而來的是繼續努力。但是，家長們也需要掌握好誇獎的方法，避免孩子驕傲，不恰當地誇獎對孩子並無好處。
琴琴是一個五歲的小女孩，平時嬌裡嬌氣的，是全家的寵兒，大人總是喜歡誇獎她。這一天，家裡來了一位阿姨，媽媽讓琴琴給她倒杯水，琴琴扭頭就走了。媽媽低聲地問她為什麼不給阿姨倒水，沒想到這個孩子說：“誰讓她不誇我的！”
真是沒想到，孩子已經習慣了有誇獎的生活，如果沒有誇讚，她已經不會主動努力了。
因此，家長們需要意識到：不正確的誇獎是對孩子有害的！
首先，如果盲目地誇獎孩子，孩子分辨不了是非對錯。
有些家長認為多誇孩子沒有什麼，現在不是提倡鼓勵孩子嗎？但是孩子一做點事，就誇獎孩子，而且不是明確的指出孩子哪些部分做得好，這樣會讓孩子分辨了不是非對錯。以為只要自己漂亮、聰明、可愛就好了，即使做錯事情了也沒事。
其次，過度地誇獎孩子，會使孩子依賴上誇獎。
家長們都想讓孩子進步成長，我們也接收到了這種觀念，多鼓勵孩子，這樣他們才更有勁頭。但是如果我們稍微不誇獎了，孩子會退步很多，甚至沒有辦法進行下一步的學習。
第三，不具體地誇獎孩子，未必會起到想要的效果。簡單的一句“你真棒”、“你很好”什麼也表達不出，他們不明確自己值得表揚的點在哪裡。
“好孩子是誇出來的”，這句話家長都不陌生，但是這句話中的“誇”字包含了很多技巧，我們需要掌握好方法，真正地會誇孩子，這樣才能真正掌握好這門藝術！
"西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
或者，孩子做了一件很出色的事情，家長用一句話概括誇獎：“孩子你做得真好，繼續努力啊！”我們是在誇獎孩子，但是家長是否在語言上有些吝嗇，沒有針對這個具體的點好好表揚一下孩子哪裡做得棒。
孩子習慣被誇，如果不誇，倒還會生出許多事來
不可否認，誇獎孩子是讓孩子更加出色努力的一種辦法，他們會有成就感，會享受被認可的感覺，隨之而來的是繼續努力。但是，家長們也需要掌握好誇獎的方法，避免孩子驕傲，不恰當地誇獎對孩子並無好處。
琴琴是一個五歲的小女孩，平時嬌裡嬌氣的，是全家的寵兒，大人總是喜歡誇獎她。這一天，家裡來了一位阿姨，媽媽讓琴琴給她倒杯水，琴琴扭頭就走了。媽媽低聲地問她為什麼不給阿姨倒水，沒想到這個孩子說：“誰讓她不誇我的！”
真是沒想到，孩子已經習慣了有誇獎的生活，如果沒有誇讚，她已經不會主動努力了。
因此，家長們需要意識到：不正確的誇獎是對孩子有害的！
首先，如果盲目地誇獎孩子，孩子分辨不了是非對錯。
有些家長認為多誇孩子沒有什麼，現在不是提倡鼓勵孩子嗎？但是孩子一做點事，就誇獎孩子，而且不是明確的指出孩子哪些部分做得好，這樣會讓孩子分辨了不是非對錯。以為只要自己漂亮、聰明、可愛就好了，即使做錯事情了也沒事。
其次，過度地誇獎孩子，會使孩子依賴上誇獎。
家長們都想讓孩子進步成長，我們也接收到了這種觀念，多鼓勵孩子，這樣他們才更有勁頭。但是如果我們稍微不誇獎了，孩子會退步很多，甚至沒有辦法進行下一步的學習。
第三，不具體地誇獎孩子，未必會起到想要的效果。簡單的一句“你真棒”、“你很好”什麼也表達不出，他們不明確自己值得表揚的點在哪裡。
“好孩子是誇出來的”，這句話家長都不陌生，但是這句話中的“誇”字包含了很多技巧，我們需要掌握好方法，真正地會誇孩子，這樣才能真正掌握好這門藝術！
一、掌握好誇獎的度。
亮亮一直是個很優秀的孩子，幼兒園裡的老師和小朋友都喜歡他，在小區裡也經常受到別人誇獎。在他剛上小學的時候，孩子忽然變得很愛哭，學習也差了許多，後來媽媽和他溝通了一下，這才得知真相。
原來老師沒有誇他，新同學也沒有多麼重視他，心裡產生了落差。所以我覺得孩子的誇獎不能太多，否則會讓他有失落感，當生活裡出現了更多的人和事，自己沒有被誇獎包圍，孩子就受不了了。
二、誇獎時要結合事實，越具體越好。
只有這些針對性很強的句子才能讓孩子感覺到愉快，當孩子幫我們做家務，媽媽可以跟孩子說：“謝謝你幫媽媽做家務，寶貝你這麼不怕辛苦，媽媽為你驕傲！”這樣孩子就好理解了，他知道自己哪裡做得好，之後也會往這個方向努力，這就是有針對性地進行誇獎。家長們在一點上要尤其注意，具體地去誇獎！
"西紅柿媽媽有話說：我是一個80後寶媽，在我們這一代小的時候，似乎沒有被父母表揚過很多，他們有的是羞於表達，有的是不知道如何具體地去誇獎。而對於現在的孩子來說，受到表揚成了他們的日常，如何誇獎孩子，不是所有的家長都會做，這是一門藝術。
這兩種誇獎孩子的句子，效果並不大
有兩種情景是我們經常經歷的，當有人誇我們的孩子時，我們會謙虛地這樣說：“還好，沒有您家孩子優秀！”我們會用這樣自謙的態度，儘管內心是認可孩子的，會在背後補上一句：“你真棒！”其實這都是不太恰當的行為。
或者，孩子做了一件很出色的事情，家長用一句話概括誇獎：“孩子你做得真好，繼續努力啊！”我們是在誇獎孩子，但是家長是否在語言上有些吝嗇，沒有針對這個具體的點好好表揚一下孩子哪裡做得棒。
孩子習慣被誇，如果不誇，倒還會生出許多事來
不可否認，誇獎孩子是讓孩子更加出色努力的一種辦法，他們會有成就感，會享受被認可的感覺，隨之而來的是繼續努力。但是，家長們也需要掌握好誇獎的方法，避免孩子驕傲，不恰當地誇獎對孩子並無好處。
琴琴是一個五歲的小女孩，平時嬌裡嬌氣的，是全家的寵兒，大人總是喜歡誇獎她。這一天，家裡來了一位阿姨，媽媽讓琴琴給她倒杯水，琴琴扭頭就走了。媽媽低聲地問她為什麼不給阿姨倒水，沒想到這個孩子說：“誰讓她不誇我的！”
真是沒想到，孩子已經習慣了有誇獎的生活，如果沒有誇讚，她已經不會主動努力了。
因此，家長們需要意識到：不正確的誇獎是對孩子有害的！
首先，如果盲目地誇獎孩子，孩子分辨不了是非對錯。
有些家長認為多誇孩子沒有什麼，現在不是提倡鼓勵孩子嗎？但是孩子一做點事，就誇獎孩子，而且不是明確的指出孩子哪些部分做得好，這樣會讓孩子分辨了不是非對錯。以為只要自己漂亮、聰明、可愛就好了，即使做錯事情了也沒事。
其次，過度地誇獎孩子，會使孩子依賴上誇獎。
家長們都想讓孩子進步成長，我們也接收到了這種觀念，多鼓勵孩子，這樣他們才更有勁頭。但是如果我們稍微不誇獎了，孩子會退步很多，甚至沒有辦法進行下一步的學習。
第三，不具體地誇獎孩子，未必會起到想要的效果。簡單的一句“你真棒”、“你很好”什麼也表達不出，他們不明確自己值得表揚的點在哪裡。
“好孩子是誇出來的”，這句話家長都不陌生，但是這句話中的“誇”字包含了很多技巧，我們需要掌握好方法，真正地會誇孩子，這樣才能真正掌握好這門藝術！
一、掌握好誇獎的度。
亮亮一直是個很優秀的孩子，幼兒園裡的老師和小朋友都喜歡他，在小區裡也經常受到別人誇獎。在他剛上小學的時候，孩子忽然變得很愛哭，學習也差了許多，後來媽媽和他溝通了一下，這才得知真相。
原來老師沒有誇他，新同學也沒有多麼重視他，心裡產生了落差。所以我覺得孩子的誇獎不能太多，否則會讓他有失落感，當生活裡出現了更多的人和事，自己沒有被誇獎包圍，孩子就受不了了。
二、誇獎時要結合事實，越具體越好。
只有這些針對性很強的句子才能讓孩子感覺到愉快，當孩子幫我們做家務，媽媽可以跟孩子說：“謝謝你幫媽媽做家務，寶貝你這麼不怕辛苦，媽媽為你驕傲！”這樣孩子就好理解了，他知道自己哪裡做得好，之後也會往這個方向努力，這就是有針對性地進行誇獎。家長們在一點上要尤其注意，具體地去誇獎！
三、儘量少誇孩子有多好看。
孩子長得帥，長得漂亮是父母的驕傲，但它不應該成為家長誇獎和炫耀的一點。因為長得好看是天生的，並不是孩子自己努力而得，讓他知道自己具有天生的優勢，不用勞動就可以這麼優秀，對孩子的成長是沒有益處的。
孩子需要外界認可，這不能僅僅是因為容貌，需要他們努力學習、好好奮鬥，所以我們少誇孩子容貌，對別人的孩子也是一樣。
學會誇孩子，家長們領會了嗎？
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