文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
萬女士的孩子希希3歲，她一直覺得自己的女兒很聰明，以後肯定有出息，最明顯的表現就是孩子“多愁善感”，她覺得孩子的情感很豐富，這樣的孩子以後在藝術方面肯定有成就。前幾天孩子在親戚家玩，親戚家養了一隻鳥，希希玩的時候把鳥放走了，親戚說沒事，可希希卻開始大哭，萬女士解釋孩子是因為鳥飛了希希心疼才哭的，這個孩子心很善。結果沒多久希希又開始發脾氣，大聲喊叫說要鳥。親戚看到孩子情緒反覆無常特別無奈。萬女士的朋友中見過希希的，都暗自吐槽說萬女士家的孩子沒出息。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
萬女士的孩子希希3歲，她一直覺得自己的女兒很聰明，以後肯定有出息，最明顯的表現就是孩子“多愁善感”，她覺得孩子的情感很豐富，這樣的孩子以後在藝術方面肯定有成就。前幾天孩子在親戚家玩，親戚家養了一隻鳥，希希玩的時候把鳥放走了，親戚說沒事，可希希卻開始大哭，萬女士解釋孩子是因為鳥飛了希希心疼才哭的，這個孩子心很善。結果沒多久希希又開始發脾氣，大聲喊叫說要鳥。親戚看到孩子情緒反覆無常特別無奈。萬女士的朋友中見過希希的，都暗自吐槽說萬女士家的孩子沒出息。
孩子的“多愁善感”可能是情緒控制力差的表現，所以家長不要覺得自己家孩子情感豐富、很聰明，如果孩子一直不會調控自己的情緒，成長過程中會出現很多問題。很多孩子不開心、難過的時候都會用暴力、哭泣等消極的方式處理，這樣的方式可能會傷人傷己，孩子的情緒自制力差會引發很多心理問題，所以家長要注意。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
萬女士的孩子希希3歲，她一直覺得自己的女兒很聰明，以後肯定有出息，最明顯的表現就是孩子“多愁善感”，她覺得孩子的情感很豐富，這樣的孩子以後在藝術方面肯定有成就。前幾天孩子在親戚家玩，親戚家養了一隻鳥，希希玩的時候把鳥放走了，親戚說沒事，可希希卻開始大哭，萬女士解釋孩子是因為鳥飛了希希心疼才哭的，這個孩子心很善。結果沒多久希希又開始發脾氣，大聲喊叫說要鳥。親戚看到孩子情緒反覆無常特別無奈。萬女士的朋友中見過希希的，都暗自吐槽說萬女士家的孩子沒出息。
孩子的“多愁善感”可能是情緒控制力差的表現，所以家長不要覺得自己家孩子情感豐富、很聰明，如果孩子一直不會調控自己的情緒，成長過程中會出現很多問題。很多孩子不開心、難過的時候都會用暴力、哭泣等消極的方式處理，這樣的方式可能會傷人傷己，孩子的情緒自制力差會引發很多心理問題，所以家長要注意。
孩子如果有下面這些舉動，孩子可能不是太聰明，而是有問題。
1、經常發脾氣。
孩子必須要學會控制情緒，情緒暴躁的人情商低，在人際交往中會遇到阻礙。無論是悲傷、喜悅、憤怒還是沮喪都要用正確的方式表達，如果孩子有發脾氣、打人、摔東西等行為，家長必須要制止孩子，讓孩子學會用溫和的方式處理問題。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
萬女士的孩子希希3歲，她一直覺得自己的女兒很聰明，以後肯定有出息，最明顯的表現就是孩子“多愁善感”，她覺得孩子的情感很豐富，這樣的孩子以後在藝術方面肯定有成就。前幾天孩子在親戚家玩，親戚家養了一隻鳥，希希玩的時候把鳥放走了，親戚說沒事，可希希卻開始大哭，萬女士解釋孩子是因為鳥飛了希希心疼才哭的，這個孩子心很善。結果沒多久希希又開始發脾氣，大聲喊叫說要鳥。親戚看到孩子情緒反覆無常特別無奈。萬女士的朋友中見過希希的，都暗自吐槽說萬女士家的孩子沒出息。
孩子的“多愁善感”可能是情緒控制力差的表現，所以家長不要覺得自己家孩子情感豐富、很聰明，如果孩子一直不會調控自己的情緒，成長過程中會出現很多問題。很多孩子不開心、難過的時候都會用暴力、哭泣等消極的方式處理，這樣的方式可能會傷人傷己，孩子的情緒自制力差會引發很多心理問題，所以家長要注意。
孩子如果有下面這些舉動，孩子可能不是太聰明，而是有問題。
1、經常發脾氣。
孩子必須要學會控制情緒，情緒暴躁的人情商低，在人際交往中會遇到阻礙。無論是悲傷、喜悅、憤怒還是沮喪都要用正確的方式表達，如果孩子有發脾氣、打人、摔東西等行為，家長必須要制止孩子，讓孩子學會用溫和的方式處理問題。
2、太好動。
孩子活潑是好事，但是必須要能夠控制好自己的行為，該講規矩的時候還是應該守規矩的，如果孩子模式規矩，不管在什麼時候都很愛動，那有可能是多動症或者其它問題引起的。家長需要帶孩子接受專業治療，要控制孩子的行為。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
家長都期盼孩子有出息，有出息的孩子都有聰明、好學、反應快等共性特徵，很多家長覺得孩子聰不聰明都是天生的，先天因素的確對孩子成長有影響，但這肯定不是決定性因素。家長眼中孩子有出息的表現，可能反而預示著孩子沒有出息，家長必須要對孩子進行後天教育才有可能讓孩子的能力、思想認識進一步提升，讓孩子成為真正有出息的孩子。所以家長們別再迷信孩子的天賦了。
萬女士的孩子希希3歲，她一直覺得自己的女兒很聰明，以後肯定有出息，最明顯的表現就是孩子“多愁善感”，她覺得孩子的情感很豐富，這樣的孩子以後在藝術方面肯定有成就。前幾天孩子在親戚家玩，親戚家養了一隻鳥，希希玩的時候把鳥放走了，親戚說沒事，可希希卻開始大哭，萬女士解釋孩子是因為鳥飛了希希心疼才哭的，這個孩子心很善。結果沒多久希希又開始發脾氣，大聲喊叫說要鳥。親戚看到孩子情緒反覆無常特別無奈。萬女士的朋友中見過希希的，都暗自吐槽說萬女士家的孩子沒出息。
孩子的“多愁善感”可能是情緒控制力差的表現，所以家長不要覺得自己家孩子情感豐富、很聰明，如果孩子一直不會調控自己的情緒，成長過程中會出現很多問題。很多孩子不開心、難過的時候都會用暴力、哭泣等消極的方式處理，這樣的方式可能會傷人傷己，孩子的情緒自制力差會引發很多心理問題，所以家長要注意。
孩子如果有下面這些舉動，孩子可能不是太聰明，而是有問題。
1、經常發脾氣。
孩子必須要學會控制情緒，情緒暴躁的人情商低，在人際交往中會遇到阻礙。無論是悲傷、喜悅、憤怒還是沮喪都要用正確的方式表達，如果孩子有發脾氣、打人、摔東西等行為，家長必須要制止孩子，讓孩子學會用溫和的方式處理問題。
2、太好動。
孩子活潑是好事，但是必須要能夠控制好自己的行為，該講規矩的時候還是應該守規矩的，如果孩子模式規矩，不管在什麼時候都很愛動，那有可能是多動症或者其它問題引起的。家長需要帶孩子接受專業治療，要控制孩子的行為。
3、很聽父母的話。
孩子太聽話也不一定是好事，孩子應該有自己的個性，在聽父母話的同時也要有主見，如果孩子過度聽話，就會喪失獨立性，遇到事情時他們只會等著父母出主意，自己不會主動解決問題。家長必須要鼓勵孩子自己決定自己的事，培養孩子的獨立性。
孩子有沒有出息，從小就能看出來，家長應該多觀察孩子，不要被孩子表面的聰明所矇蔽，要了解孩子的內心，如果發現孩子有不良行為，要及時糾正。
您覺得什麼樣的孩子最聰明呢？您家孩子有哪些特性呢？
------------------------------
青青專注於育兒經驗的乾貨分享和觀點碰撞，關注【陳青青說育兒】，為您帶來實用的孕產、育兒知識，幫您解決在帶娃過程中遇到的困惑和疑問，讓您的孩子能更好的成長，期待您收藏、轉發和評論！