'爸爸一巴掌打下去，兒子沒再醒過來，孩子這4個部位不能打'
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
打歸打可一旦打錯地方便會釀成大錯。思思和老公平日裡工作忙得昏天暗，很少去管教兒子濤濤。兒子也由於缺乏管教整天惹事生非，老師起初也對濤濤耐心勸解，希望濤濤能浪子回頭。然而濤濤野慣了，像犟驢一樣無視禮節對著老師都橫衝直撞，老師無奈之下只得請家長。思思本來就因為工作而鬧得頭暈目眩，一聽到兒子不爭氣又要請家長，更是火冒三丈。
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
打歸打可一旦打錯地方便會釀成大錯。思思和老公平日裡工作忙得昏天暗，很少去管教兒子濤濤。兒子也由於缺乏管教整天惹事生非，老師起初也對濤濤耐心勸解，希望濤濤能浪子回頭。然而濤濤野慣了，像犟驢一樣無視禮節對著老師都橫衝直撞，老師無奈之下只得請家長。思思本來就因為工作而鬧得頭暈目眩，一聽到兒子不爭氣又要請家長，更是火冒三丈。
當然對老師的態度也是畢恭畢敬，向老師保證會管教好兒子。待兒子被帶回家，思思的怒火就像打開閘門的洪水般爆發出來，對著滔滔怒聲呵斥，濤濤人一副事不關己的浪蕩模樣，一怒之下思思對著韜韜的後腦勺打了一巴掌。結果這一巴掌卻把濤濤打得不省人事。思思一下子懵了，連哭帶喊的叫著兒子的名字，並飛速的送兒子前往醫院。
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
打歸打可一旦打錯地方便會釀成大錯。思思和老公平日裡工作忙得昏天暗，很少去管教兒子濤濤。兒子也由於缺乏管教整天惹事生非，老師起初也對濤濤耐心勸解，希望濤濤能浪子回頭。然而濤濤野慣了，像犟驢一樣無視禮節對著老師都橫衝直撞，老師無奈之下只得請家長。思思本來就因為工作而鬧得頭暈目眩，一聽到兒子不爭氣又要請家長，更是火冒三丈。
當然對老師的態度也是畢恭畢敬，向老師保證會管教好兒子。待兒子被帶回家，思思的怒火就像打開閘門的洪水般爆發出來，對著滔滔怒聲呵斥，濤濤人一副事不關己的浪蕩模樣，一怒之下思思對著韜韜的後腦勺打了一巴掌。結果這一巴掌卻把濤濤打得不省人事。思思一下子懵了，連哭帶喊的叫著兒子的名字，並飛速的送兒子前往醫院。
打是親罵是愛，但是倘若知道孩子這幾個部位不能輕易下手，家長們還敢再犯嗎？
後腦勺
腦部操縱著孩子的行為舉止，無論是行動還是思考都和後腦勺息息相關。後腦勺一旦受到重創就會使得腦部組織受到破壞，從而威脅到孩子生命。
太陽穴
太陽穴是最薄弱的一個部位，而且還和孩子的視力相聯繫。一旦受到外力攻擊就會許多孩子出現頭暈目眩的症狀，嚴重的還會影響到孩子的視力，使孩子出現雙目失明的情況。當孩子犯錯時，家長總會沒輕沒重的戳著孩子的太陽穴讓孩子認識錯誤，然而一旦力度沒有把握好就會釀成大錯。
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
打歸打可一旦打錯地方便會釀成大錯。思思和老公平日裡工作忙得昏天暗，很少去管教兒子濤濤。兒子也由於缺乏管教整天惹事生非，老師起初也對濤濤耐心勸解，希望濤濤能浪子回頭。然而濤濤野慣了，像犟驢一樣無視禮節對著老師都橫衝直撞，老師無奈之下只得請家長。思思本來就因為工作而鬧得頭暈目眩，一聽到兒子不爭氣又要請家長，更是火冒三丈。
當然對老師的態度也是畢恭畢敬，向老師保證會管教好兒子。待兒子被帶回家，思思的怒火就像打開閘門的洪水般爆發出來，對著滔滔怒聲呵斥，濤濤人一副事不關己的浪蕩模樣，一怒之下思思對著韜韜的後腦勺打了一巴掌。結果這一巴掌卻把濤濤打得不省人事。思思一下子懵了，連哭帶喊的叫著兒子的名字，並飛速的送兒子前往醫院。
打是親罵是愛，但是倘若知道孩子這幾個部位不能輕易下手，家長們還敢再犯嗎？
後腦勺
腦部操縱著孩子的行為舉止，無論是行動還是思考都和後腦勺息息相關。後腦勺一旦受到重創就會使得腦部組織受到破壞，從而威脅到孩子生命。
太陽穴
太陽穴是最薄弱的一個部位，而且還和孩子的視力相聯繫。一旦受到外力攻擊就會許多孩子出現頭暈目眩的症狀，嚴重的還會影響到孩子的視力，使孩子出現雙目失明的情況。當孩子犯錯時，家長總會沒輕沒重的戳著孩子的太陽穴讓孩子認識錯誤，然而一旦力度沒有把握好就會釀成大錯。
耳朵
耳朵和大腦之間相輔相成，因為耳朵中的許多神經脈絡都會聯繫到大腦上。一旦家長用力過猛，就會使孩子的耳膜受到破壞，從而影響到孩子的聽力。
後背
家長可能會覺得後背比較硬實，所以拍打也不會對孩子造成危害。實則不然，前胸後背有著緊密的聯繫，一旦後背受到棍棒擊打就會使得孩子的內臟受到損傷，甚至還會是脊樑骨受損。孩子尚小，內臟器官和脊樑本就發育尚不健全，再受到擊打就會傷害到神經系統。
教育孩子的問題上，家長不要一味得使用武力解決。武力解決並不能使孩子真心悔改，唯有通過耐心的溝通才能使孩子回頭是岸。
每個孩子都是父母的心頭肉，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕碎了。然而有些孩子一旦頑劣起來簡直是鬧得雞犬不寧，而父母平日裡再寵溺孩子，一旦面對不聽話的熊孩子便會抑制不住內心的怒火，當說教不能解決問題就不得已使用武力來解決。正所謂棍棒出孝子，很多家長也秉承著這樣的說法來對孩子實施不打不成器的措施。
打歸打可一旦打錯地方便會釀成大錯。思思和老公平日裡工作忙得昏天暗，很少去管教兒子濤濤。兒子也由於缺乏管教整天惹事生非，老師起初也對濤濤耐心勸解，希望濤濤能浪子回頭。然而濤濤野慣了，像犟驢一樣無視禮節對著老師都橫衝直撞，老師無奈之下只得請家長。思思本來就因為工作而鬧得頭暈目眩，一聽到兒子不爭氣又要請家長，更是火冒三丈。
當然對老師的態度也是畢恭畢敬，向老師保證會管教好兒子。待兒子被帶回家，思思的怒火就像打開閘門的洪水般爆發出來，對著滔滔怒聲呵斥，濤濤人一副事不關己的浪蕩模樣，一怒之下思思對著韜韜的後腦勺打了一巴掌。結果這一巴掌卻把濤濤打得不省人事。思思一下子懵了，連哭帶喊的叫著兒子的名字，並飛速的送兒子前往醫院。
打是親罵是愛，但是倘若知道孩子這幾個部位不能輕易下手，家長們還敢再犯嗎？
後腦勺
腦部操縱著孩子的行為舉止，無論是行動還是思考都和後腦勺息息相關。後腦勺一旦受到重創就會使得腦部組織受到破壞，從而威脅到孩子生命。
太陽穴
太陽穴是最薄弱的一個部位，而且還和孩子的視力相聯繫。一旦受到外力攻擊就會許多孩子出現頭暈目眩的症狀，嚴重的還會影響到孩子的視力，使孩子出現雙目失明的情況。當孩子犯錯時，家長總會沒輕沒重的戳著孩子的太陽穴讓孩子認識錯誤，然而一旦力度沒有把握好就會釀成大錯。
耳朵
耳朵和大腦之間相輔相成，因為耳朵中的許多神經脈絡都會聯繫到大腦上。一旦家長用力過猛，就會使孩子的耳膜受到破壞，從而影響到孩子的聽力。
後背
家長可能會覺得後背比較硬實，所以拍打也不會對孩子造成危害。實則不然，前胸後背有著緊密的聯繫，一旦後背受到棍棒擊打就會使得孩子的內臟受到損傷，甚至還會是脊樑骨受損。孩子尚小，內臟器官和脊樑本就發育尚不健全，再受到擊打就會傷害到神經系統。
教育孩子的問題上，家長不要一味得使用武力解決。武力解決並不能使孩子真心悔改，唯有通過耐心的溝通才能使孩子回頭是岸。
我是阿童說教育
對於教育我是認真的