文：vipJr
做父母不是一件簡單的事，我們也是需要不斷學習，不斷精進，而對孩子的優勢教育，任何時候學習都不晚。
最近，中國新聞網發起的「這些話，你最討厭聽到哪句？」的投票，有27.6萬網友參與投票，幾乎有一半網友最討厭聽到的是“你看別人家的孩子”，引發了眾多網友的共鳴。
“最煩這句話了！動不動就讓我看別人 你知道他很完美？你很瞭解他？！”
“巨煩‘別人家的孩子’這句話，天天比來比去的，我覺得不是激勵反而是打擊孩子”
“最搞笑的是，明明孩子時代最討厭這些話，最後自己當父母了，卻也全是這些話。”
每個父母都是望子成龍，望女成鳳，他們本意是拿“別人家的孩子”給自己的孩子樹榜樣，立標杆，希望自己的孩子更出色、更優秀，殊不知，這種對比帶給孩子的只有自卑和傷害。
“
童話大王鄭淵潔說過，不合格的父母的標誌：發現孩子的缺點，告訴他什麼地方不行。合格的父母的標誌：發現孩子的優點，告訴他什麼地方行。
”
一
電影《阿甘正傳》，男主角是個在我們眼裡“不正常”的人。他從小就被醫生診斷為先天弱智，智商只有75。
阿甘的媽媽是一個堅強的女人，她看到了兒子身上有其他很多“正常人”都不具備的品質——堅韌。於是常常鼓勵阿甘，“你和別人沒有任何的不同”，激勵他自強不息。
媽媽對阿甘說：“不要管其他人說他們比你強，弗雷斯，如果上帝要讓人人都一樣的話，他會給每人一雙腳撐。”
阿甘媽媽把他送進普通學校，他和健全的孩子一起上學。
阿甘沒有辜負媽媽的期望，在媽媽的鼓勵下，他把堅韌的優勢外化為奔跑，並把奔跑的優勢發揮到極致。
最終他成為感動無數人的勵志英雄，這就是優勢教養的巨大力量。
常青藤爸爸創始人黃任說過，當我們眼裡都是缺點和漏洞時，滿心便充滿哀愁和驚恐；當我們關注優勢和正面時，全身便充滿了陽光和力量。
澳大利亞積極心理學家莉·沃特斯在《優勢教養》一書中認為：
一個從優勢出發的孩子最終會變成什麼樣？
堅強，有競爭力，對自己的優勢和劣勢有清楚的認識；
自信，樂於發掘自己最大的潛力，而不是一味追求外在定義的“成功”；
泰然自若，無論是面對欺負他的同齡人，還是低估他能力的老闆，或是一個控制型的夥伴他都能堅持自我。
他樂於做自己擅長做的事情，而且樂此不疲。
優勢教養才是父母教育子女的“神器”，它擁有強大的力量。幫助父母發現孩子的優勢，成就孩子的一生，還能讓父母與孩子的關係沒有偏見、沒有爭吵、沒有仇恨，變得更和諧，更美好。
二、那什麼是優勢呢？
優勢就是那些人們擅長的、喜歡做的、經常做的或用到的技能或品質。
研究表明：人類擁有各種各樣的優勢有100多種，大致分為兩類：才能優勢和個性優勢。
每個人擁有的優勢的發展軌跡有所不同，表現的形式也有所不同，比如有的人從出生就對音樂特別敏感；有的人身體強壯，善於運動；有的人嗅覺比較靈敏，能聞到微弱的香氣。
不過，人們都具有8種一般優勢：分別是4種才能的優勢，如音樂能力、創造力、運動能力、智力，和4種基於個性或性格的優勢，如好奇心、智慧、情商和個性本身。
父母要做到從優勢出發培養孩子，就要努力找到孩子具有的自身優勢，認可他、鼓勵他，幫助孩子打開發揮優勢潛能的“金鑰匙”。
三
孩子猶如一朵含苞待放的鮮花，如果想讓鮮花盛開、吐露芬芳，父母作為園丁，就必須細心呵護，除了要修剪斜枝，剷除雜草，也就是克服缺點；還要進行澆水施肥，也就是發揮優勢，否則這朵鮮花就會漸漸枯萎，很難聞到它沁人心脾的芬芳。
那麼，父母怎樣做好園丁，培育孩子的優勢呢？
1、按下“優勢開關”，爭做別人家的父母
我有一個朋友講述他對孩子的優勢教養。
“一直以來，兒子的丟三落四讓我十分頭疼，每天上學不是忘記拿作業本，就是忘記帶三角尺，弄的一家人很慌亂。
終於在他又一次忘記帶語文書後，我徹底爆發，非常生氣地批評了他，他也覺得很委屈，哭了起來。
心情平復後，我決定找一個辦法改掉他丟三落四的習慣，這時，我想到了優勢教養。
我兒子的優勢是做事認真，於是，我讓他把第二天用的物品寫在本子上，然後每天晚上寫完作業後，對著清單整理物品。之後，兒子就再也沒發生忘記東西的事情”。
其實，每個孩子都有獨一無二的優勢，比如身體強壯、活潑開朗、善於交際、喜歡鋼琴、喜愛畫畫、或者擁有勇敢、善良、公正等美好的品質。
父母要改掉只看到別人家孩子都好的固有思維，轉變視角看到自己孩子的努力上進，這樣你也會變成別人家的父母。
如果你一時找不到孩子的優勢，可以讓自己這樣想：孩子的優勢是有的，但現在它們藏起來了，我要打開轉換開關找到孩子優勢，這是優勢開關就出現了。
有時候，孩子的成功只需父母的一個細心發現。
2、發揮優勢，成就孩子
暢銷書《首先，打破一切常規》的作者馬庫斯·白金漢說：“最負責任、最具挑戰性，並且就忠實於自我而言的最高貴之事，就是直面隱藏在你天性中的優勢，並充分發揮它。”
霍金小時候學習並不好，作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”，同學們也把他當成嘲弄的對象，甚至給他起了一個諷刺意味的外號“愛因斯坦”。
但是，霍金擁有強烈的好奇心，對萬事萬物如何運行十分感興趣。為了追根究底，他經常把東西拆散，但恢復組裝，卻常常束手無策。
不過，他的父母並沒有因此而責罰他。父親看到霍金在物理方面的優勢，甚至擔任起他的數學和物理學“教練”。這開啟了他科學探索的第一步。
最後，他更是發揮物理學上的優勢，成為現代最偉大的物理學家之一。
其實，父母發現孩子的優勢並不難，只是有時父母把孩子的優勢看成理所當然，從而忽視了孩子的優勢，錯失了幫助孩子利用自己的優勢走向樂觀、走向堅韌、走向成功的良機。
這裡有個公式：
優勢發展=能力×努力
家長在發現孩子的優勢後，一定要給孩子營造發展優勢的環境和時間，讓孩子儘可能多的使用、鍛鍊優勢，讓孩子能在更短時間取得比其他孩子更高的成就，心理學家稱之為“相乘效應”。
就比如霍金的父母，在發現霍金擁有物理優勢後，爸爸擔任了他的物理教練，並鼓勵他深入學習物理知識，霍金才擁有了成為物理學家的可能。
3、從“最近發展區”入手，循序漸進培養優勢
有一段時間，我練習馬拉松，我以為跑步誰不會呀，結果一開始就被教練批，說姿勢不對。
於是，我並沒有一上來就是跑個42公里，而是先練習了半個月的跑步姿勢，之後又練習了一個月的5公里，慢慢才增加到10公里、22公里，直至42公里。
在培養孩子優勢時，父母要從最基礎、最簡單的步驟入手，逐步提高任務的難度，並且讓難度保持在孩子能夠達到的高度往上一點點的位置。
這一點點的位置，就是“最近發展區”。從最近發展區入手，由易到難，循序漸進地培養優勢，可以幫助孩子戰勝內心對優勢的恐懼，增強孩子的自信心，從而提高自身優勢，把自身優勢發揮極致。
4、鼓勵優勢，不做孩子的最佳“差評師”
在電影《天才少女》中，小女孩瑪麗的母親黛安，有著超凡的數學天賦，但她從小就被她的母親伊芙琳控制，解決全人類都沒解出過的難題，內心充滿著壓抑和痛苦，直到成年後，再也無法忍受折磨的她，選擇了自殺。
優勢成了埋葬黛安的尖刀，他母親成了殺死女兒的劊子手。
伊阪幸太郎說：“一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”
做父母不是一件簡單的事，我們也是需要不斷學習，不斷精進，而對孩子的優勢教育，任何時候學習都不晚。
在發展孩子優勢過程中，一定會遇到很多問題和困難，這時父母要善於發現孩子的問題，及時鼓勵孩子，而不是隻看到孩子的缺點和不足，並嚴加指責。
父母要讓孩子看到自己最好的一面，幫助他們發展自己獨特的長處，讓他們在長大後能夠主宰自己的人生。
願每一個孩子都能找到優勢、發展優勢，在快樂充實中長大。