文丨福林媽咪
“媽媽,咱家有多少錢?”
遇到這種問題,很多父母是這樣回答的:
“天天問這幹啥,學你的習去。”
“咱家沒有多少錢,所以你要努力學習賺大錢。”
“咱家的錢是爸爸媽媽的,跟你沒有關係,別亂打聽了。”
“咱家有錢啊,以後這些錢都是你的。”
文丨福林媽咪
“媽媽,咱家有多少錢?”
遇到這種問題,很多父母是這樣回答的:
“天天問這幹啥,學你的習去。”
“咱家沒有多少錢,所以你要努力學習賺大錢。”
“咱家的錢是爸爸媽媽的,跟你沒有關係,別亂打聽了。”
“咱家有錢啊,以後這些錢都是你的。”
父母的回答大多就是這些了,不是告訴孩子家裡有錢,就是告訴孩子家裡沒錢,不管回答的到底是真的還是假的,這不是重點,重點是父母的回答對孩子會造成什麼影響。
如果是告訴孩子家裡窮,言語中透露出家裡的不易,那麼孩子的內心可能會產生自卑的心理,和同齡人在一起的時候這種自卑心理就會更加強烈,不敢和他們出去玩,不敢花錢,只是因為父母說“家裡窮”。
而如果告訴孩子家裡有錢,孩子可能會對自己的家庭產生得意洋洋的情緒,想買什麼就買什麼,很難樹立正確的金錢觀和消費觀,這對孩子的人生而言是有很大的負面作用的。
文丨福林媽咪
“媽媽,咱家有多少錢?”
遇到這種問題,很多父母是這樣回答的:
“天天問這幹啥,學你的習去。”
“咱家沒有多少錢,所以你要努力學習賺大錢。”
“咱家的錢是爸爸媽媽的,跟你沒有關係,別亂打聽了。”
“咱家有錢啊,以後這些錢都是你的。”
父母的回答大多就是這些了,不是告訴孩子家裡有錢,就是告訴孩子家裡沒錢,不管回答的到底是真的還是假的,這不是重點,重點是父母的回答對孩子會造成什麼影響。
如果是告訴孩子家裡窮,言語中透露出家裡的不易,那麼孩子的內心可能會產生自卑的心理,和同齡人在一起的時候這種自卑心理就會更加強烈,不敢和他們出去玩,不敢花錢,只是因為父母說“家裡窮”。
而如果告訴孩子家裡有錢,孩子可能會對自己的家庭產生得意洋洋的情緒,想買什麼就買什麼,很難樹立正確的金錢觀和消費觀,這對孩子的人生而言是有很大的負面作用的。
那父母到底該怎麼回答,才能讓孩子汲取到正面的能量呢?不妨看看下面這位媽媽是怎麼做的。
“媽媽,咱家有錢嗎?”
“怎麼突然問這個了?”
“我和朵朵看上了一個玩具,很好看,我想買回來。”
“有沒有錢買玩具我不知道,一個月一共這麼多錢,我們算一算我們這個月要花的錢,如果有剩餘的夠你買,我就給你買。”
女兒一聽很高興,爸爸媽媽每個月工資那麼多,肯定花不完,然後女兒和媽媽開始認真的算了,最後將所有的支出一減,只剩下200多塊錢。
文丨福林媽咪
“媽媽,咱家有多少錢?”
遇到這種問題,很多父母是這樣回答的:
“天天問這幹啥,學你的習去。”
“咱家沒有多少錢,所以你要努力學習賺大錢。”
“咱家的錢是爸爸媽媽的,跟你沒有關係,別亂打聽了。”
“咱家有錢啊,以後這些錢都是你的。”
父母的回答大多就是這些了,不是告訴孩子家裡有錢,就是告訴孩子家裡沒錢,不管回答的到底是真的還是假的,這不是重點,重點是父母的回答對孩子會造成什麼影響。
如果是告訴孩子家裡窮,言語中透露出家裡的不易,那麼孩子的內心可能會產生自卑的心理,和同齡人在一起的時候這種自卑心理就會更加強烈,不敢和他們出去玩,不敢花錢,只是因為父母說“家裡窮”。
而如果告訴孩子家裡有錢,孩子可能會對自己的家庭產生得意洋洋的情緒,想買什麼就買什麼,很難樹立正確的金錢觀和消費觀,這對孩子的人生而言是有很大的負面作用的。
那父母到底該怎麼回答,才能讓孩子汲取到正面的能量呢?不妨看看下面這位媽媽是怎麼做的。
“媽媽,咱家有錢嗎?”
“怎麼突然問這個了?”
“我和朵朵看上了一個玩具,很好看,我想買回來。”
“有沒有錢買玩具我不知道,一個月一共這麼多錢,我們算一算我們這個月要花的錢,如果有剩餘的夠你買,我就給你買。”
女兒一聽很高興,爸爸媽媽每個月工資那麼多,肯定花不完,然後女兒和媽媽開始認真的算了,最後將所有的支出一減,只剩下200多塊錢。
女兒很震驚,媽媽說:“你以為我們的錢很多對不對,但其實除了固定存款,我們日常開支、隨份子、買衣服還有給你的零花錢,加起來零零碎碎的也就剛剛好。不過對於你非常想要的東西,媽媽也可以從其他地方給你擠出來的,不會讓你受委屈的。
我們家是不窮,但是花錢也有有度,因為錢不是大風颳來的。你想要買什麼也可以,因為媽媽給你預留的也有一份,但是花完可就沒有了。”
聽了媽媽的這番話,女兒說:“我以後也要把我的零花錢記賬,這樣我以後想要買啥也能從我的零花錢裡面扣了。”
很多時候,父母都不會讓孩子知道家庭的經濟狀況,但其實對於孩子金錢觀和消費觀的培養,讓孩子參與到家庭的財政狀況是最有效的。
文丨福林媽咪
“媽媽,咱家有多少錢?”
遇到這種問題,很多父母是這樣回答的:
“天天問這幹啥,學你的習去。”
“咱家沒有多少錢,所以你要努力學習賺大錢。”
“咱家的錢是爸爸媽媽的,跟你沒有關係,別亂打聽了。”
“咱家有錢啊,以後這些錢都是你的。”
父母的回答大多就是這些了,不是告訴孩子家裡有錢,就是告訴孩子家裡沒錢,不管回答的到底是真的還是假的,這不是重點,重點是父母的回答對孩子會造成什麼影響。
如果是告訴孩子家裡窮,言語中透露出家裡的不易,那麼孩子的內心可能會產生自卑的心理,和同齡人在一起的時候這種自卑心理就會更加強烈,不敢和他們出去玩,不敢花錢,只是因為父母說“家裡窮”。
而如果告訴孩子家裡有錢,孩子可能會對自己的家庭產生得意洋洋的情緒,想買什麼就買什麼,很難樹立正確的金錢觀和消費觀,這對孩子的人生而言是有很大的負面作用的。
那父母到底該怎麼回答,才能讓孩子汲取到正面的能量呢?不妨看看下面這位媽媽是怎麼做的。
“媽媽,咱家有錢嗎?”
“怎麼突然問這個了?”
“我和朵朵看上了一個玩具,很好看,我想買回來。”
“有沒有錢買玩具我不知道,一個月一共這麼多錢,我們算一算我們這個月要花的錢,如果有剩餘的夠你買,我就給你買。”
女兒一聽很高興,爸爸媽媽每個月工資那麼多,肯定花不完,然後女兒和媽媽開始認真的算了,最後將所有的支出一減,只剩下200多塊錢。
女兒很震驚,媽媽說:“你以為我們的錢很多對不對,但其實除了固定存款,我們日常開支、隨份子、買衣服還有給你的零花錢,加起來零零碎碎的也就剛剛好。不過對於你非常想要的東西,媽媽也可以從其他地方給你擠出來的,不會讓你受委屈的。
我們家是不窮,但是花錢也有有度,因為錢不是大風颳來的。你想要買什麼也可以,因為媽媽給你預留的也有一份,但是花完可就沒有了。”
聽了媽媽的這番話,女兒說:“我以後也要把我的零花錢記賬,這樣我以後想要買啥也能從我的零花錢裡面扣了。”
很多時候,父母都不會讓孩子知道家庭的經濟狀況,但其實對於孩子金錢觀和消費觀的培養,讓孩子參與到家庭的財政狀況是最有效的。
一方面孩子可能從家庭消費的情況中,知道什麼是該花的,什麼是不該花的,讓孩子對金錢的認知不再是單一,而是多元的,同時還能引導孩子的消費觀,不至於讓孩子小小年紀養成不好的消費習慣。
另一方面就是教會孩子學會理財,從小跟著媽媽學著花錢,對於自己的零花錢也能有一個很好的把握,這對孩子而言,是學理財很好的途徑。
下次父母再遇到類似的問題,別就知道隨便敷衍孩子幾句,仔細想想孩子問題裡的問題,在教育孩子方面你會進步一大步。
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