'為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意這四個問題'
浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異思遷，急於求成，不能實事求是地辦事。比如有的孩子興趣愛好轉換得太快了，幹什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天晒網，忽冷忽熱，最終一事無成。
浮躁心理的產生主要有這些原因：
我國正處於社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少父母的心理處於矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和衝擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的父母急於脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利，出現急躁的心態，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。
具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易衝動 ，注意力易分散。
有一些父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進，缺乏恆心。
浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異思遷，急於求成，不能實事求是地辦事。比如有的孩子興趣愛好轉換得太快了，幹什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天晒網，忽冷忽熱，最終一事無成。
浮躁心理的產生主要有這些原因：
我國正處於社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少父母的心理處於矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和衝擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的父母急於脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利，出現急躁的心態，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。
具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易衝動 ，注意力易分散。
有一些父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進，缺乏恆心。
為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意這四個問題：
教育孩子立長志。理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。父母只有幫助孩子樹立遠大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意：立志要揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什麼掙大錢，就想做什麼工作。這種立志者多數是要受挫的。父母應該告誡孩子，根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望。立志要專一。俗話說：“無志者常立志，有志者立長志。”父母要告訴孩子立志不在於多，而在於“恆”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結果的產生。
重視孩子的行為習慣。父母應當要求孩子做事情要先思考，後行動。我們要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：“為什麼做?希望得到什麼結果?最好怎樣做?”並要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。同時要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏 踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最後即可達到目標。
浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異思遷，急於求成，不能實事求是地辦事。比如有的孩子興趣愛好轉換得太快了，幹什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天晒網，忽冷忽熱，最終一事無成。
浮躁心理的產生主要有這些原因：
我國正處於社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少父母的心理處於矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和衝擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的父母急於脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利，出現急躁的心態，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。
具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易衝動 ，注意力易分散。
有一些父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進，缺乏恆心。
為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意這四個問題：
教育孩子立長志。理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。父母只有幫助孩子樹立遠大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意：立志要揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什麼掙大錢，就想做什麼工作。這種立志者多數是要受挫的。父母應該告誡孩子，根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望。立志要專一。俗話說：“無志者常立志，有志者立長志。”父母要告訴孩子立志不在於多，而在於“恆”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結果的產生。
重視孩子的行為習慣。父母應當要求孩子做事情要先思考，後行動。我們要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：“為什麼做?希望得到什麼結果?最好怎樣做?”並要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。同時要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏 踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最後即可達到目標。
有針對性地“磨練”孩子。父母可以採取一些措施，有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。比如指導孩子練習書法，學習繪畫，彈琴，下棋等，有助於培養孩子的耐心和韌性。此外，還要指導孩子學會調控自己的浮躁情緒。做事時，孩子可以用語言進行自我暗示，“不要急，急躁會把事情辦壞”，“堅持就是勝利”。只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。
用榜樣教育孩子。身教重於言教。首先父母要調適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養其勤奮不息，堅忍不拔的優良品質。
浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恆心和毅力、見異思遷，急於求成，不能實事求是地辦事。比如有的孩子興趣愛好轉換得太快了，幹什麼事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦 ，三天打魚兩天晒網，忽冷忽熱，最終一事無成。
浮躁心理的產生主要有這些原因：
我國正處於社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少父母的心理處於矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和衝擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的父母急於脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利，出現急躁的心態，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。
具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易衝動 ，注意力易分散。
有一些父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累， 做事急躁冒進，缺乏恆心。
為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意這四個問題：
教育孩子立長志。理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。父母只有幫助孩子樹立遠大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意：立志要揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什麼掙大錢，就想做什麼工作。這種立志者多數是要受挫的。父母應該告誡孩子，根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望。立志要專一。俗話說：“無志者常立志，有志者立長志。”父母要告訴孩子立志不在於多，而在於“恆”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結果的產生。
重視孩子的行為習慣。父母應當要求孩子做事情要先思考，後行動。我們要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：“為什麼做?希望得到什麼結果?最好怎樣做?”並要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。同時要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏 踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最後即可達到目標。
有針對性地“磨練”孩子。父母可以採取一些措施，有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。比如指導孩子練習書法，學習繪畫，彈琴，下棋等，有助於培養孩子的耐心和韌性。此外，還要指導孩子學會調控自己的浮躁情緒。做事時，孩子可以用語言進行自我暗示，“不要急，急躁會把事情辦壞”，“堅持就是勝利”。只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。
用榜樣教育孩子。身教重於言教。首先父母要調適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養其勤奮不息，堅忍不拔的優良品質。
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